教齡13年，帶過(guò)多屆畢業(yè)生，并且?guī)н^(guò)競(jìng)賽學(xué)生，確定良好的成績(jī)

所修山大工科專(zhuān)業(yè)，高中獲得中學(xué)生物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，高考理綜成績(jī)滿(mǎn)分，有豐富的初高中物理/化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所輔導(dǎo)多名同學(xué)高考物理/化學(xué)成績(jī)較之前有很大進(jìn)步，考滿(mǎn)分的有十幾個(gè)人。

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開(kāi)發(fā),高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué)

本人畢業(yè)于國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)（NTUT）于2016年學(xué)而思數(shù)學(xué)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)學(xué)奧數(shù)，我覺(jué)得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學(xué)到什么。數(shù)學(xué)不光是計(jì)算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個(gè)算式，為什么要把這個(gè)量設(shè)成未知數(shù)，這幾個(gè)數(shù)據(jù)之間為什么是這些關(guān)系。小學(xué)奧數(shù)確實(shí)接觸到了一些稍微超范圍的問(wèn)題，包括行程問(wèn)題（相遇、追及、行船），年齡問(wèn)題，牛吃草等應(yīng)用題，也研究過(guò)包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問(wèn)題。當(dāng)然現(xiàn)在看起來(lái)應(yīng)用問(wèn)題已經(jīng)很簡(jiǎn)單。但在四、五年級(jí)的時(shí)候，我們還沒(méi)有學(xué)方程，沒(méi)有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個(gè)條件到底該怎么用，一個(gè)一個(gè)算式把其他的條件和結(jié)果都算出來(lái)，無(wú)形之中鍛煉了你的思維能力。當(dāng)然，這對(duì)本身思維的要求還是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)高的，但我如果稍微慢點(diǎn)來(lái)，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說(shuō)來(lái)，其實(shí)這些學(xué)的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對(duì)我進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會(huì)弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來(lái)的。 我會(huì)以舊知識(shí)類(lèi)比新知識(shí)，舊思維類(lèi)比新思維。比如說(shuō)我小學(xué)奧數(shù)學(xué)的數(shù)列，其實(shí)就是找規(guī)律，通項(xiàng)公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個(gè)數(shù)就是通項(xiàng)公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類(lèi)比；學(xué)相似三角形，就用全等三角形類(lèi)比。 小學(xué)奧數(shù)有時(shí)候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學(xué)，就有越多的結(jié)論可以得到嚴(yán)格的證明。所以小學(xué)奧數(shù)學(xué)的并不是超人尋常的東西，它不算簡(jiǎn)單，但也不至于難上天。沒(méi)必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

AutoCAD,,,,IGCSE,AP,IB,A-Level,初中理科英文版,粵語(yǔ)

（1）工學(xué)碩士研究生，大專(zhuān)在編教師，教齡17年。 （2）長(zhǎng)期在精銳、尚孔、新王牌兼職初高中物理、初中化學(xué)，熟悉中、高考考點(diǎn)，對(duì)壓軸題有針對(duì)性解法；講解透徹、思路清晰。 （3）在傳授解法的同時(shí)，注重從原理、規(guī)律去傳授解題思路、方法，培養(yǎng)孩子數(shù)理邏輯思維、舉一反三的能力。 （4）學(xué)生提升情況明顯，如中考一模60+到80+（滿(mǎn)分90），高中一模60+到等級(jí)考B+以上，學(xué)生來(lái)自西南位育、上海實(shí)驗(yàn)、南洋模范、華二、進(jìn)才、晉元、華東模范。 （5）輔導(dǎo)江浙中考考生，熟悉蘇教版物理、浙教版科學(xué)（物理、化學(xué)），學(xué)生來(lái)自海亮、榮懷、太倉(cāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等。 （6）輔導(dǎo)IB、AP物理學(xué)生，英文教材，中文授課，學(xué)生來(lái)自、上中國(guó)際部、華師雙語(yǔ)等學(xué)校。

可教版本：人教 滬教 可輔導(dǎo)年級(jí)及科目： 中學(xué)化學(xué) 科學(xué).非常熟悉上海教材，和高考 【所獲證書(shū)】：河北省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)（省級(jí)） 高三高考研討一等獎(jiǎng)（市級(jí)）?優(yōu)秀教（市級(jí)） 【自我介紹】：從南師大畢業(yè)以后，就一直在一線教學(xué)，16年教齡，認(rèn)真鉆研教法，因材施教針對(duì)不同孩子的性格特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，對(duì)教材深入細(xì)致分析，對(duì)每一個(gè)重難點(diǎn)了然于胸，仔細(xì)分析每年的高考試題，研判高考取向，對(duì)高考重點(diǎn)熱點(diǎn)認(rèn)真分析，每年定期研討，對(duì)高考改革方向認(rèn)真分析提取精髓，進(jìn)行施教，對(duì)學(xué)生有耐心，真心，愛(ài)心，既要保證學(xué)生學(xué)會(huì)，又要讓孩子學(xué)起來(lái)輕松，自己喜歡生動(dòng)的課堂帶動(dòng)，給孩子深入淺出講解，做到包教包會(huì)通俗易懂

