高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多人將其作為改變命運(yùn)的重要跳板，于是，中國(guó)的大地上出現(xiàn)各種以高考為重要目標(biāo)的中學(xué)，它們大多以魔鬼式訓(xùn)練聞名，并在高考戰(zhàn)場(chǎng)上取得了巨大的成功，被人們形象地稱(chēng)為“高考工廠”，毛坦廠中學(xué)就是其中的典型代表。

毛坦廠不生產(chǎn)毛毯，也見(jiàn)不到一臺(tái)車(chē)床和一座冒著青煙的煙囪，但這里依然被稱(chēng)為工廠。

每年8月，有數(shù)萬(wàn)名復(fù)讀生被送到這里，像原材料一樣在毛坦廠中學(xué)的高考車(chē)間里擠壓、鍛造、打磨成形，來(lái)年6月被制造成“高考考生”大量出品，向高考奮力地發(fā)起第二次沖刺。

2018毛坦廠中學(xué)的高考成績(jī)放榜，再次引起無(wú)數(shù)人的關(guān)注。

“亞洲最大高考工廠”，再創(chuàng)佳績(jī)

無(wú)愧名氣，再創(chuàng)佳績(jī)

2018年毛坦廠中學(xué)高考再傳喜報(bào)：2018年毛坦廠中學(xué)高考大捷！以下圖片來(lái)自毛坦廠中學(xué)所在的毛坦廠鎮(zhèn)政府官方發(fā)布數(shù)據(jù)：

毛坦廠中學(xué)簡(jiǎn)介

被一些媒體評(píng)價(jià)成“應(yīng)試教育毒瘤”的毛坦廠中學(xué)，位于安徽省六安市毛坦廠鎮(zhèn)。

六安市是個(gè)不算富裕的農(nóng)業(yè)市。毛坦廠鎮(zhèn)是這個(gè)農(nóng)業(yè)市眾多小鎮(zhèn)中的一個(gè)，又被稱(chēng)作“高考小鎮(zhèn)”，位置在中國(guó)最窮的地區(qū)之一——大別山區(qū)，它以極其嚴(yán)格的管理和神話(huà)般的升學(xué)率而出名。

走近毛坦

每年高考放榜，毛坦廠中學(xué)都會(huì)刷爆互聯(lián)網(wǎng)，屢創(chuàng)佳績(jī)的毛坦廠中學(xué)，到底是怎樣一所中學(xué)呢？相信很多朋友都和我一樣充滿(mǎn)著好奇！小編帶著大家一起走近毛坦廠中學(xué)，一窺里面的奧秘吧！

?毛坦廠中學(xué)的昔日今時(shí)

毛坦廠中學(xué)的誕生還要追溯到1937年，抗戰(zhàn)安徽省政府從安慶來(lái)到大別山，帶了當(dāng)時(shí)安徽三個(gè)最優(yōu)秀的中學(xué)在毛坦廠落了根。

八年抗戰(zhàn)結(jié)束，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，這學(xué)校就又成了劉鄧大軍大別山解放區(qū)中最好的中學(xué)。這段歷史為毛坦廠中學(xué)打下了成為省重點(diǎn)的基礎(chǔ)。

90年代，雖然毛坦廠中學(xué)很有名，但由于地理位置太偏又交通不便，連當(dāng)時(shí)臨近的貧困縣舒城和霍山的學(xué)生都不愿意去。

2000年，網(wǎng)吧興起之后，一個(gè)被稱(chēng)作“網(wǎng)癮少年”的群體由此而生。

時(shí)間到了2005年，當(dāng)年那批被送去毛坦廠中學(xué)的“戒網(wǎng)”的少年，一個(gè)個(gè)都考上了本科。

這重磅消息如野火蔓延，于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送去毛坦廠中學(xué)。這些孩子，也都幾乎全部考上本科。

