她用散文詩般的語言上思政課，一堂黨課能贏得學(xué)生長時(shí)間的掌聲，她的手機(jī)24小時(shí)為學(xué)生開著，電子郵箱被學(xué)生的郵件擠爆。她就是上海市高校思想政治理論課名師工作室“施索華工作室”主持人、上海交通大學(xué)“最受學(xué)生歡迎的老師”——施索華。
思想政治教育是一項(xiàng)觸動(dòng)人心靈的工作，思政課是很難講好的一門課，但施索華奇跡般地把思政理論課上成了熱門課，她所開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》公開課，蘊(yùn)含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助大量生動(dòng)、新鮮、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容感染、打動(dòng)學(xué)生心靈，將思政教育這把“鹽”融入了日常生活和文化知識(shí)這碗“湯”里，對大學(xué)生起到了潤物細(xì)無聲的作用?！笆┒Y”有話，堪稱大學(xué)生的“心靈雞湯”。
學(xué)子眼中的施索華
詩意生動(dòng)，思政課可以講得如此精彩
以詩句開場引出話題，以詩句結(jié)尾總結(jié)思想，再輔以20-30個(gè)觸動(dòng)人心的案例或故事，這就是施索華課堂2個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)配置。凡是上過施索華老師思修課的同學(xué)，都會(huì)有這樣一種感覺：原來思修課也可以講得如此有感染力，如此有文采！
每次講課時(shí)，施索華對于古今中外的詩文、名人軼事，都是信手拈來，與教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，彼此增色而渾然天成，使她的課血肉豐盈，增加了厚重的質(zhì)感?！坝辛φ呒惨灾恕⒂胸?cái)者勉以分人、有道者勸以教人”“水至清則無魚，人至察則無徒”“精神內(nèi)守”“君子不器”……古代典籍中的語句常常出現(xiàn)在施索華的課堂上,她的課堂被學(xué)生稱為“文學(xué)和藝術(shù)的芳草地”。
第一次聽施索華老師的思修課，電子信息與電氣工程學(xué)院大二學(xué)生李宇昇印象極其深刻，施老師在開場白中說：“我這門課，首先要教你們的是道德修養(yǎng)，是怎樣做人”。隨后，詩話般的語言，又融入了中國古往今來歷史文化的精髓，如清風(fēng)拂面，令人清新振奮，如細(xì)流涓涓，深入學(xué)生心底。同學(xué)們完全沉浸在散文詩般的語言和旁征博引的精彩故事中，在潛移默化中感悟做人的道理。一節(jié)課過去，李宇昇很后悔坐在了后排。第二次課，李宇昇和其他同學(xué)一樣，早早地來到教室搶頭排的座位。
施索華的課“精彩而貼心”，這是很多聽過她課學(xué)生的共同評價(jià)。當(dāng)施索華老師談及愛情觀時(shí)，特意講到了大學(xué)生之間的異地戀，讓不少學(xué)生內(nèi)心有了共鳴和感觸。施索華在課堂上給出了自己的指導(dǎo)建議，包括如何對待愛情，如何堅(jiān)持愛情，如何處理異地戀等，讓同學(xué)們受益匪淺?！吧弦惶檬├蠋煹乃枷氲赖滦摒B(yǎng)課，就像是與一個(gè)長者進(jìn)行了一次心靈的交流，接受了道德和知識(shí)的洗禮。”這是李宇昇的由衷體會(huì)。
把思政教育融入生活和文化
“大學(xué)生思想政治教育不能只是空洞的說教，需要腳踏實(shí)地踐行。我們教大學(xué)生要胸懷世界，放眼未來，可是他（她）連室友、同學(xué)都胸懷不了，心里連父親母親都裝不下，又怎么能夠胸懷世界？我們要讓學(xué)生先從生活中的小事做起，推己及人，再擴(kuò)充于團(tuán)體之中?！笔┧魅A如是說。
施索華從事大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)20年，她的課堂沒有空洞的理論、乏味的套話。講解理論，她更愿意從學(xué)生身邊的小事入手。
例如，從“大一新生如何適應(yīng)新環(huán)境、融入新集體”引出人與人的相處之道，從“95后如何與父母相處”引出感恩與孝道，從“如何處理異地戀”引出正確的愛情觀……施索華就是從小處著眼，從生活入手，在潛移默化中提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，讓他們受益終身。文化本就有“化”的功能，“化”即是一種隨風(fēng)潛入夜的悄然改變。對學(xué)生進(jìn)行思想教育最有效的方式是“化”，用文化作載體，潤物細(xì)無聲。
今年即將畢業(yè)的研究生梁辰對施索華的思修課內(nèi)容記憶猶新，如施老師在課堂上講述的家喻戶曉的孔繁森事跡?！澳鞘且粋€(gè)寒冷得讓人心里發(fā)抖的日子，孔繁森不幸以身殉職了，他那雙深邃而又睿智的目光，仿佛還在凝視著那片神奇的高原，在那里‘千山之巔，萬水之源’ 構(gòu)筑了一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣境界……”雖然已經(jīng)過去很久了，但梁辰現(xiàn)在依然能一字一句地復(fù)述施索華上課時(shí)的原話。
談及自己的教學(xué)心得，施索華說：“我把思想政治教育這把每位大學(xué)生都需要的‘鹽’放在了生活和文化這碗‘湯’里，讓大家既吃了‘鹽’，也喝了一碗鮮美的‘湯’。能得到學(xué)生的認(rèn)可，我就知足了。”
對話
思政理論課“1+4”教學(xué)共同體模式改革
訪上海交大“《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)改革”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
