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美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽一等獎 編程c++ python 頭腦奧林匹克初中組國際第一 信息學(xué)奧林匹克初中組二等獎

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高考數(shù)學(xué)138分，英語140分，為人隨和有耐心，愛好唱歌，有豐富的與小朋友相處的經(jīng)驗(yàn)

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已獲得高中語文教師資格證，一年精銳一對一，一對三英語教師經(jīng)驗(yàn)，CET6，普通話二級甲等資格證書。為人耐心，能夠與各性格學(xué)生愉快相處。

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2013年世界青少年英才奧林匹克競賽（Global Environmental Issues Project Olympiad） 銀獎 上海市科技創(chuàng)新大賽一等獎&“七中杯”科學(xué)探索者獎 2013黃浦區(qū)研（探）究型課程學(xué)生課題成果征集展示活動 最佳案例獎 2014.7 全國“2014神筆青春作文大賽”二等獎 上海市中小學(xué)生古詩詞綜合藝術(shù)展演 一等獎 2012上海市家庭教育正文 三等獎 全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢 ”主題教育活動征文 三等獎 2014 黃浦區(qū)法制辯論賽 第三名 2013 黃浦區(qū)法制辯論賽 最佳辯手 在大部分人眼中，浩然正氣是我的代名詞，而我留給親密之人的印象則是鐵骨柔情。幼時，養(yǎng)成了剛正不阿的性子；初三愛上了古風(fēng)詩詞，又添一份多產(chǎn)善感的氣質(zhì)。如今，愈加沉靜的我，褪去了浮躁，凡事皆三思而后行，我變得穩(wěn)重，老師同學(xué)愈加信任。 我有天生的理性思維，強(qiáng)于邏輯，在修身養(yǎng)性、自我沉淀后，將它化為了“好幫手”：市創(chuàng)賽一等獎、世界英才大賽銀獎。同時也賦予了我獨(dú)特的觀察視角，更加注重細(xì)節(jié)。 我以讀書養(yǎng)性，不料品出真味，我養(yǎng)成了強(qiáng)烈的感性思維。自從初遇古風(fēng)，便一發(fā)不可收拾。在讀書寫詩中，性子變得沉靜，最喜散步體悟自然，總有止不住的欣喜之意。個中感受則轉(zhuǎn)向筆觸，令我在詩詞創(chuàng)作、朗誦與文章皆有所建樹：萬余字原創(chuàng)詩詞，市朗誦一等獎及全國作文競賽二等獎。 兼具理性、感性思維的我，隨著逐步摸索，漸漸鑄就了一個開放但自洽的思想體系——有著獨(dú)特的理解世界的方式，卻求同存異。

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我會畫畫，曾經(jīng)為寶潔公司設(shè)計(jì)了辦公室墻面插畫方案。 高考數(shù)學(xué)128 參加過上海美術(shù)大展，作品學(xué)思湖水怪榮獲三等獎

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曾帶過多個家教，取得良好成績。有耐心，善于交流。能夠很好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，助于提高。

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我是一個比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)的人，我是一個理科生，高中在大連讀的，選的也是理科，我在大學(xué)期間榮獲了國家勵志獎學(xué)金，上海師范大學(xué)專業(yè)獎學(xué)金，優(yōu)秀師范生君遠(yuǎn)獎學(xué)金，上海市優(yōu)秀共青團(tuán)員獎項(xiàng)

@教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，； @有高效的教學(xué)體系、方法、工具； @輔導(dǎo)過很多重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生。 @教學(xué)方法簡約實(shí)用，課堂氛圍活躍，擅長啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)。 @責(zé)任心強(qiáng)，喜歡與學(xué)生換位思考，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

英語六級580分

初中全國數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽三等獎 高中數(shù)學(xué)光明杯三等獎 大學(xué)sas軟件R語言 目前等考研錄取。

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本人比較嚴(yán)格，對孩子比較有耐心，一對一輔導(dǎo)時會一直盯著孩子，比較喜歡陪著學(xué)生一起做題。 高考數(shù)學(xué)148分，數(shù)學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方法。

有耐心 富有責(zé)任心