再加上后來(lái)各類(lèi)媒體曝光，毛坦廠中學(xué)幾乎家喻戶(hù)曉，但各種質(zhì)疑聲也由此而生。

?軍事化的嚴(yán)格管理聞名

毛坦廠中學(xué)以它的集中化模式教學(xué)聞名全國(guó)，這種模式的效果在每年高考成績(jī)出來(lái)之后各個(gè)媒體對(duì)毛坦廠中學(xué)的報(bào)道態(tài)度就可以看出來(lái)。一個(gè)毛坦廠中學(xué)的班級(jí)，計(jì)劃額定人數(shù)是不到100人，但是等招生結(jié)束之后，一個(gè)班實(shí)際人數(shù)是170人左右，這并不是個(gè)例，是全部復(fù)讀班情況都如此。

在毛坦廠中學(xué)，學(xué)生不準(zhǔn)談戀愛(ài)，不準(zhǔn)使用手機(jī)或者筆記本電腦。學(xué)校宿舍里沒(méi)有裝電源插座，鎮(zhèn)上娛樂(lè)場(chǎng)所為零。電子游戲廳、臺(tái)球廳和網(wǎng)吧，這些都沒(méi)有。

“除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天時(shí)間緊張得連洗衣服的時(shí)間都沒(méi)有。”在此上過(guò)學(xué)的學(xué)生這樣說(shuō)道。

此外，教室里到處都貼著激勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。比如：樹(shù)自信、誓拼搏、升大學(xué)，回報(bào)父母；搶時(shí)間、抓基礎(chǔ)、勤演練，定有收獲。

老師戴著擴(kuò)音器上課，上百名學(xué)生擠滿(mǎn)教室，“筆掉了都不能彎下腰撿”。

音樂(lè)課和體育課更是絕對(duì)不可能。為了激勵(lì)學(xué)生，學(xué)校有個(gè)很有名的口頭禪：兩橫一豎，干！

或因如此，毛坦廠中學(xué)有著驚人的本科升學(xué)率。近十年來(lái)，本科升學(xué)率高達(dá)80％。

在座位的安排上，毛坦廠中學(xué)的老師是很下功夫的，首先第一點(diǎn)，男女是絕對(duì)不能混坐，其次，學(xué)習(xí)好的人要安排在前排，學(xué)習(xí)好的人要帶動(dòng)一片學(xué)習(xí)不好的人一起學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)好的人不能被學(xué)習(xí)不好的人影響。最后，座位要時(shí)常變動(dòng)，因?yàn)槿祟?lèi)是群居動(dòng)物，長(zhǎng)時(shí)間相處，人與人之間產(chǎn)生感情會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以基本上每個(gè)月老師都會(huì)調(diào)一次座位。170人的大教室，自然是無(wú)法降溫的，每個(gè)教室裝三個(gè)中央空調(diào)，每天從早到晚保持舒適的溫度，學(xué)生中午吃完飯就必須立即去班級(jí)，要求在班里午休，學(xué)生在底下午休，老師在講桌午休，所以每天中午，每個(gè)班級(jí)里，每個(gè)學(xué)生，在自己的課本上，在自己的夢(mèng)想前，在空調(diào)的作用下，睡上一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有人知道他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么。

作為一個(gè)學(xué)生，在毛坦廠中學(xué)，你的生活方式很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)。你要擠一切時(shí)間出來(lái)學(xué)習(xí)，盡可能的學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，盡最大努力去進(jìn)步。我身邊有很多因?yàn)閷W(xué)習(xí)而得痔瘡的例子，有的同學(xué)甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)度而在班級(jí)里昏過(guò)去了。每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，天天如此，沒(méi)有休息，一周只有在禮拜天下午可以三點(diǎn)到校，換句話(huà)說(shuō)就是一周你有兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。

