作者:胖寶媽?? 本文來源:公眾號(hào)“金融辣媽”
學(xué)得苦不一定學(xué)得好;方法得當(dāng),學(xué)得快樂也未必不能學(xué)富五車。
自己愛上學(xué)習(xí),并用能讓你自己覺得快樂的方式帶著孩子開啟學(xué)習(xí)的大門,或許,這才是正確的學(xué)習(xí)啟蒙~
一、
在許多人眼中,我被打上了雞血媽的標(biāo)簽。
比如,我和我閨蜜說我家里有好多好多好多小朋友的書快擺不下了,我閨蜜說你看你讓孩子(3歲多)讀那么多書,我覺得他太累了。
其實(shí)我想說,很多時(shí)候都是我兒子逼我陪他讀書,好不好!
又比如,為了鼓勵(lì)先生參與親子育兒,我在朋友圈po了他給兒子講寶寶的量子糾纏學(xué)那本書的照片,很多朋友給我留言,說我們倆太雞血。
殊不知,先生講得深入淺出,連我這個(gè)看著物理都頭大的人,都忍不住蹭聽一會(huì)并且火速理解了量子糾纏是個(gè)什么鬼。
事實(shí)上,我比誰都更想知道,為什么我眼中的快樂學(xué)習(xí),在你們看來都是苦逼的雞血?
二、
在開始這個(gè)話題以前,讓我先引在知乎上看到的故事:
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、參與研制原子彈的物理學(xué)家理查德費(fèi)曼的自傳《你干嘛在乎別人怎么想?》中,有一段回憶童年的內(nèi)容:
當(dāng)我還坐在嬰兒椅上的時(shí)候,父親有一天帶回家一堆小瓷片,就是那種裝修浴室用的各種顏色的玩藝兒。我父親把它們疊壘起來,弄成像多米諾骨牌似的,然后我推動(dòng)一邊,它們就全倒了。
過了一會(huì)兒,我又幫著把小瓷片重新堆起來。這次我們變出了些復(fù)雜點(diǎn)兒的花樣:兩白一藍(lán),兩白一藍(lán)… …
我母親忍不住對(duì)父親說,“唉,你讓小家伙隨便玩不就是了?”可父親回答道,“這不行。我正教他什么是序列,并告訴他這是多么有趣呢!這是數(shù)學(xué)的第一步。”
我父親就是這樣,在我還很小的時(shí)候就教我認(rèn)識(shí)世界和它的奇妙。
那么,這個(gè)爸爸,是苦逼的雞血呢?還是快樂教育?
三、
你以為小朋友豐富知識(shí)的背后是知識(shí)灌輸,其實(shí)是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(Project-based learning)。
有一天,我兒子抱著他的藍(lán)鯨玩偶去托班,進(jìn)門晨檢的時(shí)候,校醫(yī)問他,你帶了什么玩具呢?
他特別高興地說,老師,這是媽媽給我買的藍(lán)鯨,你知道嗎?藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物,有40頭非洲象那么重,藍(lán)鯨每天都要吃很多很多的磷蝦。
校醫(yī)夸他知識(shí)面很廣,我一嘚瑟,又發(fā)了個(gè)朋友圈。
然后,下面又是一片對(duì)我雞血媽的標(biāo)簽。
可我覺得,這壓根和雞血無關(guān)。天地良心,我兒子并不是在雞血的學(xué)習(xí)狀態(tài)下知道這些內(nèi)容的。
此前一周,托班老師講了海洋這個(gè)主題的故事,我兒子很喜歡藍(lán)色,因此記住了大海里面住著藍(lán)鯨,回來還和我講了這事。于是后面一個(gè)周末,我?guī)チ碎L(zhǎng)風(fēng)公園海底世界(雖然沒有藍(lán)鯨,但是看到了白鯨表演)。
我又在淘寶給他買了一個(gè)藍(lán)鯨玩偶,我們一起做了藍(lán)鯨小手工,一起讀了動(dòng)物妙想國(guó)里面的藍(lán)鯨單冊(cè)書,聽了“科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)”中關(guān)于鯨的知識(shí)音頻,又一起學(xué)習(xí)了其他海洋動(dòng)物的中英文描述。
再后來,隨著藍(lán)鯨知識(shí)知道得越來越多,他還知道了藍(lán)鯨不是魚,而是哺乳動(dòng)物,我又告訴他,有很多海洋中的動(dòng)物其實(shí)都不是魚,比如章魚,它是一種軟體動(dòng)物(而魚是脊椎動(dòng)物),所以,鼻涕蟲、蝸牛這些軟體動(dòng)物才是章魚的表親,然后我們又慢慢講到了章魚、鼻涕蟲和更多的動(dòng)物。
從孩子的興趣點(diǎn)入手,用基于項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法,帶著他一步步探索,而他,始終充滿了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,激情更勝于我。
四、
除了知識(shí)類的學(xué)習(xí),語言類的學(xué)習(xí)也可以不雞血但效果好。
我的兒子英語比很多同齡人都好。
有一天回家,我們聊到clouds and rain的時(shí)候,他給我說了這么一段話:
Mommy, the water in the clouds made the rain. The rain comes out and we can take umbrellas. When we put on boots, we can jump in the water puddles.
