一線教育機(jī)構(gòu)五年教育經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任兩年拔優(yōu)組組長(zhǎng)，有豐富的初中以及高中英語(yǔ)教學(xué)和提分經(jīng)驗(yàn)。帶過(guò)四屆中高考生，了解熟悉體制內(nèi)外學(xué)校體系和出題風(fēng)格，對(duì)考點(diǎn)和方向十分了解。擅長(zhǎng)初高中英語(yǔ)鞏固提升+拔高突破。

精準(zhǔn)普通話,陪玩,氣功

優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)，普通話一級(jí)乙等，市級(jí)普通話輔導(dǎo)員，國(guó)家級(jí)作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，優(yōu)秀班主任。帶教畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)豐富，善于因材施教快樂高效，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，授課有相聲評(píng)書之風(fēng)。輔導(dǎo)自家孩子考上985，英國(guó)留學(xué)。愛好廣泛，如音樂 葫蘆絲、太極拳 健身氣功

本人華東理工大學(xué)碩士畢業(yè)，9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（5年學(xué)而思工作經(jīng)驗(yàn)）。具有豐富的初高中化學(xué)和物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透徹理解中高考出題方向，解題技巧豐富， 經(jīng)我輔導(dǎo)過(guò)的多數(shù)學(xué)生成績(jī)多數(shù)取得明顯進(jìn)步。每次上課前均積極認(rèn)真?zhèn)湔n。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課有耐心，有親和力，善于總結(jié)歸納，循序漸進(jìn)。

初中信息技術(shù),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作,HTML(CSS),HTML5,Photoshop（PS）,動(dòng)畫制作,Maya,影視后期,影視剪輯,,小學(xué)陪讀

會(huì)建模，算法，C++，C#，python。web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。東華大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)研究生。英語(yǔ)過(guò)四六級(jí)。擅長(zhǎng)物理數(shù)學(xué)學(xué)科，有物理教師資格證，擅長(zhǎng)幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生提分，有耐心，善于跟學(xué)生交流。

小學(xué)全科輔導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)培優(yōu)，AMC8、AMC10&奧數(shù)精講！

初中物理，化學(xué)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)12年，初中數(shù)學(xué)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年。對(duì)上海教材研究細(xì)致深入，對(duì)中考一模，二模，有深入研究，所帶學(xué)生物理平均分86分，最高分90分，化學(xué)平均分57分，最高分6分。數(shù)學(xué)所帶學(xué)生平均分145分，最高分149分

鋼琴

華東師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)大二在讀，專業(yè)排名靠前，有一對(duì)一家教輔導(dǎo)經(jīng)歷。嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，親和力強(qiáng)。

鋼琴

上海大學(xué)2021年長(zhǎng)江鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)，上海大學(xué)2022年長(zhǎng)江鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)，2023年新加坡國(guó)際青少年鋼琴比賽肖邦作品組二等獎(jiǎng)，2020上海藝考總排名11

書法

1、從事數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多年，主授滬教版6-9年級(jí)數(shù)學(xué)。善于知識(shí)織網(wǎng)，讓學(xué)生腦中形成知識(shí)鏈條，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)中考題填空壓軸（18題）、拋物線綜合題（24題）及幾何綜合題（25題）有較深研究。 2、通書法，教育部書畫等級(jí)毛筆九級(jí)、硬筆九級(jí).有書法工作室，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)員寫字欠佳，可根據(jù)對(duì)方需求輔助輔導(dǎo)。

幼兒托管

曾擔(dān)任班主任18年，榮獲多次優(yōu)秀班主任稱號(hào)，輔導(dǎo)小學(xué)到初三的語(yǔ)文，個(gè)別輔導(dǎo)15年，中學(xué)一級(jí)老師，教學(xué)高效有針對(duì)性，培優(yōu)補(bǔ)差，自創(chuàng)提分課程，學(xué)生成績(jī)有顯著進(jìn)步。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,特殊教育,,,,,,高等數(shù)學(xué),英語(yǔ)四級(jí)

學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，公益愛心獎(jiǎng)學(xué)金

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

鋼琴

本人從5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，中間沒有間斷過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)，小學(xué)里通過(guò)鋼琴十級(jí)考級(jí)，高中藝考以外省70名的省考成績(jī)考入上海師范大學(xué)鋼琴教育專業(yè)。本科時(shí)在鋼琴上指導(dǎo)多名學(xué)生并在區(qū)級(jí)獲得成績(jī)，我耐心細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)員鋼琴?gòu)椬嗉记杉皹防碇R(shí)，培養(yǎng)、深化學(xué)員的樂感及對(duì)音樂的理解和認(rèn)知，目前已經(jīng)本科畢業(yè)在上海松江區(qū)工作。 以下是本人在2016-2020年參加的鋼琴學(xué)習(xí)以及獲得的鋼琴獎(jiǎng)項(xiàng) 2016年 雅馬哈音樂獎(jiǎng)學(xué)金本科一年級(jí)二等獎(jiǎng)； 2017年 第八屆全國(guó)鋼琴教師研修班結(jié)業(yè)證書； 2017年 新加坡國(guó)際青少年鋼琴比賽中亞洲鋼琴作品中級(jí)組二等獎(jiǎng)； 2018年 第九屆全國(guó)校園藝術(shù)新秀推選活動(dòng)鋼琴項(xiàng)目青年組一等獎(jiǎng)； 2019年 第三屆“洛杉磯”國(guó)際青少年音樂公開賽上海賽區(qū)三等獎(jiǎng)。

鋼琴

澳門愛樂華聲國(guó)際音樂節(jié)銀獎(jiǎng)

教資，英語(yǔ)六級(jí)