精通中學數學，中學數學始終名列前茅，性格開朗，樂于教學，耐心待人。有比較豐富的教育機構、愛心學校以及家教的教學經驗。專業(yè)性強，所讀的數學師范專業(yè)可以使我更好地運用專業(yè)的數學知識和教育知識教導孩子，會有很好的效果。曾在本市一區(qū)重點高中任職，有很好的教育資源、教育方法，帶教班級名列前茅。

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我是一個活潑開朗 善良 喜歡小孩子 耐心的人 從初中以來一直擔任班長一職，有許多社會實踐經歷與獎項 證書：舞蹈七級 竹笛九級

AP,IB,SAT,A-Level

1. 英國知名大學碩士畢業(yè)，主修數理統計專業(yè)； 2、本科工科和英語雙學位，一口流利的英語，輔導過學生托福雅思課，英語授課沒有問題； 3、 熟悉A level數學、IB數學和AP數學。對初高中階段的數學都非常熟悉，任何一個章節(jié)，任何一個Topic， 我都有相關的PPT、視頻，另外，我還有很多相關的游戲。 4、 A Level課程可以教統計學(Statistics S1 & S2)、力學(Mechanics M1 & M2)和純數學(Pure Mathematics P1, P2&3, FP1, FP2 and FP3)，有多年的教學經驗。 5、 AP課程可以教Calculus AB和BC，以及統計學Statistics ；善于學習新知識，永遠都在學習的路上，做數學，不會覺枯燥。 6、關于IB課程，HL和SL都可以教，可以輔導學生IA論文； 7、低年級學生可以教數學物理化學全科?？梢越蘄GCS階段的科學課程，有做科學老師的工作經驗。 8、經常輔導學生數學競賽課程，包括并不局限于AMC8、AMC10 和AMC12，還有袋鼠數學競賽、澳大利亞AMC數學競賽、英國UKMT數學競賽等。每年都有很多學生獲獎； 9、可以輔導學生參加牛津大學入學考試輔導。所輔導的學生中，今年就有牛津大學入學考試的學生順利通過了筆試。

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本科985計算機學士 研究生top50計算機碩士 精通基礎學科、常見幾種外語、有一年以上純英環(huán)境生活工作經歷。了解教育、性格開朗，有耐心。有多家大廠offer、多家上市公司實習（包含數據，電子，醫(yī)療、金融）可提供就職指導。

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英語六級597分 初級會計職稱 cpa備考中 喜歡聽歌讀書看電影

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本人性格活潑，喜歡小孩子，耐心細致，擅長補差，能針對學生特點制定計劃，引導學生自主學習，而且對小孩子寬嚴相濟。獲得教資資格證（高中數學），普通話考試二級甲等，英語四級，有多段一對一家教經歷，本科期間還去附近雙語學校任數學實習教師實習兩個月。

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性格沉穩(wěn) 善于與孩子溝通 和管理規(guī)劃學業(yè) 字好看 有耐心 擅長英語 小學初中數學 地理 本地女孩

考研,高等數學

初一初三學生比較多，今年有十幾個初一初三學生。有十來個孩子一路跟著我讀了四年年了，久隆 彭高 風華 新中 田家炳的學生比較多。有班課，有一對一。今年初三學生較多，目前12個同學

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擁有近兩年的家教經驗，曾輔導過多個不同年級的小學生和中學生，涵蓋語文、數學、英語等主要學科。 能夠根據學生的特點和學習需求，制定個性化的教學計劃，幫助學生提高學習成績和學習能力。 注重與學生的互動和溝通，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

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上海體育大學本科在讀，體育教育專業(yè)，上體輪滑隊隊員，具有帶領不同年齡和不同水平階段的教學經驗，100米和200米具有二級運動員水平。具有因材施教、為學員制定個性化合理的訓練計劃的教學特點，可與不同年齡段的學員溝通，教學和藹負責，嚴謹仔細，愿引導學員共同學習進步。

上海話

初中通過自招進入復旦附中 現復旦大學就讀 有多次數理化家教經驗

曾初中在職老師，十年以上畢業(yè)班教學經驗，對中考的語法及中考考點非常熟悉，擅長與學生溝通培養(yǎng)學生學習興趣，我對學生要求嚴格，但也不缺泛幽默，我一直認為:讓學生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績.上課流程:1,新課(講課本知識），如果是第二節(jié)首先默寫單詞，評講作業(yè)2、要求學生做好筆記，新課結束適當的做練習(做講課本對應練習）3，聽力訓練，4，補充中考詞匯（考綱單詞默寫）作為作業(yè)檢查一下，5，講義準備中考語法知識講解（每天補充一篇閱讀做講），6，作業(yè):試卷 7、講題(要求學生錯題知識點整理在筆記上）

全國大學生英語競賽三等獎 曾任上海無名氏雅思托福助教

英語四級,英語六級

本人是復旦大學計算機學院電子信息專業(yè)的研一女生，本科就讀于廈門大學，曾獲中國大學生數學建模比賽國家一等獎，廈門大學創(chuàng)客大賽三等獎，廈門大學智慧校園大數據應用大賽三等獎，中國大學生數學建模比賽福建賽區(qū)一等獎，高考數學129分，高考英語138分，理綜261分，英語六級 531分，考研英語82分

教學經驗十分豐富，能夠更融洽的與學生溝通，讓成績差的學生更好的接受所講內容，成績相對突出的也有階段性提高。