中考體育,初中信息技術(shù),中考心理輔導,高考心理輔導,高考規(guī)劃,小學陪讀

高中時候成績優(yōu)秀 名列前茅 是一名團員 也曾獲得三好學生稱號 拿過校獎學金

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

德語

本人德語專業(yè)八級，英語專業(yè)八級，畢業(yè)于上海外國語大學德語系，現(xiàn)就任進修學院德語老師，負責教授歐標德語，教學對象為中小學生，在讀大學生及成人，學生反響佳。并兼任公立中學德語老師，負責教授各年級學生德語。還為企業(yè)高管進行德語培訓，提升語言水平。

本人來自江蘇，對初高中化學有獨到的授課方式，能在短期內(nèi)提高學生的學習成績，有電子文檔供學生使用，各年級教案精致

英語四級

大一數(shù)學98 物理前5% 國際Alevel考試數(shù)學高數(shù)物理A* 雅思7.5 教學有耐心會認真?zhèn)湔n 提取重要知識點

在校期間學習成績優(yōu)秀，名校畢業(yè)，擅長解決數(shù)學各種難題及趣味題，高考數(shù)學140分，平時考試數(shù)學成績在所屬高中排前三（共1000人左右）

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,美聲聲樂

出生于音樂家庭，從小對音樂耳濡目染，四歲開始學習鋼琴，本科畢業(yè)于華東師范大學音樂學系音樂教育專業(yè)鋼琴主項，后考入上海音樂學院攻讀鋼琴表演碩士學位。 鋼琴基礎(chǔ)扎實，演奏經(jīng)驗豐富。研究生學習階段成功舉辦過兩場個人獨奏音樂會；還曾參加徐匯區(qū)文化中心鋼琴音樂會，上海音樂廳“音樂午茶”鋼琴專場音樂會等活動。 本科開始便投入鋼琴教育事業(yè)，至今已有9年。注重對學生因材施教和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 在高考音樂專業(yè)方面建樹頗豐，高考鋼琴和小三門（樂理及視唱練耳）所教學生考入上海音樂學院、華東師范大學、上海師范大學、浙江音樂學院等高等學府音樂專業(yè)。 同時也十分擅長兒童及青少年鋼琴教育。對英皇考級（鋼琴和樂理）、音協(xié)及音樂學院考級經(jīng)驗豐富。 所教學生在英皇考級中均取得良好以上成績。學生曾獲得英國皇家音樂學院鋼琴考級8級優(yōu)秀、DipARSM純演奏文憑——Diploma of The Associated Board of the Royal Schools of Music。幫助多位學生取得優(yōu)異的英皇考級成績從而更有利于他們申請英國、美國更優(yōu)秀的中學，并獲得相應學分和音樂類獎學金。 在音協(xié)及音樂學院考級中，學生獲得鋼琴十級優(yōu)秀，以及鋼琴演奏級、鋼琴演奏三級的優(yōu)異成績。 另外，鼓勵學生積極參與鋼琴比賽，學生曾在“幸福中國”上海區(qū)比賽獲得一等獎，新加坡國際青少年鋼琴比賽一等獎。

小學陪讀

華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金 華東師范大學青山卓越學子獎學金 加拿大哥倫比亞大學卓越教師研修計劃獎學金 上海市社區(qū)創(chuàng)課大賽二等獎 書院杯教師技能比賽三等獎 上海市知行杯社會實踐比賽二等獎 校五星社團O3環(huán)保協(xié)會副會長 院學生會團委實踐部部長

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎(chǔ)，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

幼兒陪玩,幼兒托管,,美術(shù),兒童畫,卡通畫

性格很開朗，在一個教育機構(gòu)里做了一年兼職帶過1至6年級的暑假托班和美術(shù)老師，知道如何抓住學生的注意力。在學校加入校團委學生會。比賽方面在校得過挑戰(zhàn)杯一等獎，獲得易班先進個人，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀團員

中國象棋

本人高中期間曾獲得連續(xù)兩屆全國數(shù)學競賽二等獎，全國物理競賽三等獎，全國化學競賽三等獎。本科就讀于同濟大學，畢業(yè)后在非本市重點初中任教，現(xiàn)在做專職教師。專攻初高中數(shù)學和物理學科！

本人已經(jīng)有多年教齡，目前在某一中學任教。本人對待教學工作認真負責，責任心強，對學生充滿愛心及耐心；本人非常熟悉教材內(nèi)容及重難點，能勝任各個年級的教學工作。

獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)生，獲得全國大學生機械創(chuàng)新創(chuàng)意大賽三等獎、上海市新材料大賽三等獎，多次獲得獎學金等

年齡: 23歲 研究生二年級 性別：男 從業(yè)教齡：兩年，曾在新城實驗中學實習，已經(jīng)考取教師資格證 生源省份: 天津 畢業(yè)高中：天津市耀華中學（市重點） 高考成績：數(shù)學132，物理112，總分644（非賦分） 學歷: 研究生 帶課科目: 擅長物理/數(shù)學/化學；全科可備課