作為一個(gè)學(xué)生，你選擇了毛坦廠中學(xué)，你就必須接受毛坦廠中學(xué)的一切，這就等于你與毛坦廠中學(xué)簽訂了一種契約，毛坦廠中學(xué)作為甲方，它輔導(dǎo)你，給你成績(jī)，助你上大學(xué)。而你需要做的就是服從，服從它的管理模式。每間教室都有一個(gè)360度無(wú)死角的攝像頭，我曾經(jīng)去過(guò)監(jiān)控室，那種攝像頭拍攝的畫(huà)面可以擴(kuò)大到看清你在寫(xiě)什么字，所以有時(shí)候雖然老師不在班級(jí)里，但學(xué)生們還是不敢放肆，不管攝像頭開(kāi)沒(méi)開(kāi)，它就是老師的象征，老師不需要隨時(shí)坐在監(jiān)控室里監(jiān)視你，但他只要抓到一個(gè)攝像頭拍到的違規(guī)畫(huà)面就能大做文章，這種殺雞給猴看的方式被利用在老師與學(xué)生的關(guān)系之中，也可以說(shuō)是毛坦廠中學(xué)的一個(gè)特色。

?強(qiáng)化老師優(yōu)勝劣汰機(jī)制

毛坦廠中學(xué)將應(yīng)屆生與復(fù)讀生分開(kāi)，對(duì)于這兩種不同人群的教師，毛坦廠中學(xué)采取一種階梯淘汰制度。

每一年高考成績(jī)出來(lái)之后學(xué)校都會(huì)做評(píng)比，應(yīng)屆班成績(jī)前三名的老師將代替復(fù)讀班老師后三名進(jìn)入復(fù)讀班教師行列。進(jìn)入復(fù)讀班教師團(tuán)隊(duì)之后，班主任老師有權(quán)利自由選擇各科老師，各科老師也有自由決定跟隨哪個(gè)班主任。復(fù)讀班老師如果由于當(dāng)年班級(jí)高考成績(jī)不好退出了復(fù)讀班教師團(tuán)隊(duì)，除了對(duì)這名老師的威望以及名譽(yù)有損傷之外，在工資、福利、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償上也會(huì)大打折扣，所以毛坦廠中學(xué)復(fù)讀班的老師都極力去帶好自己的班級(jí)，去取得一個(gè)好的成績(jī)。

他們的努力常常被外界解讀為一種暴力、滅絕人性、變態(tài)。了解一個(gè)人最好的方式是站在他的角度為他思考。

我們?nèi)绻驹诶蠋煹慕嵌人伎迹核芾硪粋€(gè)170人的超大班級(jí)，要掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要頂住來(lái)自學(xué)校的壓力給學(xué)生施壓，要提高每個(gè)人的成績(jī)，他的壓力也是顯而易見(jiàn)的。

這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，老師們都及其嚴(yán)格！老師的積極性也相當(dāng)高！

一位毛坦廠中學(xué)高三的姑娘，曾經(jīng)告訴過(guò)我們：班主任個(gè)個(gè)都非常嚴(yán)格，幾乎要管所有事，任課老師稍微好些，負(fù)責(zé)把課上好?！币粋€(gè)剛進(jìn)學(xué)校不到一年的男孩子告訴我，“學(xué)校只招男班主任，因?yàn)榕蠋熆隙ㄊ懿涣诉@樣的工作節(jié)奏?！?/span>

毛坦廠中學(xué)的班主任經(jīng)?？唇淌业谋O(jiān)控錄像，嚴(yán)格維持課堂和學(xué)習(xí)紀(jì)律。他們與學(xué)生和家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期溝通，對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況負(fù)責(zé)。

“我們的老師工作很辛苦，當(dāng)然了，工資也比其他學(xué)校高。”一位學(xué)生說(shuō)。四年前有網(wǎng)絡(luò)上的信息稱(chēng)，毛坦廠中學(xué)普通主課任課老師一個(gè)月的收入可達(dá)七八千，在這樣一個(gè)山區(qū)的小鎮(zhèn)里，相當(dāng)可觀。

