潘老師,江蘇人,,畢業(yè)于南京師范大學,一直從事初中數(shù)學的教研工作,曾連續(xù)三年參加省初中部數(shù)學研討會,兩次獲市優(yōu)質(zhì)課特等獎。來滬十八年,熟知初中部和小學部的教材教綱,在從事大堂教學的同時,積極探討實踐各個學段和各種模式的課外輔導,摸索形成了一套成熟有效的個性化教案。對于初中部數(shù)學,能相對精準地把握中考脈搏,對中考題型基本做到了然于胸;對于小學數(shù)學,側(cè)重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,引導激發(fā)孩子的學習潛能;在多年的輔導教學實踐中,摸索總結出了,針對不同學段各種情況的教學方案,效果卓著!比如:如何幫助孩子迅速擺脫對數(shù)學的莫明恐懼心理;如何最大限度地激發(fā)孩子的潛能;如何培養(yǎng)孩子的主動性;如何把數(shù)學概念和我們生活中的鮮活事例相聯(lián)系,讓數(shù)學課變得生動有趣,通俗易懂;如何引導低年級孩子感覺到中考就在身邊;如何避免讓畢業(yè)班的孩子掉進漫無邊際的題海,而又能輕松地把握題型,取得高分等等;多年的課外輔導效果顯著,獲得了學生家長們的一致好評,并且每年都有幾個從六年級一直帶到九年級的學生畢業(yè),且成績喜人。本人的教學理念是:沒有教不好的孩子,只有不適合孩子的教學方法!給我一個機會,還你一份驚喜!