中教一級，國家重點華東師范大學英語專業(yè)碩士畢業(yè)，英語專業(yè)八級，十幾年教齡，曾參加高考閱卷，熟悉中考高考考綱，同時持有初中英語和高中英語教師資格證，擁有數(shù)年高中從教經(jīng)歷，可以從較高的角度更好更全面地使初中的學生掌握初中考試重難點?？谝艏冋?，能夠幫助學生打下良好語音基礎，個性隨和，穩(wěn)重，具有童心，愛心，通曉學生心理，能夠探索學生內心世界，迅速與性格迥異的學生建立良好溝通，深受學生喜愛。曾受邀兼聘上海某知名一對一輔導機構英語教師，入職三個月后，教育成果突出升為高級講師，直接面對和接受高難度學生的檢驗。能夠很好地將課外輔導機構和常規(guī)全日制學校的教學優(yōu)點融為一體。深刻理解一對一教學特點和規(guī)律，從教以來，教過七寶外國語，七寶實驗中學，上海市實驗小學，新竹園中學國際部，上海中學國際部，燎原雙語，文來中學，上寶中學，上海市第一中學，光明中學，建平西校，立達中學，市西中學，延安中學等學校的學生；資深輔導過全英文數(shù)學競賽AMC8 AMC10 AMC12，AIME等英美國際競賽，積累的成功案例超過100以上，根據(jù)學生情況與家長共同探討學習規(guī)律和制定個性學習計劃。具有實時作業(yè)情況跟進環(huán)節(jié)，每次課都會記錄學生作業(yè)內容，針對學生的作業(yè)情況給出具體的分數(shù)，使家長全方位實時了解學生的學習。定期進行錯題總結，清查學生知識點短板和漏洞，從而達到學習效果最大化。對于我而言，教學質量永遠高于一切。 可線上線下靈活英語教學，提供專業(yè)的英語課程（涵蓋各類教程phonics，sbs，中高考，新概念123，劍橋五級考試，雅思托福，英語版數(shù)學，英語版科學，英語版物理……）。最大化提高學生各方面能力，課程全面追蹤進度，督促輔導，每日可在線答疑，每周作業(yè)批改。進行專業(yè)英語教育同時，可輔導國際學校，外國語學校多學科全科輔導（小學語數(shù)外科學地理，初中數(shù)學物理等），在此希望成為您的英語學習路上的良師益友！ 授課風格：親切和藹，條理清晰，認真負責，發(fā)音地道，會給學生的課程進行一系列規(guī)劃安排，保證高效輸入輸出。發(fā)音&聽力＆閱讀＆寫作的教學，及各類英語課程，提供細致完善的教學服務。課程會根據(jù)學員情況及要求量身定制，并追蹤學習進度。 教學特色： 1.因才施教：孩子各有不同，根據(jù)孩子特質，進行針對性有效輔導； 2.誘導教學：誘導孩子能夠認識找到并提出問題，然后分析問題，達到能夠獨立解決問題的能力；不是消極的，而是積極主動的面對學習；激發(fā)其興趣和熱情； 3.啟發(fā)式教學（亦是我的教學的宗旨）：引導孩子啟發(fā)其學習之路，養(yǎng)成自我學習習慣，形成自我解題思路（小學，初中是自我學習思路的形成的至關重要時期），達到遇題有思，做題有路的目的； 4.中小學階段的學生能力教育（知識和學習方法）&心理教育相輔相成，特別是處于青春期叛逆期的孩子，重視與其心理層面溝通，促使孩子明白事理，學習意識和思想意識得到提升。

小學英文版教材,,初中文科英文版,中考心理輔導,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

本人課外帶小學和初中英語多年，有豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗，在教學中注重利用考點對知識點進行歸納總結，讓學生在學習中避免乏味地做題，具有一定的方向性、指導性；對于語法知識點中的易混點，能突破常規(guī)，用一些小的技巧去處理，通俗易懂、易記。能在較短的時間里讓學生樹立學好英語的信心，把握學習英語的規(guī)律、技巧和方法，獲得較快提高。 本人有過多年的家教經(jīng)驗，經(jīng)常性的能夠把一些基礎特別差的學生甚至于二三十分的學生提高到一百多分，讓本來很拖后腿的科目成為優(yōu)勢科目。例如2016年的王同學，平時成績70多分，經(jīng)過我的補習，中考成績140多分，家長和學生都很開心激動。2017年暑假輔導的陸同學一個多月，成績就由原來倒數(shù)前進道班級十名左右，以前不會做的首字母填空居然全對，信心也上來了

