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主要輔導高中生物，有高中生物教師資格證，在學校實習過，實習過班主任了解學生心理，也帶過初三孩子中考進行全科輔導，善于與學生溝通。培養(yǎng)學生做題習慣。初中化學初中物理初中數(shù)學都可以交，善于引導孩子學會自主學習，傳授孩子解題習慣。

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有豐富的教學經(jīng)驗和方法，熟練掌握小學數(shù)學大綱，有迅速提分技巧和方法。對學前教育、幼小銜接也有豐富經(jīng)驗。

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教學特點：擅長輔導閱讀并且能夠循循善誘，讓學生自己總結(jié)答題思路！[笑臉]鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)（古詩文），同時進行現(xiàn)代文訓練，主要是答題思路的總結(jié)。 自我評價：身為一名語文教師，我持守正創(chuàng)新，目光聚焦文本，著力發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，始終以提升閱讀為支點，積極探索如何讓學生形成自己的閱讀思維，提高語文核心素養(yǎng)。平時溫柔和威嚴并存，寬容和嚴格相濟，擅長根據(jù)學生性格和心理特點進行教學。

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本人為小學語文教師，教學經(jīng)驗豐富，認真負責，耐心細致，具有親和力。既有18年公辦小學教學經(jīng)驗，又有各私立和國際學校輔導經(jīng)驗（如世外、協(xié)和、包玉剛、星河灣等） 長期任教中高年級語文教學，尤其擅長閱讀理解和作文教學，多次輔導學生獲得市級、區(qū)級閱讀、作文各類獎項。

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待人熱情和氣，對學生認真負責，善于和小朋友相處。 有家教經(jīng)驗，擅長語文教學。

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本人誠實守信、遵紀守法、德才兼?zhèn)?、身心健康。工作嚴謹踏實、認真負責、處事機靈。擁有積極向上的生活態(tài)度，具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，并有較強的共事協(xié)作能力。有著年輕人特有的朝氣和魄力，有較好的口頭表達能力以及交際能力。熱愛教育，喜愛小朋友，親和力強，意向留上海長期發(fā)展。有豐富的教學經(jīng)驗，擅長因材施教，收獲諸多家長認可。獲取證書：普通話二甲和小學數(shù)學教師資格證

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我拼音很好，做了7年幼兒園老師，有和孩子相處的經(jīng)驗，又做了7年晚托老師，有輔導孩子1～3年級家庭作業(yè)的經(jīng)驗，熟悉幼小銜接，對孩子認字，默寫中文英語等有一定經(jīng)驗，我喜歡小孩，對孩子有耐心和愛心，他們單純可愛，我希望能為他們做事，照顧他們，教育他們，與他們溝通，做他們的朋友，我自己性格開朗活潑，喜歡與人溝通，平時喜歡唱歌看書，我想與孩子們做游戲，為他們講故事，引導他們一起參與畫畫、算數(shù)、認識動物了解自然等教學活動，我希望培養(yǎng)的孩子都會身心健康，熱愛自然，快樂活潑。 現(xiàn)已取得一級教師職稱、教師資格證、普通話87分，并能說上海話

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本人不但熟悉滬教版的語數(shù)英各科教材，對上海很多雙語學校和國際學校的教學也非常了解，比如協(xié)和雙語、世界外國語學校、包玉剛實驗學校、國際耀中、英國學校、美國學校等。我的學生大都從幼兒園大班學前教育教起，一直教到初二、初三，在這近10年的教學中，我們亦師亦友，非?？鞓?！

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具有三十多年教學經(jīng)驗的小學語文高級教師，曾多次在市、區(qū)級德育論文和教學論文比賽中獲獎，并承擔區(qū)級科研課題；輔導過的學生曾多次在市區(qū)級比賽中獲獎；學生的作文多次被刊登在全國性的報刊上。教學中，能針對不同年齡段的學生進行語文教學。 ? 現(xiàn)剛從公辦學校退休，就任于上海一所著名的民辦小學任教語文，兼班主任，旨在培養(yǎng)學生的思維能力、學習能力、想象能力以及各方面的良好習慣和語文各方面的綜合素養(yǎng)。

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師范生技能大賽優(yōu)勝獎；專業(yè)獎學金三等獎；優(yōu)秀實習生

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本人是一位嚴謹細致，認真負責的教育工作者，熱愛孩子，有教育情懷，特別關(guān)注學生學習習慣與能力的培養(yǎng)，多年的教育經(jīng)歷中見識了各種各樣的孩子，指導學生學會高效地學習，在教學中相當有智慧，非常受到孩子的喜愛，連續(xù)幾屆評為閔行區(qū)教學骨干教師。

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經(jīng)驗較豐富，了解學生。在2008年上海市第六屆現(xiàn)場作文大賽中，所輔導的學生分獲三年級組一等獎和五年級組一等獎，自己獲得優(yōu)秀輔導教師獎。2008年在全國語文知識能力競賽中獲得優(yōu)秀輔導老師2011、6 獲全國小學生語文知識能力競賽優(yōu)秀指導教師獎， 所輔導學生吳羽獲得全國五年級組一等獎、陳太鎣獲得 五年級組三等獎 2011、3 獲上海市協(xié)和雙語尚音學?！扒嘟瘫苯虒W評比語文組二等獎 （一等獎空缺） 2010、6 獲上海市“讀寫新天地杯”現(xiàn)場作文競賽優(yōu)秀輔導教師獎 所輔導學生吳倩、林禹嘉獲上海市一等獎 2010、3 獲上海市協(xié)和雙語尚音學校“青教杯”教學評比語文組二等獎 （一等獎空缺） 2010、5 獲上海市第四屆“新少年”現(xiàn)場作文活動優(yōu)秀輔導獎 ， 所輔導學生林禹嘉獲上海市一等獎、吳羽獲優(yōu)勝獎 2009、11 獲上海市“讀寫新天地杯”現(xiàn)場作文競賽優(yōu)秀輔導教師獎 所輔導學生任耐柯獲上海市二等獎、羅紀緯獲上海市三等獎 2008、12 獲全國語文知識能力競賽優(yōu)秀指導獎， 所輔導學生陳輝宇獲五年級組二等獎 2008、12 獲上海市小學生第六屆現(xiàn)場作文大賽優(yōu)秀輔導教師獎 所輔導學生徐可嫻獲上海市一等獎 2007、9 獲河南省永城市行知園中學“特殊貢獻獎” 獲河南省永城市行知園中學“管理先鋒” 2007、6 獲河南省永城市中學生“步步高”書法大賽優(yōu)秀指導教師獎

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性格活潑，溫柔有耐心，成績優(yōu)異。

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任職期間抓住每次教學展示機會，發(fā)表文刊，經(jīng)常受到領(lǐng)導好評同事們的認可，學生們的愛戴。

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本人教學經(jīng)驗豐富，上課生動形象，深入淺出，能讓學生在不知不覺中就把知識學好記牢。講課全面系統(tǒng)有條理，并能保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。