小學(xué)陪讀

高中時(shí)獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽，語(yǔ)文作文競(jìng)賽，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)已過，每學(xué)年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金一二等獎(jiǎng)

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本科時(shí)二等三等校獎(jiǎng)學(xué)金；六級(jí)普通話證書；高中化學(xué)教師資格證 研究生在讀

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我是華東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)校碩士二年級(jí)在讀的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，獲得研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金。本人活潑開朗，熱愛運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞有耐心，善于交流。

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多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金

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四級(jí)525分，六級(jí)498分，多次獲得過校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干。本來性格開朗，較有親和力，有信心和學(xué)生愉快相處，促進(jìn)快樂學(xué)習(xí)。

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帶過上海一年級(jí)以及三年級(jí)小朋友全科作業(yè)輔導(dǎo)，且進(jìn)步明顯

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德語(yǔ)專業(yè)四級(jí) 普通話二級(jí)甲等 英語(yǔ)四級(jí) 班級(jí)團(tuán)支書細(xì)心和耐心多很多 高中期間學(xué)校1+1教學(xué)法，一節(jié)課做導(dǎo)學(xué)案下一節(jié)課學(xué)生講課，由于任小組長(zhǎng)所以講課的機(jī)會(huì)很多

小學(xué)陪讀

本人性格活潑開朗，禮貌大方，待人親和 在校期間三年均獲校優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金三等，且大一大二學(xué)年均獲社工獎(jiǎng)B等

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耐心，思維有條理，表達(dá)能力較強(qiáng)

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我為人真誠(chéng)，待人熱情，處事嚴(yán)謹(jǐn)，從初中到大學(xué)一直是校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，在校期間各科成績(jī)良好，尤其是語(yǔ)言學(xué)科。同時(shí)，我對(duì)待家教工作一直認(rèn)真耐心，能夠和小朋友做朋友，觀察分析其優(yōu)劣勢(shì)來細(xì)心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)陪讀

本科獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金一次，連年獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)，通過英語(yǔ)四六級(jí)，獲得高中化學(xué)教師資格證。

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高考理科全國(guó)二卷633分 專四良好，專八良好，專八口語(yǔ)良好，普通話二甲 初中英語(yǔ)教師資格證 有外企工作經(jīng)歷

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就讀于華東理工大學(xué)，在大學(xué)前三年期間獲得上海市獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金一等和二等、民族獎(jiǎng)學(xué)金一等、校優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀團(tuán)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書職務(wù)。 性格開朗大方，有家教經(jīng)驗(yàn)，與小孩子相處融洽。喜歡滑板運(yùn)動(dòng)，會(huì)彈奏尤克里里 小提琴等樂器。

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曾獲華東理工大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金；中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所獎(jiǎng)學(xué)金；上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)；保研至北京大學(xué)；獲華東理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)

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本人性格活潑開朗，熱情大方，知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)。本科時(shí)期連續(xù)兩年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金，并擔(dān)任華東理工團(tuán)委下屬部門副部長(zhǎng)等多種職位，擁有優(yōu)良的交流溝通能力。 我本科的專業(yè)為高分子材料與工程，2017年保送碩博研究生。對(duì)于我而言，化學(xué)類的輔導(dǎo)是比較輕松的。 在初中和高中階段，本人連續(xù)6年擔(dān)任語(yǔ)文課代表，有3篇日常作文被編入學(xué)校書籍出版，在考試中具有一定的應(yīng)試技巧。 我曾代表陜西省赴北京參加數(shù)學(xué)建模大賽，數(shù)學(xué)成績(jī)一直屬于上游，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的見解，并習(xí)慣探索題目的新解法。