幼兒托管,幼兒陪玩,,小學(xué)托管,小學(xué)陪讀

四川省優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部

幼兒陪玩,,小學(xué)英文版教材

獲得過(guò)優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀黨員，三好學(xué)生，性格開(kāi)朗樂(lè)觀，教課細(xì)致耐心

數(shù)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)碩士，高中成績(jī)優(yōu)異，高考成績(jī)?nèi)珔^(qū)名列前茅，其中數(shù)學(xué)148。一直在從事教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有自己的教學(xué)方法。善于在學(xué)生解題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維上的缺陷和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 溫和，有耐心，善于與人溝通，針對(duì)學(xué)生性格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，中高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。

幼兒陪玩,幼兒托管,,鋼琴

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在讀大四，有大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)、幼兒園教師資格證、中級(jí)育嬰師、上音鋼琴七級(jí)、素描五級(jí)、水粉八級(jí)等證書(shū)。

從事家教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，特別是針對(duì)中考的教學(xué)，所輔導(dǎo)學(xué)生每年都有多名學(xué)生考入上海市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)。文萊中學(xué)的陳同學(xué)由一模的90分提升到中考成績(jī)139分；上寶中學(xué)八年級(jí)的李同學(xué)由65分提升到期末考的99分，一躍成為全班第一；莘松中學(xué)的王同學(xué)由一模考的101分提升到中考成績(jī)144分，順利考入七寶中學(xué)。

鋼琴

豎琴音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè) 參加過(guò)多次比賽及樂(lè)隊(duì)演出

精準(zhǔn)普通話,計(jì)算機(jī)基本操作,表演,演講與主持,音樂(lè)啟蒙,美術(shù),兒童畫(huà),鋼琴

本人積極負(fù)責(zé)，自畢業(yè)之后有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 全國(guó)/上海計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。

小學(xué)陪讀,,,,太極拳,乒乓球

初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校，一開(kāi)始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué)，曾成績(jī)落后，班里排名較為靠后，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛，課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極，參賽獲獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康，也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個(gè)體，反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng)，希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。

上課幽默風(fēng)趣，以培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，逐步建立邏輯思維和分析歸納能力，獲得學(xué)習(xí)的成就感，找到學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

小學(xué)英文版教材,英語(yǔ)口語(yǔ),鋼琴,書(shū)法,爵士舞,街舞,少兒舞

本人學(xué)習(xí)書(shū)法十年，上海市書(shū)法家協(xié)會(huì)八級(jí)會(huì)員 學(xué)習(xí)鋼琴多年 本人多次在上海市健美操比賽中獲獎(jiǎng)，多次參加藝術(shù)節(jié)舞蹈演出，高一進(jìn)入校街舞隊(duì)，參加?xùn)|方綠舟晚會(huì)演出，學(xué)習(xí)爵士、kpop等舞種。 高中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，文藝委員 大一參加管理學(xué)院新生才藝大賽 大一加入魅舞團(tuán) 本人工作認(rèn)真，有較強(qiáng)的責(zé)任心和學(xué)習(xí)能力，也具有較強(qiáng)組織能力。工作中善于溝通，也注重團(tuán)隊(duì)合作，適應(yīng)性強(qiáng)，協(xié)調(diào)性好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開(kāi)朗，做事細(xì)心，有責(zé)任心。作為大學(xué)中文藝部的一員，以及寢室長(zhǎng)，在大一第一學(xué)期獲得校園文化獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，也積極參加院級(jí)參加管商晚會(huì)表演和策劃，多次參加社團(tuán)活動(dòng)，和大家相處融洽，對(duì)人際關(guān)系有比較好的處理方式，性格比較親和。

本人從事英語(yǔ)教學(xué)多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于掌握學(xué)生心理。熟悉各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)分布和考點(diǎn)，能針對(duì)重難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在短期內(nèi)快速提高學(xué)生的成績(jī)

小學(xué)英文版教材,,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,,,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,英語(yǔ)口語(yǔ),筆譯,樂(lè)隊(duì)演奏,文檔處理

1 英語(yǔ)嫻熟，有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力 2 化學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，高中階段曾獲得化學(xué)奧賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，某教育機(jī)構(gòu)兼職化學(xué)講師，有高中化學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 3 旺盛的求知欲：櫻花日語(yǔ)在讀 4 嫻熟的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，對(duì)編程有一定了解，高中階段曾獲西部杯計(jì)算機(jī)競(jìng)賽（VB）市級(jí)三等獎(jiǎng) 5 興趣廣泛，陽(yáng)光、正氣：自幼習(xí)武，高中時(shí)獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)（武術(shù)）；高中始從名師學(xué)鼓，打擊樂(lè)柒級(jí)。

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)理科學(xué)霸，是老師也同時(shí)是個(gè)心理咨詢師。專(zhuān)功少兒、青少年心理學(xué)。對(duì)學(xué)生有著極好的耐心和包容心，擅長(zhǎng)贊美、鼓勵(lì)孩子。營(yíng)造快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。多年教授經(jīng)驗(yàn)也讓我明白因材施教的重要性。會(huì)根據(jù)孩子的具體情況制定學(xué)習(xí)方案，以求最好的學(xué)習(xí)效果！

精準(zhǔn)普通話,高等數(shù)學(xué)

本人性格開(kāi)朗，善于表達(dá)。 獲得2023-2024學(xué)年學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。 2024年度高等數(shù)學(xué)90分

鋼琴,視唱練耳,音樂(lè)啟蒙,作曲與樂(lè)理

上海師范大學(xué)鋼琴碩士 英皇鋼琴高級(jí)教師 美國(guó)加州音樂(lè)教師協(xié)會(huì)（Music Teachers National Association）成員 德國(guó)國(guó)際奧爾夫教學(xué)法認(rèn)證培訓(xùn)師 2011 年考入上海師范大學(xué)音樂(lè)表演（鋼琴）系，師從上海師范大學(xué)鋼琴系主任俞鷹教授學(xué)習(xí)鋼琴表演，本科期間同時(shí)跟隨上海師范大學(xué)鋼琴系談天佳副教授學(xué)習(xí)鋼琴教學(xué)法。在校期間，多次參與“上海之春”以及各類(lèi)音樂(lè)展演，2013年舉辦自己了的個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。于 2014 年在美國(guó)加州州立大學(xué)北嶺分校鋼琴系進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)習(xí)，師從美籍俄羅斯鋼琴家 Dmitry Rachmanov 教授和 Edward Francis 教授，主修鋼琴表演和鋼琴教學(xué)法。碩士期間，師從音樂(lè)教育博士曹景諧教授和上海特級(jí)教師、 上海市教委教研室音樂(lè)學(xué)科教研員席恒教授。在校期間赴臺(tái)灣學(xué)習(xí)日本鈴木教學(xué)法， 榮獲雅馬哈鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)， 也多次參與上海市學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)工作。 此外在碩士期間，跟隨德國(guó)奧爾夫?qū)W院院長(zhǎng)Dr.Manuela Widmer 教授學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法，為德國(guó)國(guó)際奧爾夫教學(xué)法音樂(lè)與舞蹈教師認(rèn)證教師。跟隨美國(guó)Temple 客座教授、中央音樂(lè)學(xué)院高天教授學(xué)習(xí)音樂(lè)治療，研究包括音樂(lè)聯(lián)想、聆聽(tīng)、演奏、即興演奏與音樂(lè)創(chuàng)作相結(jié)合的方法， 目前正在學(xué)習(xí)美國(guó)音樂(lè)治療師委員會(huì) CBMT 認(rèn)證課程。