小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,,,初中理科英文版,,,AP

有過(guò)多次家教經(jīng)歷，為人熱情大方，輔導(dǎo)風(fēng)格耐心認(rèn)真，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)和不足 積極與家長(zhǎng)溝通，反應(yīng)小朋友學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，讓孩子能有所進(jìn)步。

2024年擔(dān)任武漢市至臻高考國(guó)際學(xué)校地理教研組副組長(zhǎng)，對(duì)高考地理命題有較深的了解，24年高考成功押中高考題3道，其中包含2道大題。所較學(xué)生普遍從地理基礎(chǔ)薄弱到高考全部及格，最高分94分，普遍75分以上。 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì):自然地理部分會(huì)給學(xué)生劃重點(diǎn)，幫助學(xué)生較為清晰地掌握地理學(xué)科重難點(diǎn)。高考?？嫉拇髿庋h(huán)部分介紹得十分細(xì)致，較難的地球運(yùn)動(dòng)部分會(huì)給學(xué)生把重點(diǎn)內(nèi)容講透徹，水循環(huán)部分能夠幫助學(xué)生理解全球水循環(huán)的成因，從而幫助學(xué)生理解洋流的成因及影響。地質(zhì)構(gòu)造部分將通過(guò)動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解復(fù)雜的地質(zhì)現(xiàn)象。老師善于用豐富的案例介紹人文地理的知識(shí)，也非常擅長(zhǎng)總結(jié)地理試題的結(jié)題思路。

小學(xué)陪讀

曾獲山東省教師從業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)，全省高中語(yǔ)文組第10名。獲高中語(yǔ)文教師資格證，獲普通話二級(jí)甲等證書(shū)。

物理化學(xué)碩士在讀；考研專(zhuān)業(yè)筆試第三，總分第二；曾獲全國(guó)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，精通數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)的理論分析和應(yīng)用計(jì)算；

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師范出身，有高中教資，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在公立示范高中和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都做過(guò)老師，低年級(jí)全科和高年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)都可以輔導(dǎo)，能夠幫孩子樹(shù)立目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為人正直隨和，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得家長(zhǎng)和孩子信賴(lài)。

本人英語(yǔ)4，6級(jí)已過(guò)，有國(guó)外游學(xué)經(jīng)歷，獲得過(guò)“外聯(lián)社”英語(yǔ)寫(xiě)作三等獎(jiǎng)，同時(shí)也考取了高中地理教師資格證書(shū)，對(duì)于地理學(xué)科的把握清晰，熟悉教學(xué)重點(diǎn)，可以教授同學(xué)合適的學(xué)習(xí)方法和做題策略

高中在廣東東莞市求學(xué) 大學(xué)在讀大三期間去貴州支教過(guò) 大四實(shí)習(xí)期間 在青浦一中帶教高二的同學(xué)的等級(jí)考

中考心理輔導(dǎo),,,,高考心理輔導(dǎo),,上海話,計(jì)算機(jī)基本操作,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,圖像處理軟件,市場(chǎng)調(diào)查,廣告投遞,海報(bào)張貼,文檔處理

現(xiàn)為上海師范大學(xué)化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)本科生，對(duì)化學(xué)學(xué)科非常擅長(zhǎng)，同時(shí)兼具物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的能力，高中階段各科學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，在高中會(huì)考中獲得全A等第。在2011年浦東新區(qū)物理競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在“華理　化工杯”高三化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。在高一至高三的期中期末考試中，連續(xù)多次獲得年級(jí)第一。在高三“一模”“二?！笨荚囍?，排名年級(jí)前五。 　在文理各科涉獵較廣，在高中階段獲信息競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、史地生競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、化學(xué)小論文撰寫(xiě)一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 　執(zhí)筆的報(bào)告被選入上海市高中青春期教育經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)材料。在考前心理疏導(dǎo)方面也有較好的經(jīng)驗(yàn)。