又有一天晚上去樓下的小學(xué)沙坑挖沙子,他和我說 I will do a lot of digging because I want to build a big house.結(jié)果邊上一個(gè)任職協(xié)和雙語學(xué)校的鄰居怒贊他這個(gè)年齡段把英語時(shí)態(tài)、詞匯和組句都掌握得很好是不多見的。
那么,這個(gè)英語是雞出來的嗎?我覺得也不是。
當(dāng)很多媽媽在各個(gè)雞血論壇熱烈討論這個(gè)機(jī)構(gòu)上課進(jìn)度快、那個(gè)機(jī)構(gòu)外教不是native speaker的時(shí)候,我更相信的是語言學(xué)習(xí)靠浸潤(rùn)的方法。
我把他送到一所雙語學(xué)校,結(jié)果第一周他就說他好喜歡那個(gè)外教老師,上了3天學(xué)回家就翻出一本英語小詞典讓我教他說英語,說這樣自己就能和外教說話。真愛無敵,簡(jiǎn)直了!于是,我順理成章地開始了每日家庭雙語對(duì)話(時(shí)長(zhǎng)時(shí)短,5分鐘-30分鐘不等)。
陪小朋友說英語,確實(shí)是件需要堅(jiān)持的事情,但也可以選一些有趣的形式。期間,我和他一起聽英語兒歌,一起讀英語繪本。
從5-6句的短故事,到現(xiàn)在20多頁的長(zhǎng)繪本故事;從一開始的故事書,讀到現(xiàn)在的科普書;從一開始的英文讀完中文解釋一遍,到后來嘗試用英文+肢體語言來解釋英語,再到現(xiàn)在偶爾讀個(gè)中文繪本,我也會(huì)和他以玩的形式做一些即興中翻英小翻譯。
我們一起說英語,但并不是為了學(xué)英語而說英語。相反,說英語給我們帶來了更美妙的生活體驗(yàn)。
比如,我陪他看喜歡的英語動(dòng)畫片Thomas,那動(dòng)畫片對(duì)英語的要求其實(shí)不低,但是那是他喜好的動(dòng)畫角色,有一集我陪他看了十幾二十遍,不只是為了學(xué)英語,而是他很享受了看英語動(dòng)畫片這個(gè)過程。
比如,雖然我口語一般,但我也沒有為了所謂的口音純正而用點(diǎn)讀機(jī)來陪他讀英語的繪本。因?yàn)槲抑肋@個(gè)年齡段的孩子都喜歡隨時(shí)提問,一問一答的趣味性,才是能激發(fā)他閱讀、思考的興趣之源。
說實(shí)話,我兒子現(xiàn)在說英語的熱情,比我都要高得多得多。
五、
最后,再用一個(gè)知乎上看到的小故事,來結(jié)束今天的內(nèi)容:
我父親是大學(xué)教授,母親主要工作是古籍修復(fù)。大概7、8歲的時(shí)候,放暑假,我爸媽把我留在家里,臨走的時(shí)候信誓旦旦地跟我說,家里某一個(gè)書架上的書,一本都不許看,連碰都不允許。
然而,我那時(shí)候是一個(gè)叛逆boy,于是一個(gè)暑假,偷偷把那個(gè)書架上的故事都看完了。
時(shí)隔多年,我才知道,那都是套路。
如果上文中的媽媽也po一下朋友圈,我7歲的兒子看完了這個(gè)書架上的書,也許大家也覺得她很雞血,殊不知,他的兒子樂在其中。
總而言之,學(xué)得苦不一定學(xué)得好;方法得當(dāng),學(xué)得快樂也未必不能學(xué)富五車。
自己愛上學(xué)習(xí),并用能讓你自己覺得快樂的方式帶著孩子開啟學(xué)習(xí)的大門,或許,這才是正確的學(xué)習(xí)啟蒙。
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