小學(xué)陪讀,計(jì)算機(jī)基本操作,兒童畫,卡通畫,美術(shù)

教齡四年，曾在機(jī)構(gòu)任職，有幼兒園教師資格證和小學(xué)語文教師資格證。 性格幽默開朗，喜歡小孩子 學(xué)科方面語文，數(shù)學(xué)比較突出，語文方面曾獲得過全國全上海市多次作文、論文競賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，古詩文競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，對于這一塊比較有研究，帶過小學(xué)至高中的語文。 另外興趣方面，擅長繪畫，水粉十級，素描七級 教過小朋友線描、彩鉛、創(chuàng)意美術(shù)，兒童畫等

現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)系（以專業(yè)第一的成績保研至復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院），2022級科學(xué)碩士研究生。本碩在讀期間成績優(yōu)異、耐心細(xì)致、踏實(shí)穩(wěn)重，曾多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金以及榮譽(yù)表彰。各科化學(xué)綜合成績均在90分以上，績點(diǎn)在3.8以上，具有良好的化學(xué)學(xué)科教育背景和扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。有較強(qiáng)的科研能力，曾獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽國賽三等獎(jiǎng)，發(fā)表一區(qū)SCI論文一篇（IF=6.7）。有一定的化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前正在交附閔分化學(xué)教研組實(shí)習(xí)。已與交附閔分簽訂三方協(xié)議，明年9月正式入職工作

英語六級,英語八級,英語口語,高級口譯,雅思,筆譯,商務(wù)談判

大英賽B組一等獎(jiǎng)；外研社演講杯一等獎(jiǎng)；全國電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽一等獎(jiǎng)

上海英語春考136秋考132四級642；大學(xué)生英語大賽校區(qū)特等獎(jiǎng) 全國三等獎(jiǎng)；詞達(dá)人詞匯量比賽入圍市賽

有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補(bǔ)差。講課思路清晰，生動(dòng)形象，解題技巧豐富，上課知識(shí)體量充足，講解很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題，有廣度有深度。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，能針對每一位學(xué)生，指定相應(yīng)的學(xué)校計(jì)劃，進(jìn)行有針對性的拓展提高。

小學(xué)托管

本人在大學(xué)期間一次通過英語四六級，中考數(shù)學(xué) 130，英語 140+。作為理科生，主科一直是優(yōu)勢科目 ，高考靠主科拉分，高考語文120分，平時(shí)喜歡閱讀，生活中對文學(xué)更感興趣。性格耐心負(fù)責(zé)，會(huì)對學(xué)生的問題細(xì)心解答，對學(xué)習(xí)進(jìn)度按時(shí)反饋。

17年師范學(xué)院畢業(yè)，一直從事初高中化學(xué)教育，目前有上中、華二、建平世紀(jì)、東昌中學(xué)的學(xué)生，期待共同進(jìn)步。

日語,論文指導(dǎo)

??早稻田大學(xué)修士畢業(yè) ??在日留學(xué)生活 4 年+ ??上海知名日語機(jī)構(gòu)教學(xué)三年+經(jīng)歷 ??上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，擅長激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)興趣 ??中英日三語教學(xué)??

幼兒托管,幼兒陪玩,樂高,,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,美術(shù),兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫

四的在讀本科生，已保研至華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，于2025年入學(xué)，在校成績優(yōu)異。 獲獎(jiǎng)經(jīng)歷： ? 2021年 獲得上海理??學(xué)學(xué)習(xí) 優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)??等獎(jiǎng) ? 2021年獲得澎湃新聞培訓(xùn)課程優(yōu)秀學(xué)員 ? 2022年獲得上海理??學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)??等獎(jiǎng)獎(jiǎng) ? 2023年獲得?年?克思主義培養(yǎng)?程優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào) ? 2024年獲得上海理??學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)??等獎(jiǎng) ? 2024年獲得上海理??學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào) ? 2024年獲得第五屆?學(xué)?創(chuàng)意節(jié)獲得了創(chuàng)意攝影組?圍獎(jiǎng)

英語口語,新概念英語,雅思,英語四級,英語六級,英語八級

教學(xué)風(fēng)格以學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為導(dǎo)向，曾在省部級教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)

初中數(shù)學(xué)劉老師，男，三十五歲，從事初中一線數(shù)學(xué)，教學(xué)多年，徐匯某公辦在職老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生課外輔導(dǎo)，教學(xué)方式線上線下一對一均可。 教學(xué)風(fēng)格活潑，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。歸納初中數(shù)學(xué)知識(shí)難點(diǎn)，把常見問題化繁為簡，學(xué)生和家長認(rèn)可度高，教學(xué)效果顯著

本人從小到大理科成績優(yōu)異，初中數(shù)理化一直班級第一，高中數(shù)學(xué)經(jīng)常考到年級前十，大學(xué)期間專業(yè)課成績優(yōu)異，拿到專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金，英語六級成績500+。 本人性格開朗，善于溝通，注重方法總結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生，會(huì)因材施教。

AMC10/12,SSAT,,AP,IB,A-Level

本人為24屆中山大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，于2025年下半年前往日本名古屋大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，代數(shù)幾何方向。2020年江蘇高考數(shù)學(xué)成績?yōu)?73/200；在2019年獲得江蘇省高中生物理競賽省二等獎(jiǎng)。教學(xué)中風(fēng)格細(xì)致入微，善于發(fā)散引申，從高觀點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的數(shù)學(xué)思維。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,美術(shù),兒童畫,卡通畫

富有耐心和責(zé)任心，樂觀積極，擅長畫畫，喜歡看美劇和動(dòng)漫，口語能力較強(qiáng)

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場價(jià)2000元的一對一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時(shí)代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。