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人物
張建容 42歲
樂山柏楊小學(xué)
四年級語文教師
從學(xué)生讀二年級開始，她堅持每周給家長寫一封信，內(nèi)容包括同學(xué)間點點滴滴的小事、讀書感想、育子經(jīng)驗等。
42歲的張建容是樂山市中區(qū)柏楊小學(xué)四年級語文教師。兩年多來，她一直堅持每周給學(xué)生家長寫一封信，分享孩子在校的點滴故事，對家長進行家庭教育指導(dǎo)。目前，她已堅持寫了78封信。她說，只要對家長有幫助，她一定會堅持下去。
每封信約千字
家長看完會打電話和她交流
12月11日，星期五，張建容照例將寫好的信發(fā)給學(xué)生帶回去給家長。在信中，張建容寫到，“到現(xiàn)在，給你們寫的信也有近百封了，如果你收藏了的話，該有厚厚一摞了……這個，我也會堅持下去。”
在信中，張建容重點分享了一篇學(xué)生家長的講稿：如何讓孩子去完成家庭作業(yè)？讓孩子整理錯題集的作用。她認為講稿很樸實，摘錄了一部分希望對其他家長有所啟發(fā)。
作為小學(xué)語文老師兼班主任，這并不是張建容第一次給學(xué)生家長寫信?！?010年學(xué)生讀一年級時，我陸續(xù)寫過幾封信。”張建容說，從學(xué)生讀二年級開始，她堅持每周給家長寫一封信，內(nèi)容包括同學(xué)間點點滴滴的小事、讀書感想、育子經(jīng)驗等。談到寫信的初衷，張建容告訴成都商報記者，雖然可以通過電話、QQ群等渠道與家長交流，“但挨著給家長打電話長時間交流并不現(xiàn)實，而有部分家長并不上網(wǎng)，寫信無疑是一種非常好的交流方式，讓學(xué)生、家長和老師的關(guān)系更密切。”
張建容介紹，她一般都在周五之前寫好信，每封信都在千字左右。寫好后打印出來，再復(fù)印68份，周五放學(xué)時分發(fā)給每個學(xué)生，讓學(xué)生帶給家長，“一般家長看完信有什么想法，都會打電話跟我交流”。
每周收到一封信
媽媽和兒子一起閱讀
每到星期五，侯天云放學(xué)回家，媽媽王慧的第一件事就是跟兒子要張老師的信，然后貼在家里的小黑板上，與兒子一起閱讀?！斑@已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，要是周末收不到張老師的信，還真有點不習(xí)慣呢?！蓖趸坌χf，兒子能遇到這樣的老師，太幸運了。在她的記憶中，兒子讀一年級時，就收到過幾封張老師的信，一開始有點意外，但覺得可能只是“班主任告家長書”一類的，到兒子讀二年級時，沒想到每周都能收到一封信，心里很感動。
曾毅是張建容的同事，她的孩子也在張建容班上?！皬亩昙夐_始，張老師寫的每封信我都收集了起來。”曾毅拿出厚厚一摞信，記者看到第一封信的落款時間是2012年9月6日，最后一封信是2014年12月11日，共有78封?！拔乙占茫院笱b訂起來送給孩子，非常值得珍藏?！痹阏f。12月11日下午，張建容在班上做了個小調(diào)查，孩子們稱家長把信全部收集好的大概有15位。
張老師寫給家長的信(摘錄)
一
嫣然給我講了這樣一個故事：老師讓班上一個小朋友去辦公室拿東西，嫣然準備跟著去。那個小朋友給了嫣然一個糖，說：“你去把糖放了再來嘛。”
“等我把糖放了，再去找她，她已經(jīng)沒影了，可能就是不想讓我跟去嘛?！辨倘徽f。
怕孩子對朋友有意見，我笑著說：“我知道了，她是想跟你玩?zhèn)€游戲呢。”
沒想到嫣然說得更好：“她就是想跟我開個玩笑嘛。我懂的，這樣好玩。”
為這個善解人意的姑娘鼓掌吧！
前幾天，楊攀和林軒玩的時候，林軒把楊攀的門牙(別緊張，是快要落的乳牙)給打掉了，孩子們大驚失色，可是楊攀很勇敢，也沒哭鬧。