上海交通大學(xué)思政教育工作是如何通過課堂教學(xué)，使枯燥的理論鮮活起來，把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)滋潤他們的精神世界的？“1+4”教學(xué)共同體模式是如何實(shí)施的？取得了怎樣的效果和反饋？帶著這些疑問，記者采訪了上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳鵬教授。
記者：上海交大思政教育如何從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活處著眼，從學(xué)生們最關(guān)注的問題出發(fā)，真正做到“潤物細(xì)無聲”？
陳鵬：在教學(xué)過程中，思政教育始終注意結(jié)合中國傳統(tǒng)文化中積極有意義的資源來更好地弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。通過“動(dòng)之以理、曉之以情”來對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。在具體教學(xué)形式中充分發(fā)揮了“名師聯(lián)合工作室”的作用，讓教學(xué)、討論、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)四個(gè)環(huán)節(jié)相互耦合。
記者：“1+4”教學(xué)共同體模式是如何實(shí)施的？
陳鵬：學(xué)院于2013年下半年開始醞釀，2014年啟動(dòng)了思想政治理論課“1+4”教學(xué)共同體模式改革。“1+4”教學(xué)共同體模式：“1”是指一個(gè)高水平復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；“4”是指專題化教學(xué)、小班討論、實(shí)踐現(xiàn)場教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)在每個(gè)班教學(xué)過程中的有機(jī)耦合；“教學(xué)共同體”包括三層內(nèi)涵，教師教的共同體、學(xué)生學(xué)的共同體，以及教與學(xué)的共同體。項(xiàng)目以教學(xué)共同體理念的實(shí)踐為導(dǎo)向，探索思政理論課教學(xué)新模式。
記者：通過一個(gè)階段的教學(xué)改革與創(chuàng)新，取得了怎樣的效果和反饋？
陳鵬：目前這種教學(xué)方式已經(jīng)在廣大師生中產(chǎn)生了熱烈反響。學(xué)生普遍反映，在思修課程中融入滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的模式讓學(xué)生覺得教學(xué)充滿了哲理，并且做到了以情動(dòng)人、以理服人。受教育者的熱情證明：結(jié)合中國傳統(tǒng)文化來進(jìn)行思修課程的教學(xué)，可以更接地氣地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。也說明這一模式在理論和實(shí)踐中都是可行的，可以在今后研究項(xiàng)目的推進(jìn)中進(jìn)一步改進(jìn)和完善，更有力地推動(dòng)思修課程教學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。
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施索華工作室：
幫助大學(xué)生成長的心靈驛站
2008年初，上海交通大學(xué)的每位新生都獲得了來自施索華老師的一個(gè)承諾——“51863344（我要幫儂生生世世）”，這個(gè)熱線電話，隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生提供幫助。
也是從那一年開始，以施索華命名的工作室正式成立?！昂蛯W(xué)生面對面地接觸交流，可以第一時(shí)間了解他們的所想所思，對思政教學(xué)很有幫助。而且，工作室還會(huì)組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，打通第一課堂與第二課堂的關(guān)系?！痹谶@樣的工作機(jī)制下，施索華自己的生活變成了一個(gè)大課堂，她隨時(shí)待命，沒有節(jié)假日，因?yàn)椴恢涝谑裁磿r(shí)候，就會(huì)有學(xué)生需要她的幫助。學(xué)生永遠(yuǎn)可以在第一時(shí)間找到她，“對學(xué)生從不說‘不’”是她的信條。
學(xué)生感言
一個(gè)學(xué)生的博客
俯身，是中國傳統(tǒng)文化的博大，倫理道德，忠孝節(jié)義，娓娓道來；仰首，是時(shí)代民族精神的滲透，社會(huì)百態(tài)，侃侃而談。寥寥數(shù)語致我所敬愛的思修恩師——施索華。
一個(gè)學(xué)生的微博
今天站著聽施索華演講了兩個(gè)小時(shí)，心中真的很欽佩。老師一肚子墨水，講起來生動(dòng)又有趣。“上善若水”、“百善孝為先”……今天大受啟發(fā)。想到我爸媽了，回家繼續(xù)做家務(wù)！
一個(gè)學(xué)生的QQ空間
昨晚夢到了施索華老師講的那件事情。說是貧困的家中，母親含辛茹苦把孩子送進(jìn)了大學(xué)，孩子卻把母親的血汗錢用來沉迷游戲、網(wǎng)吧，也不與父母聯(lián)系，還以為孩子有多忙。最后孩子收到的是一個(gè)信封，里面的信紙密密麻麻寫滿了母親給他的選擇題“最近身體好嗎？A很好B??一般C……D……”
當(dāng)時(shí)我聽著故事差點(diǎn)就哭了，突然很想給老媽打電話……
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