韓語

有兩年的家教經(jīng)驗，幫助學生將成績從中下游提升到上游，擅長的學科為數(shù)學、英語。

中國象棋

教過10名以上孩子，市重點學校學生，國際學校的學生，學過畫畫，擅長體育，羽毛球等運動，中考語文和英語140+，英語ef助教，當過新東方教師

本人本科畢業(yè)后一直在滬從事初中教育工作，任班主任。對學生充滿愛心，耐心，幾乎全身心的投入在學生身上，深受家長的好評學生的愛戴，在學科教學中循循善誘，把握學生特點，因人因材施教。此外多才多藝能歌善舞，具有較強的親和力，容易使學生親近。

小學英文版教材,,,吉它,音樂啟蒙

大學英語四級 性格活潑開朗 在社區(qū)帶過三年社區(qū)興趣課 擅長和青少年溝通

法語,雅思,琵琶

雅思7分，法語B2, 河北省新高考總分652分。一年留學經(jīng)驗，已拿到香港大學碩士offer

美術(shù),兒童畫,卡通畫,剪紙,攝影

上海大學美術(shù)學院18屆本科視覺傳達設(shè)計專業(yè) 18屆上海美術(shù)聯(lián)考素描色彩145.6總分418.4全上海市排名前三十，自畢業(yè)以來在高考一線教學多年，熱愛教學，教學經(jīng)驗豐富，清楚知道上海聯(lián)考考點，以及高分卷最終應該呈現(xiàn)的畫面效果。教學認真負責且有序開展美術(shù)高考教學工作，素描速寫色彩三科全能，積極配合學校主管和校長要求，完成教學任務，達到教學目標。

上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，復旦大學優(yōu)秀畢業(yè)生，擁有教師資格證，曾獲國家獎學金、三好學生一等獎學金、江蘇省高等數(shù)學競賽三等獎等眾多獎項，發(fā)表SCI論文4篇，專利1項。邏輯清晰，有責任心，善于因材施教，定制化教學。

我是一個耐心細致、有獨特教學方法的教員，先后帶過多名高中學生，有較為豐富的高中教學經(jīng)驗，學生成果顯著——有一位學生從不及格經(jīng)過一個暑假的補習成功考至校單科第九名。

小學英文版教材,,,英語四級,英語六級,商務英語,新概念英語,牛津英語

十幾年教齡。現(xiàn)為高中英語教師。 1.同濟大學英語專業(yè)研究生畢業(yè)，持專業(yè)英語八級，劍橋商務英語高級BEC，上海高級口譯等證書。 2.2007年至今一對一輔導過50多個學生，教學經(jīng)驗豐富。（熟悉的教材包括初高中英語，新概念，國際學校英文版教材，上海基礎(chǔ)口譯， 上海牛津英語，上海新世紀英語，大學英語四六級等） 3.熟悉上海初中和高中英語的考點、難點及命題規(guī)律，能夠通俗易懂地闡述學生遇到的重點和難點，讓學生快速提高成績。 4.會根據(jù)學生的情況來備課，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，給予額外的強化訓練。每次上課都會布置針對性的作業(yè)并且嚴格檢查，批改。 5.親和力強，善于溝通，教學耐心細致。

出國前雅思7.5，英國南安普頓大學創(chuàng)意寫作專業(yè)。在英國和同學出版過作品合集。愛好寫作和閱讀，英語長篇小說閱讀無障礙。文理兼修，高考數(shù)學及二模均滿分（但畢業(yè)多年不適合再帶教高年級學生）。

英語四級,外國人中文,英語六級

學科成績優(yōu)異，名列前茅；（四六級均600+；高考英語140+） 教學能力強，耐心溫和； 有毅力能堅持，愿意和孩子一起克服障礙和挑戰(zhàn)～

高等數(shù)學,離散數(shù)學,成人高考,專升本,考研

擅長小初高中數(shù)學教學，高考數(shù)學135，考研數(shù)學128 擅長初高中物理教學 ，高考物理101（滿分110）

小學英文版教材,初中文科英文版,中考心理輔導,專升本,外國人中文,商務英語,新概念英語,牛津英語,,小學陪讀

現(xiàn)畢業(yè)于香港理工大學（世界排名65），心理咨詢專業(yè)，全英文授課。所以擅長英文輔導，英語口語流利，發(fā)音標準，擅長輔導英語寫作，雅思，日常英語對話，語文教學，還有我現(xiàn)在的本專業(yè)心理咨詢，曾經(jīng)收到幾所世界大學排名前100的研究生Offer和獎學金,包括利茲大學，諾丁漢大學，等等。本科雙學士學位（教育學和華師大學前教育學，雙學位）有高中教師資格證，普通話二甲，英語六級，有耐心，上海本地人，韓語初級。 目前在雙語院校兼任教師

中考心理輔導

吳老師，男，西南大學數(shù)學本科專業(yè)，中學一級教師，有中學數(shù)學教師資格證書，普通話標準；有小學與初中數(shù)學奧林匹克教學經(jīng)驗，輔導的學員曾經(jīng)獲得國家級數(shù)學奧林匹克競賽二等獎；開過多場講座，對上海市數(shù)學中考命題規(guī)律有自己獨到的理解。有22年畢業(yè)班教學與管理經(jīng)驗，教學的最大亮點：善于把數(shù)學難題用一個個模型分離出來，讓學員學習一個個小的數(shù)學模型，再把這些模型組合成原來的試題，通過這種模型教學，能使不同類型的學員快速提高數(shù)學成績，優(yōu)秀的案例：上海民辦金蘋果學校五年級（2）班蔡淳頡同學，數(shù)學剛開始的時候是67分（滿分100分）我輔導了4節(jié)課，她的期中考試成績是94分，期末考試成績98分；建平中學地杰校區(qū)九年級（4）占軒燁同學，我剛接手的時候數(shù)學周考成績是46分，我輔導3節(jié)課后數(shù)學周考76分，期中考試的成績是99分，一模的考試成績121，二模成績122分；2024年中考成績112分，學生楊趙磊，是上海立信金融學院附屬學校初三＜2＞班學生，我剛輔導的時候成績是72分，輔導了6節(jié)課，成績顯著進步，期中考試成績116分，一模的成績119分二模成績123分，2024年中考成績113分；模型教學法對提優(yōu)效果更顯著，例如就讀于上海世界外國語中學九（3）黃菊杰同學，我接手的時候，一模成績是108分，經(jīng)過寒假訓練輔導，二模的成績127分，2024年中考成績136分；就讀于上海市曹楊二中附屬中學九年級（4）班陳孝巖同學，我接手該生數(shù)學成績是131分（滿分150分），面對這樣的學員，我就專門輔導18題，25題的第二問與第三問，,利用模型教學法輔導，極大地調(diào)動學生學習積極性，同時也提高了學員的成績，該生期中考試數(shù)學成績142分，一模的成績是141分；二模成績146分，2024年中考成績142分；還有不少類似成功案例，就不一一列舉。 在教學中，善于激發(fā)學生的學習熱情，能把枯燥的數(shù)學講得通俗易懂，使學生對數(shù)學產(chǎn)生強烈的興趣和學習的信心。 在輔導過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎(chǔ)知識，突出考綱考點，讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙，釋解數(shù)學疑難困惑，探求學習數(shù)學的最佳路徑。很多中高考生可以140+。

本科校級數(shù)學競賽獲得一等獎， 獲得十四屆全國數(shù)學競賽（數(shù)學B組）三等獎，國家高級中學數(shù)學教資資格證