作者：胖寶媽?? 本文來源：公眾號(hào)“金融辣媽”
學(xué)得苦不一定學(xué)得好；方法得當(dāng)，學(xué)得快樂也未必不能學(xué)富五車。
自己愛上學(xué)習(xí)，并用能讓你自己覺得快樂的方式帶著孩子開啟學(xué)習(xí)的大門，或許，這才是正確的學(xué)習(xí)啟蒙~
一、
在許多人眼中，我被打上了雞血媽的標(biāo)簽。
比如，我和我閨蜜說我家里有好多好多好多小朋友的書快擺不下了，我閨蜜說你看你讓孩子（3歲多）讀那么多書，我覺得他太累了。
其實(shí)我想說，很多時(shí)候都是我兒子逼我陪他讀書，好不好！
又比如，為了鼓勵(lì)先生參與親子育兒，我在朋友圈po了他給兒子講寶寶的量子糾纏學(xué)那本書的照片，很多朋友給我留言，說我們倆太雞血。
殊不知，先生講得深入淺出，連我這個(gè)看著物理都頭大的人，都忍不住蹭聽一會(huì)并且火速理解了量子糾纏是個(gè)什么鬼。
事實(shí)上，我比誰都更想知道，為什么我眼中的快樂學(xué)習(xí)，在你們看來都是苦逼的雞血？
二、
在開始這個(gè)話題以前，讓我先引在知乎上看到的故事：
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、參與研制原子彈的物理學(xué)家理查德費(fèi)曼的自傳《你干嘛在乎別人怎么想？》中，有一段回憶童年的內(nèi)容：
當(dāng)我還坐在嬰兒椅上的時(shí)候，父親有一天帶回家一堆小瓷片，就是那種裝修浴室用的各種顏色的玩藝兒。我父親把它們疊壘起來，弄成像多米諾骨牌似的，然后我推動(dòng)一邊，它們就全倒了。
過了一會(huì)兒，我又幫著把小瓷片重新堆起來。這次我們變出了些復(fù)雜點(diǎn)兒的花樣：兩白一藍(lán)，兩白一藍(lán)… …
我母親忍不住對(duì)父親說，“唉，你讓小家伙隨便玩不就是了？”可父親回答道，“這不行。我正教他什么是序列，并告訴他這是多么有趣呢！這是數(shù)學(xué)的第一步。”
我父親就是這樣，在我還很小的時(shí)候就教我認(rèn)識(shí)世界和它的奇妙。
那么，這個(gè)爸爸，是苦逼的雞血呢？還是快樂教育？
三、
你以為小朋友豐富知識(shí)的背后是知識(shí)灌輸，其實(shí)是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(Project-based learning)。
有一天，我兒子抱著他的藍(lán)鯨玩偶去托班，進(jìn)門晨檢的時(shí)候，校醫(yī)問他，你帶了什么玩具呢？
他特別高興地說，老師，這是媽媽給我買的藍(lán)鯨，你知道嗎？藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，有40頭非洲象那么重，藍(lán)鯨每天都要吃很多很多的磷蝦。
校醫(yī)夸他知識(shí)面很廣，我一嘚瑟，又發(fā)了個(gè)朋友圈。
然后，下面又是一片對(duì)我雞血媽的標(biāo)簽。
可我覺得，這壓根和雞血無關(guān)。天地良心，我兒子并不是在雞血的學(xué)習(xí)狀態(tài)下知道這些內(nèi)容的。
此前一周，托班老師講了海洋這個(gè)主題的故事，我兒子很喜歡藍(lán)色，因此記住了大海里面住著藍(lán)鯨，回來還和我講了這事。于是后面一個(gè)周末，我?guī)チ碎L(zhǎng)風(fēng)公園海底世界（雖然沒有藍(lán)鯨，但是看到了白鯨表演）。
我又在淘寶給他買了一個(gè)藍(lán)鯨玩偶，我們一起做了藍(lán)鯨小手工，一起讀了動(dòng)物妙想國(guó)里面的藍(lán)鯨單冊(cè)書，聽了“科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)”中關(guān)于鯨的知識(shí)音頻，又一起學(xué)習(xí)了其他海洋動(dòng)物的中英文描述。
再后來，隨著藍(lán)鯨知識(shí)知道得越來越多，他還知道了藍(lán)鯨不是魚，而是哺乳動(dòng)物，我又告訴他，有很多海洋中的動(dòng)物其實(shí)都不是魚，比如章魚，它是一種軟體動(dòng)物（而魚是脊椎動(dòng)物），所以，鼻涕蟲、蝸牛這些軟體動(dòng)物才是章魚的表親，然后我們又慢慢講到了章魚、鼻涕蟲和更多的動(dòng)物。
從孩子的興趣點(diǎn)入手，用基于項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法，帶著他一步步探索，而他，始終充滿了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，激情更勝于我。
四、
除了知識(shí)類的學(xué)習(xí)，語言類的學(xué)習(xí)也可以不雞血但效果好。
我的兒子英語比很多同齡人都好。
有一天回家，我們聊到clouds and rain的時(shí)候，他給我說了這么一段話：
Mommy, the water in the clouds made the rain. The rain comes out and we can take umbrellas. When we put on boots, we can jump in the water puddles.