工作十二年，一直執(zhí)教小學語文，近六年連續(xù)任教畢業(yè)班。參加工作以來，勤于鉆研，積極進取，參加區(qū)優(yōu)課競賽，榮獲一等獎，先后榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干教師等榮譽，所任教的班級成績在級部內名列前茅。參與編寫并出版了：知識出版社編寫的《特級教師教你寫作文》《作文精編》，云南人民出版社《三年級語文暑假作業(yè)》，2018--2019剛剛主持主編的統(tǒng)編版三年級語文上冊《學霸》《全品學考練》等三本教輔資料正出版中。

高等數(shù)學,成人高考

十年初高中數(shù)學教學經(jīng)驗，對考點有系統(tǒng)的分析，教學經(jīng)驗豐富，善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方，用幽默風趣的語言，深入淺出的講解、耐心細致的教學，獨辟蹊徑的原創(chuàng)方法帶領學生學一題而解百題，快速提分，征服數(shù)學。

鋼琴,古箏

上海音樂學院作曲碩士，現(xiàn)任上海音樂學院民樂系藝術輔導教師。自幼學習古箏與鋼琴，于2003年考入上海音樂學院附小古箏專業(yè)，師從潘文副教授，并于在校期間輔修鋼琴。2012年以雙專業(yè)第一名成績考入上海音樂學院古箏演奏及民樂作曲專業(yè)。古箏專業(yè)師從古箏演奏家、作曲家祁瑤教授；民樂作曲專業(yè)師從作曲家朱曉谷教授。2017年考入上海音樂學院碩士研究生，師從作曲家王建民教授。 作為古箏演奏者，個人曾于2008年獲上海之春國際音樂節(jié)“敦煌杯“青少年古箏比賽專業(yè)少年組金獎；2011年作為古箏獨奏隨德國柏林勞滕巴洛克室內樂團中國巡演；2013年入圍第九屆中國音樂金鐘獎古箏比賽半決賽；2014年獲首屆”中國新人新曲“古箏比賽總決賽專業(yè)青年組銀獎，同年以”霄颯“箏團成員身份舉辦”雨立風瀟“古箏凌云專場音樂會。2017年作為“中國之韻”室內樂團成員赴奧地利參演薩爾茨堡“CROSS ROADS”當代音樂節(jié)，同年作為“紫禁城“室內樂團成員參演”中東歐國家作曲家新作品音樂會“。 作為作曲者，創(chuàng)作有《吳聲四時》、《郁離流光》、《致·遠星》與《臨江仙》等室內樂與管弦樂作品。曾改編《花籃謠》、《西域隨想》等古箏獨奏作品為重奏，多次上演并受到好評。獨奏作品《狂想曲》于2017年上海市藝術學研究生學術論壇全國優(yōu)秀箏樂作品評選中獲一等獎，并入編《古箏原創(chuàng)作品選》（上海音樂學院“雙馨雙成“項目，祁瑤教授主編）。 作為藝術輔導，個人于附中學習期間開始嘗試為民樂樂器擔任鋼琴伴奏，并于校內各音樂會中多次上演。2012年起擔任上海音樂學院祁瑤箏樂團鋼琴藝術輔導，并于校內與全國多地作為鋼琴伴奏多次參演樂團專場與樂團成員獨奏音樂會。2017、18年作為鋼琴伴奏參演“上海之春國際藝術節(jié)“——上海音樂學院民樂系《春天的律動》系列音樂會。2018年作為鋼琴伴奏與崔曉彤、趙墨佳等多位青年古箏演奏家分別于上海與廣州合作上演”敦煌之夜“與”盛世華箏“等古箏專場音樂會。于同年開始與上海音樂學院青年古箏演奏家鄧翊群合作開啟《時代》系列古箏獨奏音樂會巡演，并已于山東、山西、江蘇、福建、貴州等多地上演達十余場次。2020年作為專場鋼琴伴奏參演”上海音樂學院登峰計劃——何芊倩《在遠方》現(xiàn)代作品古箏專場音樂會“，并于舞臺上始終活躍至今。

