家教經(jīng)驗四年教過數(shù)學(xué)和物理還有化學(xué) 上海高考數(shù)學(xué)140 理科好

性格和善開朗，善于與學(xué)生溝通。有多次家教經(jīng)驗

認真負責(zé)有耐心，平時空余時間較多，可以仔細為學(xué)生定制計劃和備課。

獲全國高中數(shù)學(xué)競賽一等獎 善于溝通，有效啟發(fā)學(xué)生舉一反三，獨立思考

優(yōu)勢：高考英語強化輔導(dǎo)。本人是上海某市重點高中的高三英語教師。踏入工作崗位至今一直從事高中英語教學(xué)，尤以高考英語強化輔導(dǎo)為特色。兩年高三畢業(yè)班的帶教經(jīng)歷使我對高考英語（上海卷）的題型及命題思路極為熟悉。眾所周知，高三既要拼體力，更要拼學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與正確的方法能夠使考生在高考這場戰(zhàn)斗中無往不利。高三英語第一輪語法復(fù)習(xí)作為高三上半學(xué)期的重點內(nèi)容進行強化訓(xùn)練，它對之后的模擬強化環(huán)節(jié)起到了至關(guān)重要的作用。 課程中，第一輪語法串講注重精透全面，詳述高考語法知識結(jié)構(gòu)圖，突出非謂語動詞與各類叢句這兩個高考最重要的語法知識點，對其進行強化。真題的訓(xùn)練也是課程中一大特色，發(fā)揮母題帶動子題效應(yīng)，實現(xiàn)舉一反三，無需題海戰(zhàn)術(shù)即可搞定高考語法難關(guān)。另外，還會對高考中分值占比較大的題型（閱讀、聽力、寫作）進行全面的技巧剖析，針對目前學(xué)校教學(xué)的不足，給以大量補充技巧性內(nèi)容，使考生在提高能力的同時，收獲考分。通過輔導(dǎo)，絕大多數(shù)考生的成績均能提高20%-30%。由于輔導(dǎo)效果顯著，備受高三學(xué)子及家長的信賴與推崇。

經(jīng)歷過西南高考的磨煉，熟練掌握各種學(xué)習(xí)方法和知識點歸納總結(jié)，尤其是數(shù)學(xué)和語文方面，高考取得數(shù)學(xué)145，語文125的好成績。性格活潑外向，很容易和學(xué)生相處。此外，因為在復(fù)旦大學(xué)各附屬醫(yī)院實習(xí)，學(xué)校和醫(yī)院對疫情管控嚴格，每周都會進行核酸檢測，因此不必擔(dān)心傳染新冠的風(fēng)險。

高中有過兩年半化學(xué)競賽經(jīng)歷，在第34中國化學(xué)奧林匹克（初賽）獲得一等獎。

2019全國一卷高考數(shù)學(xué)140 英語139，擅長數(shù)學(xué)解題思維指導(dǎo)，英語背單詞方法指導(dǎo)，也可陪做作業(yè)，背單詞課文。性格開朗，有耐心，思維敏捷，有親和力。

江蘇省數(shù)學(xué)競賽一等獎，江蘇省物理競賽一等獎，葉圣陶杯作文大賽二等獎，六級580分，保研上海交通大學(xué)附屬上海市第一人民醫(yī)院眼科

大提琴,鋼琴

來自臺灣~從六歲開始學(xué)習(xí)鋼琴, 七歲開始學(xué)習(xí)大提琴, 從小參加樂團, 室內(nèi)樂經(jīng)驗豐富。國小五年級拿到臺灣大提琴個人賽全國第四名, 初中大提琴個人賽臺北市第二名, 目前在上海復(fù)旦大學(xué)管弦樂團擔(dān)任大提琴副首席, 以及是上海彩虹室內(nèi)樂團和 復(fù)旦愛樂樂團的團員?，F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)眼耳鼻喉科醫(yī)院眼科學(xué)研究生。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，獲大學(xué)學(xué)生獎學(xué)金，大學(xué)期間共接過三份家教，經(jīng)驗豐富。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,,,,,小學(xué)托管,小學(xué)接送

目前英語水平是英語六級（536），高中英語（浙江卷）高考成績132分。高中三門選考科目是化學(xué)生物政治（浙江卷），分數(shù)都是97分。熱情，親和力強，有耐心，喜歡孩子，樂于解答問題

會計從業(yè)資格,基金從業(yè),證券從業(yè),銀行從業(yè)

希望杯數(shù)學(xué)競賽二等獎 獎學(xué)金證書 英語短劇一等獎 CPA ACCA CTA AFP

SQL,Python

小學(xué)參加奧數(shù)比賽，獲得三等獎； 高考數(shù)學(xué)成績130； 大學(xué)高等數(shù)學(xué)競賽，獲得三等獎。

上海市重點高中畢業(yè)，高考英語125，數(shù)學(xué)123，化學(xué)、生物A+,大學(xué)英語已過四六級，日語已過N2級。本人性格開朗，有耐心，做事認真不拖沓，自我要求高，希望能和學(xué)員共同進步。