本人大學(xué)是物理學(xué)師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具有高中物理教師資格證書(shū)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，大二上學(xué)期兼職過(guò)初中家教，具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有自己的教學(xué)方法，能夠根據(jù)孩子制定輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。擅長(zhǎng)從題目的源頭剖析題目，舉一反三，用最通俗易懂的方式幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，從題目中分析知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，明白題目所考察的知識(shí)點(diǎn)。本人上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)擅長(zhǎng)于孩子相處，對(duì)于我的學(xué)生，我比較細(xì)心且有耐心，會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)。

英語(yǔ)六級(jí)，有數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全科都可輔導(dǎo)，現(xiàn)任院級(jí)導(dǎo)生，獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金，曾在區(qū)政府掛職實(shí)習(xí)，有豐富的校內(nèi)外實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有初中實(shí)習(xí)代課經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)陪讀,,,,,,教師資格,專(zhuān)升本

總有高中化學(xué)教師資格證，本科期間和研究生期間一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課和家教，對(duì)課本知識(shí)精通，與孩子零代溝交流，教過(guò)學(xué)生成績(jī)都有巨大的提高。

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2013年世界青少年英才奧林匹克競(jìng)賽（Global Environmental Issues Project Olympiad） 銀獎(jiǎng) 上海市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)&“七中杯”科學(xué)探索者獎(jiǎng) 2013黃浦區(qū)研（探）究型課程學(xué)生課題成果征集展示活動(dòng) 最佳案例獎(jiǎng) 2014.7 全國(guó)“2014神筆青春作文大賽”二等獎(jiǎng) 上海市中小學(xué)生古詩(shī)詞綜合藝術(shù)展演 一等獎(jiǎng) 2012上海市家庭教育正文 三等獎(jiǎng) 全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng) ”主題教育活動(dòng)征文 三等獎(jiǎng) 2014 黃浦區(qū)法制辯論賽 第三名 2013 黃浦區(qū)法制辯論賽 最佳辯手 在大部分人眼中，浩然正氣是我的代名詞，而我留給親密之人的印象則是鐵骨柔情。幼時(shí)，養(yǎng)成了剛正不阿的性子；初三愛(ài)上了古風(fēng)詩(shī)詞，又添一份多產(chǎn)善感的氣質(zhì)。如今，愈加沉靜的我，褪去了浮躁，凡事皆三思而后行，我變得穩(wěn)重，老師同學(xué)愈加信任。 我有天生的理性思維，強(qiáng)于邏輯，在修身養(yǎng)性、自我沉淀后，將它化為了“好幫手”：市創(chuàng)賽一等獎(jiǎng)、世界英才大賽銀獎(jiǎng)。同時(shí)也賦予了我獨(dú)特的觀察視角，更加注重細(xì)節(jié)。 我以讀書(shū)養(yǎng)性，不料品出真味，我養(yǎng)成了強(qiáng)烈的感性思維。自從初遇古風(fēng)，便一發(fā)不可收拾。在讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)中，性子變得沉靜，最喜散步體悟自然，總有止不住的欣喜之意。個(gè)中感受則轉(zhuǎn)向筆觸，令我在詩(shī)詞創(chuàng)作、朗誦與文章皆有所建樹(shù)：萬(wàn)余字原創(chuàng)詩(shī)詞，市朗誦一等獎(jiǎng)及全國(guó)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 兼具理性、感性思維的我，隨著逐步摸索，漸漸鑄就了一個(gè)開(kāi)放但自洽的思想體系——有著獨(dú)特的理解世界的方式，卻求同存異。

我擅長(zhǎng)數(shù)理化的有自己的教學(xué)方法

我來(lái)自上海師大，數(shù)理學(xué)院數(shù)學(xué)系研究生。本人踏實(shí)穩(wěn)重，有耐心，責(zé)任心強(qiáng)，有較好的教師素養(yǎng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)高年級(jí)學(xué)生，更注重能力的提升和培養(yǎng)，尤其是思維能力。