曾是上海市重點(diǎn)高中在職化學(xué)老師，基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者。對(duì)高一、二、三化學(xué)教材非常熟悉，講解深入淺出，學(xué)生易懂。是高三畢業(yè)班教師，所教的選化學(xué)的學(xué)生每屆都有多人進(jìn)入985大學(xué)。有耐心，善于和學(xué)生溝通，與學(xué)生相處融洽，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)中的不足之處，有針對(duì)性地教學(xué)。我輔導(dǎo)的學(xué)生多人獲得化學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)。不超過(guò)1小時(shí)車(chē)程，如果較遠(yuǎn)地方要靠近地鐵皆可接單。

在上海任教，有3年班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，無(wú)論是短期的強(qiáng)化應(yīng)試或長(zhǎng)期的基礎(chǔ)輔導(dǎo)提升，均有豐富的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)學(xué)員個(gè)人實(shí)際情況的方法。自2002年進(jìn)入大學(xué)起至今有19年寒暑假英語(yǔ)輔導(dǎo)班帶班經(jīng)驗(yàn)。熟悉中小學(xué)數(shù)學(xué)教材，所帶班級(jí)在區(qū)統(tǒng)考名列前茅

特殊教育,,,,中考體育,中考心理輔導(dǎo),減肥操,健美,體操

學(xué)歷：本科（已畢業(yè)） 專(zhuān)業(yè)：師范教育 年級(jí)：小學(xué)至高中 教師資格證書(shū)：高級(jí)中學(xué)教師資格證 自我介紹： 本人性格開(kāi)朗樂(lè)觀，風(fēng)趣幽默，小學(xué)、初中及高中理科較為優(yōu)秀，在大學(xué)擔(dān)任學(xué)生副會(huì)長(zhǎng)，有愛(ài)心有耐心，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。責(zé)任心強(qiáng)，有上進(jìn)心，會(huì)給學(xué)生傳播正能量，做過(guò)相同科目家教，學(xué)生進(jìn)步較大。擅長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生，講解知識(shí)點(diǎn)與題目解法，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓其舉一反三。

學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是單純的題目量的積累,重在思維方式的轉(zhuǎn)變和全面.本人教學(xué)理念是:授之于魚(yú),不如授之于漁.

有高中化學(xué)教師資格證，深度教育從業(yè)人員，對(duì)教育行業(yè)保持高度的敏感性和關(guān)注度，熟悉輔導(dǎo)流程，有較強(qiáng)的組織管理能力、學(xué)員狀態(tài)分析、良好互動(dòng)能力，也能獨(dú)立承擔(dān)管理工作，善于與家長(zhǎng)溝通，貼近學(xué)員自身學(xué)習(xí)情況，并給與準(zhǔn)確有效的指導(dǎo)。

擅長(zhǎng)高中、初中的化學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有耐心、容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的欠缺之處，針對(duì)特定的學(xué)生、采取不同的教學(xué)方法、使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握化學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)拓展思維、研究性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,初中文科英文版,游泳

本人現(xiàn)在是高校教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際象棋大師，帶過(guò)的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)50人，有6人達(dá)到國(guó)際象棋1級(jí)水平，還有數(shù)人達(dá)到4、5級(jí)水平。

陪玩,市場(chǎng)調(diào)查,廣告投遞,海報(bào)張貼

善于表達(dá),很易與人相處.在06屆江蘇高考物理獲148分.擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),化學(xué),物理.曾輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職老師。

