二十多年教齡。特色： 1，有耐心，讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。 2，啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子學(xué)到知識同時，學(xué)會思考問題，分析問題。 3，問題式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)陪讀,,,精準(zhǔn)普通話

語文教師，有家教經(jīng)驗(yàn)，可以教授小學(xué)、初中語文閱讀、寫作

IB

本人畢業(yè)華東師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷！從教12年，上課幽默風(fēng)趣，善于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣！所教的學(xué)生成績提升較快！

中考心理輔導(dǎo)

有初高中物理十年的教齡，擅長開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。原則：不可辜負(fù)家長的信任，不可浪費(fèi)學(xué)生時間。目標(biāo)：成績有提升，學(xué)習(xí)更有趣，升學(xué)有信心。家長的反饋是我的口碑，學(xué)生的進(jìn)步是我的責(zé)任 。為您花費(fèi)的時間和金錢負(fù)責(zé)。

本人有多年的家教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)輔導(dǎo)初高中化學(xué)。所帶學(xué)生近百名，成績均有提高，受到家長和學(xué)生的一致好評．本人一直以認(rèn)真，負(fù)責(zé)，鉆研教材為宗旨，提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)。

2015 教學(xué)比武大賽一等獎 2016 所帶畢業(yè)班平均成績年級第二

中學(xué)高級教師，從教14年，多次榮獲優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，學(xué)科帶頭人，能針對考點(diǎn)，分層分級訓(xùn)練。

全國教學(xué)技能大賽一等獎！國家獎學(xué)金！大學(xué)英語四六級！

1、所帶班級學(xué)生平均分在130以上?！?、課余從事高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，對不同的學(xué)生，有不同的教學(xué)方法，基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，通過狠抓雙基大幅度提高成績　需要提高拔尖的學(xué)生，經(jīng)過我自己編寫的高中數(shù)學(xué)系列專題的訓(xùn)練，成績會有一個很大的提升?！?、在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣?！　?、善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，讓學(xué)生知道題目的考點(diǎn)和相關(guān)知識點(diǎn)，上課生動·活潑·幽默，善于樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績提高較快。6、責(zé)任心,細(xì)心、耐心、經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)

上海土生土長，從小一直在徐匯區(qū)讀書，本科為華師大數(shù)學(xué)系，現(xiàn)在為華師大在職研究生。曾擔(dān)任徐匯區(qū)某市重點(diǎn)高中一線數(shù)學(xué)教師。高考數(shù)學(xué)138。 自5歲起學(xué)習(xí)書法，先臨歐體，后專攻行草書。先后獲得社會藝術(shù)水平考級書法10級，國畫（花鳥）9級，高三時獲得上海市學(xué)生書法社優(yōu)秀團(tuán)員，高考得到總分加10分獎勵。

有自己獨(dú)立完整的教學(xué)講義，能讓學(xué)生易懂，并能夠在短期內(nèi)能力得到顯著提升。擅長培優(yōu)。

中學(xué)數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)員證書

曾是上海市重點(diǎn)高中在職化學(xué)老師，基本功大賽一等獎獲得者。對高一、二、三化學(xué)教材非常熟悉，講解深入淺出，學(xué)生易懂。是高三畢業(yè)班教師，所教的選化學(xué)的學(xué)生每屆都有多人進(jìn)入985大學(xué)。有耐心，善于和學(xué)生溝通，與學(xué)生相處融洽，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)中的不足之處，有針對性地教學(xué)。我輔導(dǎo)的學(xué)生多人獲得化學(xué)奧賽一等獎。不超過1小時車程，如果較遠(yuǎn)地方要靠近地鐵皆可接單。

　 本人有多年的教學(xué)及課外補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法！ 　 上課靈活風(fēng)趣，營造寬松無壓力的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主自覺的學(xué)習(xí)技巧能力！

在教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識點(diǎn)解答中等難度題 目。針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。其次，讓學(xué)生培 養(yǎng)出把書本知識點(diǎn)和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識點(diǎn)想出解題方法的 能力。針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。