1、本人畢業(yè)于華東師范大學數(shù)學系，中考數(shù)學和物理都是滿分，高考數(shù)學147分，物理滿分，全安徽省400多名考入上海華東師范大學。 2、大學期間一直兼職家教，對上海教材了解甚多，課件資料完善。 3、本人目前在重點中學擔任數(shù)學老師，班級數(shù)學成績一直保持前三。

教學特色：幽默，嚴謹，以快樂學習為理念，注重思維，培養(yǎng)的興趣，尊重學生的個性，因材施教。 1、注重知識網(wǎng)絡的構建，完善學生的知識體系。 2、語言幽默，課堂氣氛活躍，崇尚快樂學習。 3、強調正確的解題思想從哪里來，幫助學生形成正確的數(shù)學思維。 4、注重知識點與考點結合，善于歸納總結典型例題，舉一反三。 5、講課深入淺出，善于把復雜的數(shù)學簡單化，講解清晰明了，課堂效率高。 教學心得：數(shù)學是學習中最偉大的游戲，只要找到合理的方法定能事半功倍。授人以魚不如授人以漁，學數(shù)學不只是為了解題，更重要的是通過對數(shù)學問題的學習研究，逐步形成學生自己的數(shù)學思想和解決問題的能力。

七年數(shù)學，物理，化學帶教經(jīng)驗，現(xiàn)在機構任教初高中數(shù)學物理化學老師，熟悉中高考考點，從本質上提高學生思考能力，從而提高分數(shù)

了解學生性格特征，針對不同學生采用不同的教學方式，因材施教。 幽默風趣的教學風格，扎實的教學基本功，將對您孩子學習興趣的培養(yǎng)和自信心的提升有很大幫助！

市級教學設計一等獎，市微課一等獎，市優(yōu)質課二等獎

我對自己的描述是樂觀開朗、有進取心、嚴謹心細，耐心專心的。我具有十分優(yōu)秀的教育背景，本科就讀于上海交大物理專業(yè)，后美國機械工程博士畢業(yè)。同時，我具有很好的數(shù)學物理基礎和英語功底，已在美國生活工作7年，擔任過多年美國大學助教，教授過多門美國大學課程，能用英語跟美國人自如交流。近年來也一直堅持家教工作，我是一位熱愛教學，喜歡與孩子交流的人，看到自己教的孩子解題豁然開朗的時刻，學習成績有所提高的時刻，由于我的教學逐漸愛上數(shù)學物理的時候，我都會感到無比的自豪。

卡拉OK/歌詠,美聲聲樂

本人畢業(yè)于復旦大學，英語水平較好，擅長中小學英語，口語與口才教學，文藝水平突出，擁有九年的聲樂學習經(jīng)歷，英語教學經(jīng)驗豐富。

在惠南三致教育任教多年，有豐富的教學經(jīng)驗，耐心認真，深得學生喜愛。

本人有二十余年高中數(shù)學教學經(jīng)歷，其中十一年高三數(shù)學的教學，對高、初中知識體系融會貫通，能夠勝任高、初中各年級的數(shù)學，注重因材施教，教學耐心細致有親和力，善于提優(yōu)補差。（1）有多名學生升入復旦，交大，南大，華師大等名校，(2)多名學生在各級數(shù)學競賽中獲得一、二、三等獎

本人1991年參加高考以優(yōu)秀的成績考入蘇州大學，1994年畢業(yè)參加工作，2000年通過人才市場引進到上海學校。 開朗真誠的我，有耐心、有親和力、善于和學生溝通；認真負責腳踏實地是我一貫的工作作風，嚴謹治學精益求精始終是我的科學態(tài)度。 講課思路清晰，深入淺出、思維嚴謹、可以做到化繁為簡（即把大家認為的難點講通，講透。），化零為整（即把零散的知識點變成整體，讓學生更好地理解，掌握。）。 成熟穩(wěn)重，富有激情，勇于挑戰(zhàn)。