小學陪讀

現(xiàn)在是一名黨員，從本科到研究生每年獲得獎學金，優(yōu)秀學生，學過書法、中國舞、繪畫也有相應證書等

薩克斯,單簧管,長笛

上海音樂學院管弦樂系畢業(yè)，上海音樂家協(xié)會管樂專業(yè)委員會會員，國家二級演奏員，現(xiàn)任大學教師，考級評委。學生考進悉尼音樂學院、哥倫比亞大學音樂學院等高等學府，教學效果明顯。

本科畢業(yè)于浙江工業(yè)大學化學工程學院，高考分數625，擅長理科、英語教學，保研至東華大學繼續(xù)學習，擁有英語四六級證書。

小學陪讀,幼兒陪玩

本科學習期間，勇于面對學習中的困難，具有快速適應能力，多次獲得校級三好學生，優(yōu)秀學生會干事和優(yōu)秀共青團員，此外多次獲得校級獎學金，專業(yè)技能大賽等等獎項，大學英語通過六級，普通話以及初中數學教資等，善于與人交流和溝通，做事兒認真負責，注重細節(jié)有責任心，能夠很好的與家長進行配合輔導孩子逐步提高！

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清華大學設計合格證 2021江蘇省第一次萬人聯(lián)考全省第一 中國美術學院初試合格證 江蘇省美術統(tǒng)考全省22名 擅長篆刻，熟練使用procreate zbrush ps ，有一定英語基礎，擅長繪畫（大多數畫種都可以）

小學英文版教材

對校本課程，自然拼讀，SBS，新概念等教材都很熟悉，經驗豐富。對學生耐心，負責。

高等數學,,,計算機基本操作,C語言,Python,籃球,羽毛球

連續(xù)三年獲校級優(yōu)秀獎學金，獲全年級德育之星，獲全國大學生數學競賽三等獎，獲2019級體育優(yōu)秀獎學金，獲得2020年上海市勞動節(jié)橄欖球亞軍，獲2019年全國大學生美式橄欖球亞軍，獲上海市大學生辯論賽優(yōu)秀辯手，獲黨課大賽優(yōu)秀主講人。

男 1978 年11月出生 南師大物理系本科畢業(yè) 20多年教學 經驗豐富 教學態(tài)度和藹可親 有耐心

本人從事高中數學教育多年，擁有豐富的，扎實的教學理論和實踐經驗。 對高中的數學有其獨到的見解，有一套系統(tǒng)詳細的知識整理輔導資料。 教學理念：基礎不等于簡單，把握好基礎知識是關鍵，確保學生不在基礎部分失分。 對知識點的駕馭能力強，重點突出，講課清晰明白，深入淺出，能調動課堂的活躍氣氛。

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本人本科畢業(yè)于河南師范大學，專業(yè)是英語教育。有專業(yè)八級證書，以及教師資格證，研究生畢業(yè)于悉尼大學專業(yè)是對外英語教學。本人比較有親和力，對學生耐心細心，能及時了解基礎薄弱學生的疑惑點以及心理及變化，會及時給予關注和指導。 目前在一所學校擔任雅思老師，雅思8分，閱讀滿分，聽力8.5，教年齡5年。尤其擅長雅思閱讀聽力和寫作。尤其擅長初學雅思，對雅思學習沒有方向和規(guī)劃的學生。

全國大學生數學競賽全國二等獎省二等獎 全國大學生數學競賽全國二等獎省三等獎

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

?畢業(yè)于上海師范大學音樂教育系 主修鋼琴輔修聲樂 ?曾就職于上海小熒星教育培訓中心擔任鋼琴老師 ?在上海國際學校擔任音樂助教 ?從事鋼琴教育六年 ?擁有中學音樂教師資格證以及心理咨詢師中級證書 ?白王蘭國際鋼琴芒木節(jié)優(yōu)秀指導老師 ?國際青少年鋼琴家比賽中國賽區(qū)最佳指導獎 教學風格： ?擅長將鋼琴教育與兒童心理教育學相結合 ?根據學生情況制定不同的教學計劃及目標 ?注重扎實的基本功以及樂感的培養(yǎng) （視奏，聽力，模唱） ?了解學生不同的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的指導 ?授課選曲多樣性（古典，爵士，流行) ?引1導學生感受不同風格時期的樂派以及樂曲欣賞 Teacher ? Phoebe Ni 教授課程： ?少兒英皇鋼琴啟蒙 ?英皇樂理考級 ?上音，英皇演奏考級指導

英語四級,外國人中文

有扎實的英語基礎，英語水平英語專業(yè)八級，備考過雅思、PTE、BEC等國際考試。本科是英語師范專業(yè)，碩士于英國曼徹斯特大學留學，了解歐洲各國文化，激發(fā)學生的學習興趣和動力。熟悉英語教材和考點，幫助學生系統(tǒng)梳理知識點，根據學生水平和學習方式因材施教。

多年數理教學經驗

中學高級教師，初中數學任教13年，多次榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，主持過兩個市級課題，注重學習方法，能針對學生存在的問題，分層教學，方法方式多樣靈活，能把握中考方向，對考題和知識點把握準確。 華師大數學系畢業(yè)教學特色：1、有耐心，能讓孩子靜下來聽我講課，形成有效互動；2、在教學中，結合中考常考題型展開教學，比如針對函數綜合題拆解題目條件，分析命題思路，助力學生輕松應考；3、課后，建立一套完善跟蹤反饋機制，布置分層作業(yè)，針對學生學習情況，為基礎薄弱學生側重基礎練習，學有余力學生布置擴展性題目，定期與家長溝通，助力學生成長。