中共預備黨員 英語六級 三好學生 優(yōu)秀班干 先進個人

有耐心，有親和力。 CET6 BEC初級。

游泳,特殊教育

上海師范大學數理系在讀大二學生，安徽高考601分，夢想是當老師，有耐心，樂于幫助他人解難 2016中環(huán)杯數學思維競賽監(jiān)考閱卷老師 數學物理思維 2019年上海市物理學術競賽二等獎 退伍

獲得英語四級，漢字應用四級，普通話二級乙等等證書，擅長數學與物理的知識解析，對高考有一定自己的理解。

高等數學

大學英語四級570+ 大學英語六級530+ 高中母校大同中學 理科較長 大學就讀數理學院 擔任學生會宣傳部部長一職 為人親和 會認真?zhèn)湔n

電子競賽first挑戰(zhàn)賽獲獎。學校新媒體部部長。ps。pr擅長。擅長理科。

華夏杯師范技能獎

我是上海師范大學的一名大三學生，本科專業(yè)是物理學，我為人樂觀開朗，喜歡教育，喜歡和人相處，責任心很強，初中以全市前100名進入黑龍江省重點高級中學尖子班，擅長初中數理化。在大學生活中，我擔任了班級團支書一職，并獲得了學院舉辦的“魅力團支書”一等獎，同時兼顧自己的學業(yè)，拿到了物理學專業(yè)三等獎學金，普通話標準，曾加入院級辯論隊和團隊一起贏得校辯季軍，我是一個認真負責的人，希望可以發(fā)揮自己的力量幫助更多的人。

中考心理輔導,,,高考心理輔導,精準普通話,演講與主持,太極拳,籃球,排球

2013年世界青少年英才奧林匹克競賽（Global Environmental Issues Project Olympiad） 銀獎 上海市科技創(chuàng)新大賽一等獎&“七中杯”科學探索者獎 2013黃浦區(qū)研（探）究型課程學生課題成果征集展示活動 最佳案例獎 2014.7 全國“2014神筆青春作文大賽”二等獎 上海市中小學生古詩詞綜合藝術展演 一等獎 2012上海市家庭教育正文 三等獎 全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢 ”主題教育活動征文 三等獎 2014 黃浦區(qū)法制辯論賽 第三名 2013 黃浦區(qū)法制辯論賽 最佳辯手 在大部分人眼中，浩然正氣是我的代名詞，而我留給親密之人的印象則是鐵骨柔情。幼時，養(yǎng)成了剛正不阿的性子；初三愛上了古風詩詞，又添一份多產善感的氣質。如今，愈加沉靜的我，褪去了浮躁，凡事皆三思而后行，我變得穩(wěn)重，老師同學愈加信任。 我有天生的理性思維，強于邏輯，在修身養(yǎng)性、自我沉淀后，將它化為了“好幫手”：市創(chuàng)賽一等獎、世界英才大賽銀獎。同時也賦予了我獨特的觀察視角，更加注重細節(jié)。 我以讀書養(yǎng)性，不料品出真味，我養(yǎng)成了強烈的感性思維。自從初遇古風，便一發(fā)不可收拾。在讀書寫詩中，性子變得沉靜，最喜散步體悟自然，總有止不住的欣喜之意。個中感受則轉向筆觸，令我在詩詞創(chuàng)作、朗誦與文章皆有所建樹：萬余字原創(chuàng)詩詞，市朗誦一等獎及全國作文競賽二等獎。 兼具理性、感性思維的我，隨著逐步摸索，漸漸鑄就了一個開放但自洽的思想體系——有著獨特的理解世界的方式，卻求同存異。

本人性格活潑健談，善于并樂于與學生交流，職業(yè)理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以勝任小學、初中全科輔導，高中生物學科輔導 目前被陜西師范大學學科教學生物專業(yè)研究生擬錄取 大學期間連續(xù)三年獲上海師范大學學校專業(yè)獎學金 英語四六級證書 高中生物教師資格證書 計算機二級證書 普通話二級甲等證書 青年攝影大賽證書

本人現就讀于上海師范大學，是一名研究生，想利用一些時間來做一份家教，我是一個責任心很強的人，因此會很負責的去教好我的學生，這一點請放心，興趣主要是喜歡運動，喜歡鉆研理科類的題目，敢于迎接挑戰(zhàn)，也會把我自己總結的學習方法和技巧用來和學生一起分享，謝謝！

教學耐心負責，中考數學147，擅長將數學知識形象化，更利于學生吸收。同時，能夠將公式定理的演變講解透徹，利于培養(yǎng)學生的邏輯思維

小學陪讀

小學曾參加全市英語口語競賽獲得二等獎；初中參加全國中學生英語競賽獲得三等獎；已通過大學英語四六級；大學就讀于物理學師范專業(yè)，連續(xù)兩年獲得專業(yè)三等獎學金，第三年獲得專業(yè)二等獎學金，曾獲得褚君浩院士三等獎學金；上海師范大學優(yōu)秀團員；已獲得高中物理教師資格證；第五屆“華夏杯”全國物理教學創(chuàng)新大賽二等獎

小學陪讀,小學接送

我是一個比較嚴謹，注重細節(jié)的人，我是一個理科生，高中在大連讀的，選的也是理科，我在大學期間榮獲了國家勵志獎學金，上海師范大學專業(yè)獎學金，優(yōu)秀師范生君遠獎學金，上海市優(yōu)秀共青團員獎項

@教學經驗豐富，； @有高效的教學體系、方法、工具； @輔導過很多重點學校的學生。 @教學方法簡約實用，課堂氛圍活躍，擅長啟發(fā)式、互動式、探究式教學。 @責任心強，喜歡與學生換位思考，幫助學生培養(yǎng)學習興趣。