“如果班里有同學(xué)考上清華北大，班主任和學(xué)生都會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元?！蹦莻€(gè)小伙子一臉歆羨。

?學(xué)校為毛坦廠鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收，并得到了大力支持

在毛坦廠鎮(zhèn)，毛坦廠中學(xué)就是最大的產(chǎn)業(yè)。這里的一切都圍繞著毛坦廠中學(xué)而運(yùn)轉(zhuǎn)。

小鎮(zhèn)上有飯店，叫“狀元酒樓”；有超市叫“學(xué)府超市”；鎮(zhèn)衛(wèi)生站里貼的是中學(xué)班主任聯(lián)系電話(huà)；賣(mài)得最好的保健品是腦清新和五個(gè)核桃；三輪車(chē)上掛的是高考計(jì)時(shí)牌；皮鞋攤的宣傳條幅上寫(xiě)的是“慶高考，大放價(jià)”……

在毛坦廠鎮(zhèn)，教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)占財(cái)政收入的90％，房租價(jià)格直逼北上廣。

鎮(zhèn)上新建的商業(yè)小區(qū)內(nèi)，一個(gè)小兩居套間，一年租金是接近3萬(wàn)元，一個(gè)合租單間租金，每年需要1萬(wàn)元左右；周邊平房的單間，年租金也在1萬(wàn)多元。

如果要從毛坦廠來(lái)探討一個(gè)大山深處的鎮(zhèn)子的發(fā)展模式，毛坦廠顯然不具備代表意義。這個(gè)大山深處的皖西小鎮(zhèn)，在過(guò)去十多年里成功實(shí)踐了“教育改變命運(yùn)”。毛坦廠鎮(zhèn)政府工會(huì)主任張友勝介紹，毛坦廠在十多年前的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)還是農(nóng)業(yè)，如今，教育產(chǎn)業(yè)成了毛坦廠的支柱性產(chǎn)業(yè)。他驕傲表示：“毛中的影響力比我們鎮(zhèn)還要大，甚至比金安區(qū)六安市還要大。如果不是毛中的發(fā)展，我們就是一個(gè)貧窮的山區(qū)小鎮(zhèn)。”

部分行業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí)，一些行業(yè)被明令禁止。為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)卣P(guān)停鎮(zhèn)上的幾乎所有娛樂(lè)場(chǎng)所。這大概是全中國(guó)唯一一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳的小鎮(zhèn)了。

“我們鎮(zhèn)區(qū)這邊正規(guī)批準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)吧是沒(méi)有的，網(wǎng)吧申請(qǐng)也不會(huì)批的，每年都會(huì)開(kāi)展整治黑網(wǎng)吧的活動(dòng)?！蓖醴艺f(shuō)，為了保障學(xué)生安全，鎮(zhèn)上所有重要路口都安裝了監(jiān)控。深夜學(xué)生放學(xué)時(shí)，警車(chē)會(huì)在街上巡邏。鎮(zhèn)上治安非常好，五位居民不約而同舉出了同一個(gè)例子，“電動(dòng)車(chē)不上鎖都沒(méi)人偷?！?

聞名遐邇

?毛坦廠中學(xué)是“泯滅人性”的嗎？

《毛坦廠中學(xué)的日與夜》、《舌尖上的中國(guó)2》、各媒體報(bào)道……毛坦廠中學(xué)走紅了。為什么紅？有人說(shuō)，這樣的教育模式是“泯滅人性”的。甚至有些城鎮(zhèn)的老師如此“嚇?！睂W(xué)生：“你們不好好讀書(shū)，以后就去毛坦廠中學(xué)復(fù)讀班。”

