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近日，新中初級中學(xué)邀請到了上海市勞技特級教師朱守晨老師。朱老師針對現(xiàn)今學(xué)生在科技創(chuàng)造領(lǐng)域缺乏創(chuàng)新性的問題，做了有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手能力的專題報告。
朱老師提出了兩個學(xué)生科技發(fā)展的方向：一個是做研究性課題，另一個是模型類的比賽。朱老師用了許多生動的實例講解了兩種發(fā)展方向的區(qū)別，并且結(jié)合現(xiàn)實情況，分析了兩種方向的可行性。朱老師再三強調(diào)，要體現(xiàn)學(xué)生的探究過程，即培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，順應(yīng)社會的發(fā)展規(guī)律。
朱老師通俗易懂的語言與獨到的見解,令與會老師們豁然開朗，也知曉了目前上海市整個學(xué)生科技發(fā)展的趨勢。朱老師鼓勵年輕教師要多參與此類研究性課題，可以根據(jù)自己的專業(yè)特長，給予學(xué)生幫助。
講座雖然結(jié)束了，但是朱老師帶給我們的思考還在繼續(xù)，我們定將竭盡所能，更好地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，幫助學(xué)生在科技創(chuàng)意的道路上飛得更高、走得更遠(yuǎn)！