1、本人于2012年-2016年就讀于信陽師范學院華銳學院， 2、2016年7月本科畢業(yè)，曾獲得河南省三好學生、國家勵志獎學金、一等獎學金、三等獎學金2次、普通話二級乙等、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部、計算機等級二級考試證書，化學檢驗工證書等等。 3，師范專業(yè)理工科化學畢業(yè)。平時也喜歡孩子，小學數學，初高中化學都沒問題的

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大四在讀，現為公辦小學實習英語教師，高中英語教師資格證已考取；英語專業(yè)四級已通過，考取等級優(yōu)秀；專業(yè)績點3.7/4.0，連續(xù)兩年獲校三等獎學金；曾獲2022年全國大學生英語競賽B類（英語專業(yè)類）國家級一等獎。

擅長中考、高考語文輔導。一對一經驗豐富。

英語四級,精準普通話,上海話,雅思,新概念英語,小托福

1. 本人瑞士留學歸國，教學非常耐心，因材施教，有自己獨立的一套內容和學習方法，注重提升學生的自學能力，提升學習英語方法以及激發(fā)學生對英語的興趣。擅長英語語法以及寫作基礎鞏固、提分、思維拓展、規(guī)范習慣養(yǎng)成。熟悉上海初中英語考綱內容，有耐心，邏輯思維性強，每節(jié)課前都會認真?zhèn)湔n。課后及時與家長溝通孩子上課狀態(tài)。 2.曾獲得過雅思7分，C1水平，英語專六，德語B1水平，主授英語學科，雅思可帶部分小學數學。 3. 本人擅長英語“聽說讀寫”這四個部分，尤其是口語和閱讀，在外國留學期間已經實踐過并得以充分的完善和實踐。 4. 本人在瑞士留學期間收獲頗豐，還結合了一些當地的學習方法，結合中國體制，有自己的一套英語學習的小技巧和小套路。

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雅思高中初中小學英語全都可以教，有家教經驗，可以有效幫助孩子提升成績和學習能力

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曾在公立小學任教1-3年級數學，負責教研和授課。后轉入美國學校負責雙語數學的課程研發(fā)，最高紀錄教了5個班的低年齡段數學。本人熱愛小朋友，喜歡寓教于樂，培養(yǎng)孩子們的數學學習興趣，數學本是枯燥的數字科目，所以讓孩子們學的有興趣有自信是我所追求的。學習興趣有了學習積極性提高了，這比刷題的作用大百倍。

性格安靜內斂，耐心細心，高中是純理科學生，數學高考是全國乙卷，所以對數學方面較擅長，在提升做題技巧方面有所理解，持有高中生物教師資格證。

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本人本科畢業(yè)于河南師范大學，專業(yè)是英語教育。有專業(yè)八級證書，以及教師資格證，研究生畢業(yè)于悉尼大學專業(yè)是對外英語教學。本人比較有親和力，對學生耐心細心，能及時了解基礎薄弱學生的疑惑點以及心理及變化，會及時給予關注和指導。 目前在一所學校擔任雅思老師，雅思8分，閱讀滿分，聽力8.5，教年齡5年。尤其擅長雅思閱讀聽力和寫作。尤其擅長初學雅思，對雅思學習沒有方向和規(guī)劃的學生。

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高考英語125+，大學生英語競賽二等獎，物理A，耐心 記背單詞 做閱讀有自己的方法 化學有從高一開始的筆記 一定傳授自己全部經驗！！負責?。∮薪谈咧杏⒄Z物理化學數學經驗

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擅長作業(yè)輔導和錯題講解，中考數理化英均接近滿分；學歷和專業(yè)涉及數學英語；多次在學校競賽中獲獎；連續(xù)兩年評得校級獎學金；思維敏捷條理清晰；英語口語標準；可以根據學生的需求制定學習計劃；對小學初中知識掌握較好，可以迅速了解學生薄弱點，對癥下藥；性格開朗樂觀

擁有高中數學教師資格證，并且在高中學校里代課過整學期，還實習過一學期，具有豐富的教學經歷

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專八、雅思8分，口語優(yōu)秀 持有小學英語教師資格證 本科期間拿過獎學金

根據16的教學經驗將學生概括為以下類型：1、一說就會一點就通，并能實際應用；2、一說就會，一點就通，不能進行實際應用；3、思維稍慢但認識問題深刻；4、思維稍慢且認識問題膚淺；5、思維混亂。同一個題目在不同的時間去做有不同的結果；6、健忘型。上午記住下午忘記。7、信心不足。8、基礎知識掌握不扎實。9、考試方法存在問題；10、考試恐懼；11、討厭學習。

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學校：華東理工大學 211 專業(yè)：食品質量與安全 可輔導年級及科目：初高中數學 化學 初中物理 資質：中考數學143/150 英語140/150 高考606/750 全國卷乙 大學四級英語裸考通過 校三等獎學金 22-23學年社會工作獎B等 23-24學年社會工作獎A等 其他優(yōu)勢：軟筆書法八級 家教經驗：2023年暑假 在輔導機構兼職 輔導初中生數學 英語 物理等 英語方面 我對其嚴格要求 每天默寫30個單詞 打好基本功 物理方面 我要求其掌握多個模型 將相關知識整理成框架 最終使其在相關科目有所進步 2023.9-至今 數學 輔導周浦中學的高中生 針對其邏輯思維不足的問題 我?guī)淅砬褰忸}思路 幫助其構建解題方法 其成績進步顯著 輔導優(yōu)勢：性格開朗耐心 能和學生交朋友 興趣廣泛 和學生容易有共同話題