但像毛坦廠這樣的“超級(jí)中學(xué)”并非個(gè)例。我聽(tīng)到過(guò)很多人描述過(guò)自己的高中生活：早起的自習(xí)，上到十點(diǎn)半的晚自習(xí)，其實(shí)很普遍。毫無(wú)疑問(wèn)，這里的管理只是更加嚴(yán)格而已，這樣的教育模式在各個(gè)高考大省十分常見(jiàn)。從衡水到毛坦廠，這種現(xiàn)象背后，折射出的仍是城鄉(xiāng)差距這一現(xiàn)實(shí)。

以毛坦廠中學(xué)為例：80%的毛坦廠中學(xué)本部學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。他們?cè)诔踔袝r(shí)期接受的教育質(zhì)量比不過(guò)城鎮(zhèn)學(xué)生，能夠考進(jìn)這所安徽省重點(diǎn)中學(xué)已著實(shí)不易。而在安徽這個(gè)高考大省，應(yīng)屆高考生一本率僅超10.12%，不到北京的一半；211錄取率，北京達(dá)到12.5%，安徽僅為3.5%。而城市又如同黑洞一般吸取資源，導(dǎo)致城鄉(xiāng)間教育投入分配差距過(guò)大。農(nóng)村學(xué)生如何通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)？秘訣無(wú)他，只有毛坦廠中學(xué)老師常說(shuō)的一句話(huà)：“兩橫一豎，干！”

在探訪(fǎng)過(guò)程中，我還遇到一位家住合肥的姑娘。她的父母在合肥工作，她也在合肥上的初中。但是由于學(xué)籍在六安，如果想要留在合肥讀高中，就不得不上繳一筆數(shù)目可觀的擇校費(fèi)，最終，她只能選擇毛坦廠中學(xué)。據(jù)了解，合肥等一些大城市的學(xué)校會(huì)留出少部分名額給來(lái)自外市的頂尖學(xué)生，這些學(xué)生往往是競(jìng)賽生，通過(guò)自主招生進(jìn)入省會(huì)的高中。即使在一個(gè)省內(nèi)，教育資源分配的不公平性也阻礙了大批優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入城鎮(zhèn)接受更好的教育。

近幾個(gè)月，很多微信公眾號(hào)推文在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。以“一無(wú)所有”為例，很多考入大城市的農(nóng)村學(xué)生感慨奮斗經(jīng)歷不過(guò)讓自己和別人站到了一條起跑線(xiàn)上。我常笑著和同學(xué)說(shuō)：“毒雞湯，別喝。”

但這些又毒得很真實(shí)。在畢業(yè)之后，文化差距和人脈差距時(shí)常讓農(nóng)村學(xué)生在和同等資歷對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)劣勢(shì)。高考可以改變他們的命運(yùn)，但是未來(lái)還有更激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)需要面對(duì)。如果沒(méi)能取得實(shí)質(zhì)突破，他們僅能在一定程度上改善家庭境況，而要真正在城市立足，還有更長(zhǎng)的路要走。階級(jí)分化和階層固化讓高考成為農(nóng)村學(xué)生走進(jìn)城市的唯一通路，而城鎮(zhèn)學(xué)生卻有更多元的成才選擇。這樣的矛盾，又該如何解決呢？

?城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差距，我們不更應(yīng)該為毛坦點(diǎn)贊嗎？

過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，人們對(duì)毛坦廠這個(gè)“高考工廠”的批評(píng)居多。但是近些年，有心人或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在人們看待它的心態(tài)也好像在慢慢變得平和。

事實(shí)證明，這里沒(méi)有人們想象得那么不通人情。學(xué)校廣播里，老師會(huì)教學(xué)生唱青春勵(lì)志歌曲，早晨確實(shí)要5點(diǎn)半起床，可是學(xué)校的中午，依然會(huì)有午睡。這樣的生活談不上豐富和有趣，但也自有一股朝氣。誰(shuí)說(shuō)年輕的孩子們就該在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水呢？把時(shí)間“浪費(fèi)”在書(shū)上，其實(shí)也不是什么壞事。

