本人理工科畢業(yè)，理工科專業(yè)知識扎實，教學(xué)技能過硬，所帶科目：初高中三數(shù)理化，所帶學(xué)員主要來自于閔行、徐匯市區(qū)重點初高中，初中如：文來、上寶、西南位育、世外等；高中如：七寶中學(xué)、徐匯中學(xué)、上海中學(xué)、莘莊中學(xué)，等市區(qū)重點初高中孩子，每年相繼考入重點高中、重點大學(xué)的孩子在80-90%，長期的一線教學(xué)積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗和極具針對性的教學(xué)資料、擁有一套自己的教學(xué)方法。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，方式靈活，與學(xué)生溝通，亦師亦友，深受孩子們喜歡和家長的信賴。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛力 興趣是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，而每個學(xué)生身上獨有的“特色”是未來成功的關(guān)鍵。 2、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣 古人云：授之以“魚”不如授之以“漁”。好的方法能夠?qū)⒆右簧膶W(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生重大影響。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上，我尤其注重對孩子進行良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的“訓(xùn)練”。 3、有針對性地進行查缺補漏帶領(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)梳理和強化補充，不遺漏任何一個知識點，并注重知識點之間的相互關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠融會貫通。

在昂立智立方沉浸五年，化學(xué)核心教研組成員； 連續(xù)兩年獲得“中高考貢獻獎”； 非常熟悉中高考知識點、重難點、題型，編輯講義教案40余篇； 善于引導(dǎo)學(xué)生將抽象問題具體化，對學(xué)生循循善誘； 總結(jié)了大量的體系化知識給到學(xué)生。

計算機基本操作

主要輔導(dǎo)小初學(xué)生的數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)也可(過去一段時間主要從事教務(wù)教學(xué)管理，師資管理工作，高中部分知識點有遺忘)，比較熟悉小初數(shù)學(xué)的知識點，考點，對考綱把控準確，掌握各個不同模塊知識的做題方法。一直從事k12教育行業(yè)，有豐富的教學(xué)，教研和師資管理培訓(xùn)經(jīng)驗，有自己的教學(xué)思路，擅長因材施教，"對癥下藥"，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和薄弱的地方，課程設(shè)置很有針對性，課堂非常高效。注重引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 曾經(jīng)長期擔任昂立教育（昂立在線事業(yè)部）的教務(wù)主管，教學(xué)經(jīng)理，目前已經(jīng)辭職出來，現(xiàn)在時間非常多；有自己的思路，有自己的想法，課堂有針對性，比較高效，責(zé)任心很強。

善于與孩子溝通，分享理工科不同科目的學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗，針對不同學(xué)科培養(yǎng)孩子思維方式。 ?科技創(chuàng)新方面，發(fā)表論文6篇，專利3篇，其中SCI兩篇；學(xué)生一作發(fā)明專利1篇。學(xué)習(xí)方面，連續(xù)三年獲得校一等獎學(xué)金，并獲得優(yōu)秀研究生。現(xiàn)于某輔導(dǎo)機構(gòu)兼職教師。

--本人大學(xué)四年一直從事家教工作，效果顯著，并多次得到學(xué)生及家長的好評。 --大學(xué)畢業(yè)進入某重點高中教書，教學(xué)嚴謹，思維縝密，教學(xué)資料齊全，教學(xué)手段多樣，精通高中化學(xué)教學(xué)并獲得中教一級教師職稱。 --在多年的高中化學(xué)教學(xué)中，尤其是多年的高三畢業(yè)班的教學(xué)中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高考動向，精諳高考熱點，善于開拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個性特點及心理素質(zhì)，以利因材施教。 --本人信奉“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！薄凹纫谥贼~更要授之以漁?！保瑢Σ煌膶W(xué)生要因材施教，更要因其基礎(chǔ)及接受能力而施教。使其對各個知識點能夠知其然，更能知其所以然。 --每一個學(xué)生，都會有薄弱點！而家教這一重要的工作，所擔負的最重要任務(wù)就是能夠高屋建瓴地幫助學(xué)生找出他/她之薄弱點，然后因材施教助其一臂之力，使他/她最終成為一個弱項不弱、強項更強的人！ --而我，愿意捧著自己的一顆真誠的心，與您一起創(chuàng)造出一個屬于您的、令人向往的未來！

大學(xué)期間組織過家教輔導(dǎo)班，帶領(lǐng)所在班級獲得生物系籃球冠軍，參加學(xué)校組織為期半年的實習(xí)支教活動。工作后獲得教師演講比賽二等獎，書法比賽粉筆字一等獎。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

