幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,特殊教育,,,中考心理輔導,英語口語,精準普通話

教育經(jīng)歷：閔行區(qū)實驗小學春城校區(qū)、莘松中學春申校區(qū)、田園高級中學、中國民航大學。性格溫和善良、細心有耐心。從小學習中等偏上，小初高也是一直有在各處補課的經(jīng)歷，深知從墊底進步到中上各階段的學習方法，擅長數(shù)學學科，中考數(shù)學140，能教小學初中水平，適合補差提高，語文英語學科適合補差。

有過豐富的化學培訓經(jīng)歷，為人和藹，擅長補習底子一般的同學，有過半學期裸分提高30分（江蘇中考）的補習經(jīng)歷

幼兒陪玩

校優(yōu)秀畢業(yè)生 專業(yè)考第一，帶教畢業(yè)班三年以上

《創(chuàng)智課堂案例》優(yōu)勝獎

鋼琴,電子琴,葫蘆絲,演講與主持,,,,尤克里里,,幼兒托管,幼兒陪玩,小學接送,,教師資格

2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，大學一等獎學金、國家級創(chuàng)新項目成員、高中教師資格證，普通話二甲、中共黨員、專業(yè)前5%；初中成績年級第一/前十，中考理化筆試滿分。高中曾獲市級三好學生、優(yōu)秀班干部。高中任班長，就讀于區(qū)重點高中重點班，高三市一檢語文全區(qū)第一，作文滿分。曾代表學校參加省級辯論賽，任校電視臺主持人，有較好的溝通能力和語言組織能力。鋼琴、電子琴、葫蘆絲特長

英語四級,英語六級,高考規(guī)劃,上海話,新概念英語,劍橋英語,會計從業(yè)資格

英語六級580+、校級獎學金，中考推優(yōu)進市重點，中考英語140+，高考英語130，語文115+。

研二在讀，有初中英語教師資格證、本科優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生學業(yè)獎一等及二等、四六級通過 可輔導英語、生物、歷史等學科

小學陪讀

華東師范（985）教育學研究生在讀，英語教師資格證，有耐心，負責。擅長小學全科輔導。從小學生容易理解的角度把知識點清晰表達，通俗易懂地讓小朋友掌握知識。擅長中等培優(yōu)拔高。有國際雙語學校帶教經(jīng)歷。

不斷提高自己的專業(yè)技能，不斷增強與學生的溝通能力，朋友般的師生情誼，和藹的教學態(tài)度，很受學生歡迎，學生的學習積極性極高。我也因此非常自豪。學習成績差的學生，我會付出更多時間和精力，幫助學生樹立信心，愛上學習，從而提高學習成績。另外我也很注重學生為人處事的教育，書本知識的教育只是幾年的，品德的教育是伴隨學生終身的。

幼兒陪玩,,小學陪讀,,,外國人中文,精準普通話,爵士舞,少兒舞,街舞,民族舞

大學英語四級已過 正在準備六級以及基金證券等從業(yè)證書 性格活潑開朗 善于及時溝通 在學校也參加了許多組織 也是班干部 有一定的管理能力

上課幽默風趣，以培養(yǎng)小朋友學習方法、學習習慣為主，逐步建立邏輯思維和分析歸納能力，獲得學習的成就感，找到學習的自信心和興趣。

幼兒陪玩,,小學陪讀,,,外國人中文,日語,德語,小提琴

耐心負責，循循善誘，興趣主導。 英語專八水平。 日語N1、專八水平，中級筆譯證書。 輔修德語。 小提琴演奏級二級。 多次獲得校級一等獎學金、企業(yè)資助獎學金。 早稻田大學留學經(jīng)歷，新瀉縣立大學研學經(jīng)歷。 目前已保研同濟大學。 本科是上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。

英語四級570，六級528，化工設計大賽二等獎

C語言,程序設計

信息學奧林匹克3次全國二等獎 csp-s 2次二等獎 全國高聯(lián) 二等獎 全國青少年科創(chuàng)大賽 三等獎 藍橋杯上海市一等獎 全國二等獎 其他數(shù)學與計算機獎項不等

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雅思6.0 大學生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。