毛坦廠的一切圍繞著高考，有人說(shuō)這種氛圍會(huì)把孩子弄得太緊張。這里陪讀的有爸爸媽媽?zhuān)€有年邁的爺爺奶奶——爸爸媽媽在外打工，把錢(qián)寄給爺爺奶奶交房租，照顧孩子。這些家長(zhǎng)所有的希望，打工的命運(yùn)就此改變。據(jù)報(bào)道，毛坦廠中學(xué)80%的生源來(lái)自農(nóng)村。可能對(duì)有些家庭來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是他們最好的改變命運(yùn)的途徑和方式。

毛坦廠有陪讀的家長(zhǎng)，而有能力把孩子送去美國(guó)讀中學(xué)的，同樣也有一群陪讀家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)多數(shù)是媽媽?zhuān)齻兎艞壛俗约旱墓ぷ?，遠(yuǎn)赴重洋，忍受孤獨(dú)。物質(zhì)上差得很遠(yuǎn)，出發(fā)點(diǎn)卻沒(méi)有那么大的差別：在自己能力范圍內(nèi)給孩子最好的教育。

在大城市甚至出國(guó)留學(xué)，當(dāng)然可以享受更豐富的教育資源，享受更多姿多彩的學(xué)生生活。但享受學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)是這個(gè)社會(huì)的理想的目標(biāo)，卻也是昂貴的，它需要社會(huì)財(cái)富多年的積淀，它只能是“進(jìn)階版”的夢(mèng)想。

對(duì)于毛坦廠的孩子來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)在哪里，就從哪里開(kāi)始奮斗起。好的條件，不能等待誰(shuí)來(lái)賜予，不如自己去創(chuàng)造。所以對(duì)于這些毛坦廠中學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，最起碼，他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了要為自己奮斗。在最好的年紀(jì)為自己搏一把，也是種財(cái)富。

這里是許多人眼中的“高考工廠”，但更是普通家庭盡自己所能給孩子創(chuàng)造的最好條件的城堡?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)的艱辛，被學(xué)校的高墻擋在外面，也把焦慮和浮躁擋在了外面。在這里，他們盡可以懷抱夢(mèng)想。

許多這里的學(xué)生在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，這是個(gè)適合學(xué)習(xí)的地方。這并不是自欺。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件清苦的事情。季羨林《留德十年》里講，他在德國(guó)留學(xué)期間的生活極有規(guī)律，只會(huì)被“肚子餓和間或有的空襲”這兩件事情打斷，走路吃飯心里惦記著數(shù)據(jù)，第二天一醒來(lái)就迅速簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，立即奔到研究所繼續(xù)工作。

吃一點(diǎn)學(xué)習(xí)的苦，并沒(méi)有什么不好。這些學(xué)生們會(huì)在以后面臨無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，他們可能會(huì)考研、考博，走上學(xué)術(shù)道路，可能要經(jīng)歷無(wú)數(shù)輪筆試、面試找到一份工作。這三年吃過(guò)的苦，是貯存的能量，他們隨時(shí)能拿出一股拼勁，準(zhǔn)備為人生上一個(gè)新臺(tái)階。拼過(guò)的人，才知道自己潛力在哪里。

外面的美麗新世界隨時(shí)準(zhǔn)備迎接這群孩子。相信，這學(xué)校的高墻不是快樂(lè)的屏障，而是他們前程的瞭望塔。

?點(diǎn)燃農(nóng)村孩子的希望之火

來(lái)毛坦廠中學(xué)的孩子，絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村、小城鎮(zhèn)的中下階層家庭。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，要想過(guò)得比上代人好，靠什么，只有高考了。

按毛中老師的口頭禪，挽救一個(gè)孩子就是挽救一個(gè)家庭。

同樣是高考失利，有人把孩子送到國(guó)外，有人送到毛坦廠；還有人送到東莞的制衣廠，廊坊的印刷作坊，真正的工廠。

在那里，是沒(méi)有人整天看著你背書(shū)做題，也沒(méi)有人說(shuō)你學(xué)習(xí)不好，讓你很沒(méi)面子，或者沒(méi)收你東西。

