1.曾任教于上海市重點中學，教育經驗比較豐富，為人??????比較隨和，和學生的關系都處的比較好，教學經驗豐富,有長時間的家教輔導經驗.堅持理論聯(lián)系生活實際的教學方法，用生動，形象的語言將抽象枯燥的數(shù)學概念定理，講透，講明白。 2.堅持以思數(shù)學想方法為指導，學生練習為主的實用的教學策略。并總結一套行之有效的教學方法與考試經驗。把復雜問題簡單化,使學生理解深刻,運用靈活! 能在較短的時間內提高學習成績 。 3.任教初三畢業(yè)班，參加多次中考閱卷。多年重點初中任教經歷。非常熟悉二期課改新教材的重點難點考點，緊扣中考要求，提供高效個性的初中數(shù)學輔導，短期高效出成績。

學生時代是一個理科學霸，是老師也同時是個心理咨詢師。專功少兒、青少年心理學。對學生有著極好的耐心和包容心，擅長贊美、鼓勵孩子。營造快樂、輕松的學習氛圍，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，在學習過程中體會到自己的成長。多年教授經驗也讓我明白因材施教的重要性。會根據(jù)孩子的具體情況制定學習方案，以求最好的學習效果！

大四已保研，學習成績年級前十，有耐心，善于和孩子溝通

家長您好，我是華東師范大學的學生，也是一名有豐富經驗的家教老師。我相信，教育的核心不僅是傳授知識，更是激發(fā)孩子的學習興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣，并幫助他們建立自信。我性格開朗幽默，善于溝通，讓孩子主動掌握知識，同時也能與我建立起信任和友誼。我從小熱愛學習，尤其擅長語文和數(shù)學，曾多次在各類競賽中獲獎，如第十三屆全國青少年冰心文學大賽預賽二等獎、葉圣陶杯全國中小學生新作文大賽三等獎等。這些經歷不僅讓我積累了扎實的知識基礎，也讓我更加理解學生在學習過程中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。高考時，我取得了640分的成績，各科均衡發(fā)展，尤其在語文、數(shù)學和英語方面表現(xiàn)突出。研究生入學考試中，我以專業(yè)第三的成績被錄取。這些經歷讓我具備了豐富的知識儲備，也讓我能夠更好地理解學生的學習需求，幫助他們找到適合自己的路徑。 在過去的家教經歷中，我輔導過不同年齡段的學生，從小學一年級到初中，涵蓋了語文、數(shù)學、英語等多個學科。我的教學風格可以用“寓教于樂”來概括。我喜歡用幽默的語言和生動的例子解釋知識點，讓孩子在輕松的氛圍中理解并掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，善于通過舉一反三的方式，幫助他們鞏固薄弱環(huán)節(jié)，逐步提升成績。我相信，學習不僅僅是知識的積累，更是習慣的養(yǎng)成。最后，我想強調的是，作為一名老師，我不僅關注孩子的學習成績，更關注他們的成長與進步。我會以真誠、負責的態(tài)度對待每一位學生，與他們共同進步。期待與您和孩子的合作，謝謝！

高考數(shù)學滿分；華東師范大學數(shù)學系；優(yōu)秀畢業(yè)生；

計算機基本操作

山東高考總分 642，其中數(shù)學 139，英語 135，華東師范大學 2021～2024 年連續(xù)三年優(yōu)秀學生，英語四六級，目前已保研本校，性格認真負責，耐心細致。 可輔導年級及科目：初中、高中，數(shù)學、物理、化學及初中英語

比較有耐心，擅長因材施教

小學陪讀

作為一名家教老師，我深刻認識到每個學生的學習方式和進度都是獨一無二的，因此我始終秉持因材施教的理念，致力于為每位學生提供個性化的輔導方案。 主要輔導小學和初中，熟知各階段的知識點，善于幫助孩子尋找適合自己的學習方式，尋找邏輯性問題，引導學生舉一反三，突破思維慣性。

小學陪讀,,中考心理輔導,高考心理輔導

數(shù)學 英語強項 有一定的家教經歷 研究生保研

本人長期以來，一直從事于上海市重點中學的教學工作，有豐富的教學經驗和雄厚的實力，能把握初中每一年級教材的重點和難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生由學　　　要學　　　樂學　　　勤學。對不同類型的學生能把握他的問題所在，并進行針對性輔導.在教學過成中，能注重概念的理解和思維的拓展，做到靈活運用.對補差和拔尖都有獨特的方發(fā)，確保學生的成績在短期內快速提高.

高等數(shù)學,英語四級,英語六級,專升本,考研,英語口語,新概念英語,基金從業(yè),證券從業(yè),銀行從業(yè),期貨從業(yè),,幼兒陪玩

獲得證書：英語四級，英語六級，外語優(yōu)秀獎學金，優(yōu)秀學生三等獎學金，優(yōu)秀學生二等獎學金，優(yōu)秀團員，易班優(yōu)課大學生求職技巧知識學習優(yōu)秀證書，浙江省電子商務大賽省級三等獎，浙江理工大學冬訓體育一等獎，浙江理工大學夏訓體育一等獎…

幼兒陪玩

小學及初中任意科目可接，高中酌情

性格：為人友善，待人真誠，認真負責，有耐心。 特長：擅長根據(jù)每位學生的具體情況，包括學習習慣、興趣愛好、知識水平等，量身定制個性化的教學方案，從而提高教學效果。 能夠將學科知識進行系統(tǒng)整合和串聯(lián)，幫助學生建立清晰的知識框架和邏輯體系。通過歸納總結、對比分析等方法，讓學生更好地理解和掌握學科知識。 高考成績：語文124/150，數(shù)學136/150，英語138/150，物理96/110，化學86/100，生物82/90。

本人從事初中數(shù)學教育多年，積累了豐富的教學經驗。在2002年全國初中數(shù)學竟賽中，輔導的學生獲得一等獎，2003年行知杯初中數(shù)學全班二等獎，在2006年全區(qū)數(shù)學比賽中榮獲特等獎，在歷年中考中所教的班級在區(qū)都是名列前茅。