師范大學(xué)畢業(yè)的我,性格開朗熱情，數(shù)學(xué)理論知識扎實，對上海數(shù)學(xué)教材非常熟悉,對數(shù)學(xué)相關(guān)考點/熱點/重點均有自己獨到的見解;能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)問題制定科學(xué)的個性化輔導(dǎo)方案，并善于和學(xué)生交流互動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，重視基礎(chǔ)知識的教導(dǎo),講究學(xué)習(xí)方法的傳授,力求能幫助孩子樹立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,徹底解決孩子學(xué)習(xí)問題,樹立孩子對數(shù)學(xué)學(xué)的信心。

人從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對上海教材，考點，中考出題模式了然于胸。個人主要優(yōu)勢有: 一，對教材考點中考方向吃的透，教學(xué)目的性強，讓孩子少走彎路，多走捷徑，不做少做無用功。 二，親和力強，可以和任何性格特點的孩子愉快溝通，自如交流，徹底拆除教與學(xué)之間的任何障礙，讓教與學(xué)和諧并行。 三，課堂語言幽默生動，貼近生活，把枯燥的專業(yè)名詞，深入淺出的生活化口語化的闡述出來，并且本人多年的教學(xué)也總結(jié)出許多技巧，往往可以事半而功倍讓孩子想聽，愛聽，聽懂，會用。 四，課堂教學(xué)，課后作業(yè)時，本人堅持獎懲同步，表揚獎勵為主，批評懲戒為輔的原則，讓孩子對老師即覺喜歡，又感嚴厲。 五，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，有自已精心編選的 習(xí)題庫，可以更好的針對性練習(xí). 六，除數(shù)學(xué)以外，物理，化學(xué)都可以輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)解決有最大收獲（最適合初三學(xué)生，因為理科問題普遍較多} 通過以上幾點，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子逐步開始自主學(xué)習(xí)，成績的提高自然也是水到渠成。（為展示教學(xué)質(zhì)量，可以試上1節(jié)課}

高等數(shù)學(xué),圍棋,中國象棋,國際象棋,五子棋,乒乓球

高中教師資格證書，中學(xué)高級教師資格證書，中學(xué)高級教師任職證書，市骨干教師學(xué)科帶頭人證書，教學(xué)論文獲全國一等獎，多次榮獲高考成績優(yōu)秀一、二、三等獎。我上輔導(dǎo)課五步法：要點梳理；典例解析；跟蹤訓(xùn)練；錯題剖析；點評提升。通過這幾個步驟，學(xué)生茅塞頓開，成績提升很快。

本人性格活潑開朗，高中時期數(shù)學(xué)全校前三,本科數(shù)學(xué)專業(yè),輔修化學(xué)，大學(xué)期間3年多的家教工作經(jīng)驗，現(xiàn)為一名高中數(shù)學(xué)老師，所帶學(xué)生眾多,高中數(shù)理化均沒問題.有很好的學(xué)習(xí)方法，很受家長好評。

本人畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，從教10年，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任職于**中學(xué),08年獲得寶山區(qū)教師基本功大賽一等獎，兩篇論文獲國家級一等獎，四篇論文獲市一等獎，04年在全國初中應(yīng)用化學(xué)知識競賽輔導(dǎo)中，有兩位同學(xué)獲得一等獎，同時本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，09年度成為區(qū)“三三三”工程化學(xué)學(xué)科候選人，并獲得區(qū)“教學(xué)能手”光榮稱號。

本人是在職一線物理老師，二十余年教齡 帶過十多年畢業(yè)班。有多年的畢業(yè)班輔導(dǎo)經(jīng)驗，所帶的大部分學(xué)生的成績從一模到高中考均有30-40分的提高。教學(xué)特色：1.有耐心，不管什么性格的孩子，我都能讓他靜下心來聽我講課。2.啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子學(xué)到知識，解決問題的同時，還教會孩子學(xué)會思考問題，分析問題。3.問題式教學(xué)法 誘導(dǎo)孩子帶著問題學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而很好地發(fā)揮孩子的主觀能動性。 2013年獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀教師”、2014年獲浦東新區(qū)“模范班主任”稱號。

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。上課注意教學(xué)效果。講課時，把傳授知識與學(xué)生的接受能力相結(jié)合，注意掌握知識，內(nèi)容和學(xué)生的實際水平相結(jié)合，注意突出重點，注意教學(xué)效果。

本人中學(xué)高級教師，多年代初三數(shù)學(xué)并任教研組長，熟悉上海教材和上海中考出題趨向，懂得學(xué)生心理，能因材施教，有親和力，深受學(xué)生喜愛。