真的沒(méi)人再為學(xué)習(xí)為難你了。也沒(méi)人在乎你能不能上大學(xué)了，沒(méi)人在乎你有沒(méi)有未來(lái)，你不再被當(dāng)作一個(gè)18、19的大孩子了，你只是一個(gè)合格或不合格的勞動(dòng)力。

人們關(guān)心的是，今天你干了多少活，跑了多少單，周末能不能加班。那時(shí)候的你會(huì)不會(huì)想念有一個(gè)叫毛坦廠中學(xué)的地方，想念那個(gè)曾經(jīng)折磨你的地方。

高考工廠扭曲人性嗎？

肯定是有的。

可諷刺的是，恰恰是這些被稱(chēng)為高考工廠的地方，使無(wú)數(shù)平民子弟避免了進(jìn)入工廠的命運(yùn)；也恰恰是這些被認(rèn)為消滅人性的地方，讓人活得更有尊嚴(yán)，更像人樣。

是進(jìn)真的工廠，還是進(jìn)一所叫毛坦廠的工廠，此外還有沒(méi)有第三條路，我們應(yīng)該想想清楚。

毛坦廠中學(xué)給我們的啟示

沒(méi)有最優(yōu)質(zhì)的教師資源，沒(méi)有最優(yōu)質(zhì)的學(xué)生資源，卻屢創(chuàng)高考的奇跡，他們靠的是什么？

是一種執(zhí)著的信念，一種拼搏到底的精神！

毛坦廠中學(xué)，就是把學(xué)子們的刻苦學(xué)習(xí)發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的望子成龍夢(mèng)。

我們不要過(guò)多的去討論應(yīng)試教育。你只需設(shè)想一下，如果讓普通家庭的孩子跟那些占盡天時(shí)地利的孩子們，在高考時(shí)除拼分?jǐn)?shù)，還要拼素質(zhì)、拼特長(zhǎng)、拼某種專(zhuān)項(xiàng)技能，會(huì)比應(yīng)試更好更公平么？

《中國(guó)門(mén)》中有這樣一段話(huà)：“人生要不停地打開(kāi)一扇扇門(mén)。一扇門(mén)代表一個(gè)世界。傳統(tǒng)中國(guó)，科舉考學(xué)像一道窄門(mén)。讀書(shū)讀得好的，就可以做官，有功名，得富貴。當(dāng)代中國(guó)，通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，仍然是大多數(shù)孩子的唯一選擇?！?/span>

就連曾猛烈抨擊教育體制并退學(xué)的韓寒，也開(kāi)始反思目前學(xué)習(xí)、高考的重要性，他曾發(fā)微博說(shuō)，

“退學(xué)是一件很失敗的事情，說(shuō)明我在一項(xiàng)挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學(xué)習(xí)。”??

“對(duì)于大部分普通家庭來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有必要去羨慕英美的教育體系，而應(yīng)該慶幸在中國(guó)。因?yàn)橄啾壬鐣?huì)階層已經(jīng)非常分明的發(fā)達(dá)國(guó)家，跨越階層要困難得多。而在中國(guó)，只要夠努力，孩子依然有很大概率去沖破次元壁，去到更高的地方?！?/span>

你需要關(guān)注的，是能否成為一個(gè)拼命的自己！

這就是毛坦廠中學(xué)帶給我們莘莘學(xué)子的希望與力量，也是帶給全社會(huì)的正能量！有此，足矣！

還是那句老話(huà)，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，不要在該讀書(shū)的時(shí)候選擇放棄，不要在該奮斗的年華選擇安逸與逃避。

你現(xiàn)在吃的苦，是你看世界的光，會(huì)照亮你未來(lái)的路！此時(shí)不拼，更待何時(shí)？