又有一天晚上去樓下的小學(xué)沙坑挖沙子，他和我說 I will do a lot of digging because I want to build a big house.結(jié)果邊上一個(gè)任職協(xié)和雙語學(xué)校的鄰居怒贊他這個(gè)年齡段把英語時(shí)態(tài)、詞匯和組句都掌握得很好是不多見的。
那么，這個(gè)英語是雞出來的嗎？我覺得也不是。
當(dāng)很多媽媽在各個(gè)雞血論壇熱烈討論這個(gè)機(jī)構(gòu)上課進(jìn)度快、那個(gè)機(jī)構(gòu)外教不是native speaker的時(shí)候，我更相信的是語言學(xué)習(xí)靠浸潤(rùn)的方法。
我把他送到一所雙語學(xué)校，結(jié)果第一周他就說他好喜歡那個(gè)外教老師，上了3天學(xué)回家就翻出一本英語小詞典讓我教他說英語，說這樣自己就能和外教說話。真愛無敵，簡(jiǎn)直了！于是，我順理成章地開始了每日家庭雙語對(duì)話（時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，5分鐘-30分鐘不等）。
陪小朋友說英語，確實(shí)是件需要堅(jiān)持的事情，但也可以選一些有趣的形式。期間，我和他一起聽英語兒歌,一起讀英語繪本。
從5-6句的短故事，到現(xiàn)在20多頁的長(zhǎng)繪本故事；從一開始的故事書，讀到現(xiàn)在的科普書；從一開始的英文讀完中文解釋一遍，到后來嘗試用英文+肢體語言來解釋英語，再到現(xiàn)在偶爾讀個(gè)中文繪本，我也會(huì)和他以玩的形式做一些即興中翻英小翻譯。
我們一起說英語，但并不是為了學(xué)英語而說英語。相反，說英語給我們帶來了更美妙的生活體驗(yàn)。
比如，我陪他看喜歡的英語動(dòng)畫片Thomas，那動(dòng)畫片對(duì)英語的要求其實(shí)不低，但是那是他喜好的動(dòng)畫角色，有一集我陪他看了十幾二十遍，不只是為了學(xué)英語，而是他很享受了看英語動(dòng)畫片這個(gè)過程。
比如，雖然我口語一般，但我也沒有為了所謂的口音純正而用點(diǎn)讀機(jī)來陪他讀英語的繪本。因?yàn)槲抑肋@個(gè)年齡段的孩子都喜歡隨時(shí)提問，一問一答的趣味性，才是能激發(fā)他閱讀、思考的興趣之源。
說實(shí)話，我兒子現(xiàn)在說英語的熱情，比我都要高得多得多。
五、
最后，再用一個(gè)知乎上看到的小故事，來結(jié)束今天的內(nèi)容：
我父親是大學(xué)教授，母親主要工作是古籍修復(fù)。大概7、8歲的時(shí)候，放暑假，我爸媽把我留在家里，臨走的時(shí)候信誓旦旦地跟我說，家里某一個(gè)書架上的書，一本都不許看，連碰都不允許。
然而，我那時(shí)候是一個(gè)叛逆boy,于是一個(gè)暑假，偷偷把那個(gè)書架上的故事都看完了。
時(shí)隔多年，我才知道，那都是套路。
如果上文中的媽媽也po一下朋友圈，我7歲的兒子看完了這個(gè)書架上的書，也許大家也覺得她很雞血，殊不知，他的兒子樂在其中。
總而言之，學(xué)得苦不一定學(xué)得好；方法得當(dāng)，學(xué)得快樂也未必不能學(xué)富五車。
自己愛上學(xué)習(xí)，并用能讓你自己覺得快樂的方式帶著孩子開啟學(xué)習(xí)的大門，或許，這才是正確的學(xué)習(xí)啟蒙。
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