本人獲得過優(yōu)秀學(xué)生干部獎，國家獎學(xué)金，擅長互動式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生上課的積極性和主動性，深入淺出，注重夯實基礎(chǔ)，表達清晰，善讓學(xué)生歸納總結(jié)，舉一反三。

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

曾在職教師

小學(xué)陪讀

教學(xué)方法靈活，因材施教

SS

多次獲得國家級校級教學(xué)技能展示比賽獎項。任教后學(xué)生學(xué)習(xí)熱情顯著提高，班級均分一直位于同年級首位。

小學(xué)英文版教材

上海交通大學(xué)碩士，華東師范大學(xué)本科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范類專業(yè)畢業(yè)，持有高中數(shù)學(xué)教師資格證和中學(xué)雙語教師資格培訓(xùn)證書。具備多年一線中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗和班主任管理經(jīng)驗，教學(xué)功底非常扎實。有10年以上上海中小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗。善于因材施教，能夠針對每個學(xué)生特點，課前認真準備個性化教案，課后輔導(dǎo)作業(yè)鞏固練習(xí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)成績。性格開朗樂觀，對學(xué)生耐心負責(zé)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考。尤其擅長中學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、AMC、袋鼠數(shù)學(xué)競賽、幼兒奧數(shù)思維、幼兒語數(shù)英全科輔導(dǎo)等（中文或雙語均可）。

擅長小升初，中考及自招考。有多年的授課經(jīng)驗，熟悉各個階段的考點，有獨到授課方法，循序漸進，幫助小孩提高

英語四級,英語六級,英語八級

本人耐心細心，為人和善，寬嚴相濟，懂得教學(xué)方法，言語幽默，對學(xué)生而言，既是嚴師，也是益友。任職期間家教經(jīng)驗豐富，帶了無數(shù)個學(xué)生，從小學(xué)英語到高中英語，熟悉上海牛津英語教材、新概念英語，所輔導(dǎo)的學(xué)生在中考和高考中提高了10-20分。畢業(yè)后從事英語教學(xué)工作，深入學(xué)生集體，了解學(xué)生的性格特征，根據(jù)學(xué)生的興趣及薄弱環(huán)節(jié)制定具體的輔導(dǎo)方法與策略，所教授的學(xué)生獲得上海市級比賽及全國大賽的獎項，本人的教學(xué)質(zhì)量在全校名列前茅。我的追求是學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所成！

英語四級,英語六級,英語八級,考研,英語口語,商務(wù)英語

教學(xué)有方法，循循善誘，有耐心。

本人工作認真負責(zé)，有耐心，化學(xué)學(xué)課成績在本校排名一、二名，學(xué)生在天貓杯獲獎。對中考輔導(dǎo)也有獨特方法，短時間能提高學(xué)生成績。能善于調(diào)動學(xué)生的興趣。

小學(xué)接送

英語教學(xué)碩士畢業(yè)，現(xiàn)就任重點公辦中學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅強，有抱負。待人真誠、守信、熱情。求知心強，不懂就問，勇于承認不足，知錯就改。工作認真負責(zé)，積極主動，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時間不斷勤工儉學(xué)。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗的教員，理科很好。

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主要輔導(dǎo)小學(xué)語數(shù)外，通曉該年齡段孩子的認知發(fā)展特點和各學(xué)科模塊知識點，特別是閱讀、寫作技能的培養(yǎng)。海外留學(xué)工作背景，獲澳洲教師資格證書，多年機構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗。善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，啟發(fā)、鼓勵孩子，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

本人從事初中化學(xué)教學(xué)工作二十余年，有豐富的工作經(jīng)驗和輔導(dǎo)經(jīng)驗.能使學(xué)生很快地掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,進入化學(xué)的意境.在教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法.針對差生，首先使其產(chǎn)生對化學(xué)的興趣，克服畏懼化學(xué)的情緒，樹立學(xué)好化學(xué)的信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益.其次，讓學(xué)生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結(jié)合起來的能力.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型，根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

教書多年