中教一級(jí)，國(guó)家重點(diǎn)華東師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，十幾年教齡，曾參加高考閱卷，熟悉中考高考考綱，同時(shí)持有初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)教師資格證，擁有數(shù)年高中從教經(jīng)歷，可以從較高的角度更好更全面地使初中的學(xué)生掌握初中考試重難點(diǎn)?？谝艏冋?，能夠幫助學(xué)生打下良好語(yǔ)音基礎(chǔ)，個(gè)性隨和，穩(wěn)重，具有童心，愛(ài)心，通曉學(xué)生心理，能夠探索學(xué)生內(nèi)心世界，迅速與性格迥異的學(xué)生建立良好溝通，深受學(xué)生喜愛(ài)。曾受邀兼聘上海某知名一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)教師，入職三個(gè)月后，教育成果突出升為高級(jí)講師，直接面對(duì)和接受高難度學(xué)生的檢驗(yàn)。能夠很好地將課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和常規(guī)全日制學(xué)校的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)融為一體。深刻理解一對(duì)一教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，從教以來(lái)，教過(guò)七寶外國(guó)語(yǔ)，七寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，新竹園中學(xué)國(guó)際部，上海中學(xué)國(guó)際部，燎原雙語(yǔ)，文來(lái)中學(xué)，上寶中學(xué)，上海市第一中學(xué)，光明中學(xué)，建平西校，立達(dá)中學(xué)，市西中學(xué)，延安中學(xué)等學(xué)校的學(xué)生；資深輔導(dǎo)過(guò)全英文數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC8 AMC10 AMC12，AIME等英美國(guó)際競(jìng)賽，積累的成功案例超過(guò)100以上，根據(jù)學(xué)生情況與家長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)規(guī)律和制定個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃。具有實(shí)時(shí)作業(yè)情況跟進(jìn)環(huán)節(jié)，每次課都會(huì)記錄學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況給出具體的分?jǐn)?shù)，使家長(zhǎng)全方位實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)。定期進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)，清查學(xué)生知識(shí)點(diǎn)短板和漏洞，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效果最大化。對(duì)于我而言，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)高于一切。 可線上線下靈活英語(yǔ)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課程（涵蓋各類(lèi)教程phonics，sbs，中高考，新概念123，劍橋五級(jí)考試，雅思托福，英語(yǔ)版數(shù)學(xué)，英語(yǔ)版科學(xué)，英語(yǔ)版物理……）。最大化提高學(xué)生各方面能力，課程全面追蹤進(jìn)度，督促輔導(dǎo)，每日可在線答疑，每周作業(yè)批改。進(jìn)行專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育同時(shí)，可輔導(dǎo)國(guó)際學(xué)校，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校多學(xué)科全科輔導(dǎo)（小學(xué)語(yǔ)數(shù)外科學(xué)地理，初中數(shù)學(xué)物理等），在此希望成為您的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的良師益友！ 授課風(fēng)格：親切和藹，條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)音地道，會(huì)給學(xué)生的課程進(jìn)行一系列規(guī)劃安排，保證高效輸入輸出。發(fā)音&聽(tīng)力＆閱讀＆寫(xiě)作的教學(xué)，及各類(lèi)英語(yǔ)課程，提供細(xì)致完善的教學(xué)服務(wù)。課程會(huì)根據(jù)學(xué)員情況及要求量身定制，并追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。 教學(xué)特色： 1.因才施教：孩子各有不同，根據(jù)孩子特質(zhì)，進(jìn)行針對(duì)性有效輔導(dǎo)； 2.誘導(dǎo)教學(xué)：誘導(dǎo)孩子能夠認(rèn)識(shí)找到并提出問(wèn)題，然后分析問(wèn)題，達(dá)到能夠獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；不是消極的，而是積極主動(dòng)的面對(duì)學(xué)習(xí)；激發(fā)其興趣和熱情； 3.啟發(fā)式教學(xué)（亦是我的教學(xué)的宗旨）：引導(dǎo)孩子啟發(fā)其學(xué)習(xí)之路，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自我解題思路（小學(xué)，初中是自我學(xué)習(xí)思路的形成的至關(guān)重要時(shí)期），達(dá)到遇題有思，做題有路的目的； 4.中小學(xué)階段的學(xué)生能力教育（知識(shí)和學(xué)習(xí)方法）&心理教育相輔相成，特別是處于青春期叛逆期的孩子，重視與其心理層面溝通，促使孩子明白事理，學(xué)習(xí)意識(shí)和思想意識(shí)得到提升。

本人1991年參加高考以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考入蘇州大學(xué)，1994年畢業(yè)參加工作，2000年通過(guò)人才市場(chǎng)引進(jìn)到上海學(xué)校。 開(kāi)朗真誠(chéng)的我，有耐心、有親和力、善于和學(xué)生溝通；認(rèn)真負(fù)責(zé)腳踏實(shí)地是我一貫的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精始終是我的科學(xué)態(tài)度。 講課思路清晰，深入淺出、思維嚴(yán)謹(jǐn)、可以做到化繁為簡(jiǎn)（即把大家認(rèn)為的難點(diǎn)講通，講透。），化零為整（即把零散的知識(shí)點(diǎn)變成整體，讓學(xué)生更好地理解，掌握。）。 成熟穩(wěn)重，富有激情，勇于挑戰(zhàn)。