幼兒托管,幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)接送,小學(xué)托管

有責(zé)任心，比較負(fù)責(zé)人，會(huì)耐心帶教，嚴(yán)格遵循學(xué)校要求輔導(dǎo)小朋友，比較開(kāi)朗外向

小學(xué)陪讀

本人具有良好的責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生熱情，曾獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)三年獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，有家教經(jīng)驗(yàn)。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專(zhuān)注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專(zhuān)業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫(xiě)了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

小學(xué)陪讀

目前已經(jīng)通過(guò)學(xué)校研支團(tuán)選拔，已經(jīng)考取通過(guò)教師資格證的筆試考試，擁有相對(duì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。

高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,,,,,,小學(xué)陪讀

高中物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

日語(yǔ)

現(xiàn)在在日語(yǔ)學(xué)校做補(bǔ)課教師，又很豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,,,,,高等數(shù)學(xué),英語(yǔ)四級(jí),專(zhuān)升本,考研

1.高中母校為全國(guó)排名前十的成都七中?；瘜W(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，高考數(shù)學(xué)142分，理綜為省內(nèi)前1%水平。語(yǔ)文作文得過(guò)葉圣陶杯全國(guó)二等獎(jiǎng)，精通德語(yǔ)英語(yǔ)，擅長(zhǎng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。 2.深諳各科學(xué)習(xí)的思維方法，尤其擅長(zhǎng)數(shù)理化，能引領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地思考問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)的邏輯思維，進(jìn)行有效且快速的提分。 3.為人親和有耐心，喜歡陪伴和見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)的過(guò)程中注重溝通，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的困惑，希望幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的興趣。 1.幫助高二男生從英語(yǔ)及格水平，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)提升到110分，實(shí)現(xiàn)階段性飛躍。 2.五年級(jí)女生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，產(chǎn)生心理排斥，在三個(gè)月內(nèi)幫助其從60分提升到80分。 3.幫助國(guó)際高中男生學(xué)習(xí)A-level雙語(yǔ)數(shù)學(xué)和化學(xué)課程，順利升上世界qs排名前10的UCL大學(xué)。

獲得過(guò)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，曾多次擔(dān)任學(xué)校組織的愛(ài)心學(xué)校教員。高考數(shù)學(xué)130分

鋼琴

有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 對(duì)英皇 上音考級(jí)及藝術(shù)院?？荚囍笇?dǎo)游刃有余 曾任教上音

出國(guó)前雅思7.5，英國(guó)南安普頓大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)。在英國(guó)和同學(xué)出版過(guò)作品合集。愛(ài)好寫(xiě)作和閱讀，英語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō)閱讀無(wú)障礙。文理兼修，高考數(shù)學(xué)及二模均滿分（但畢業(yè)多年不適合再帶教高年級(jí)學(xué)生）。

小學(xué)陪讀

小學(xué)語(yǔ)文教師資格證，普通話二甲，英語(yǔ)六級(jí)優(yōu)秀。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，三年家教經(jīng)驗(yàn)，目前在一梯隊(duì)小學(xué)實(shí)習(xí)做語(yǔ)文老師，日常上課、管理班級(jí)、參與教研活動(dòng)。

小托福,,,英語(yǔ)四級(jí),論文指導(dǎo),二胡,GRE

女生，北京人，托福成績(jī)108（滿分120），大學(xué)畢業(yè)于暨南大學(xué)廣告專(zhuān)業(yè)（績(jī)點(diǎn)4.0班級(jí)前10%），研究生以滿績(jī)的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)波士頓大學(xué)傳播學(xué)院（全美前十）。重點(diǎn)教授中小英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。其中英語(yǔ)教學(xué)包含聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。本人性格開(kāi)朗，善于與孩子相處，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終讓孩子真正學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

已獲得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、日語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中帶領(lǐng)小組獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。性格開(kāi)朗，教學(xué)耐心，非常負(fù)責(zé)任，擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教知識(shí)過(guò)程中也喜歡教學(xué)生很多學(xué)習(xí)或記憶的方法，輔助學(xué)習(xí)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,幼兒托管,幼兒陪玩,,,,英語(yǔ)四級(jí),論文指導(dǎo),精準(zhǔn)普通話

耐心，真誠(chéng)，善于聆聽(tīng)

鋼琴,卡拉OK/歌詠,視唱練耳,作曲與樂(lè)理,美聲聲樂(lè)

朱老師，現(xiàn)任上海高校鋼琴、聲樂(lè)、樂(lè)理教師，音樂(lè)制作人，華東師范大學(xué)鋼琴表演本科、碩士。多次舉辦個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，與上海交響樂(lè)團(tuán)、上海愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，上海民族樂(lè)團(tuán)以及劉詩(shī)昆、吳牧野、廖昌永、呂繼宏等著名鋼琴家、歌唱家多次合作，曾在“珠江凱撒堡全國(guó)鋼琴大賽”、“新加坡國(guó)際鋼琴大賽”、“長(zhǎng)江鋼琴全國(guó)高校鋼琴大賽”、“華東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院協(xié)奏曲大賽”等比賽多次獲得第一名。個(gè)人原創(chuàng)歌曲有十余首，多首作品受人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)宣推并登上上海教育電視臺(tái)專(zhuān)訪節(jié)目。