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小學陪讀
本人性格活潑,喜歡小孩子,耐心細致,擅長補差,能針對學生特點制定計劃,引導學生自主學習,而且對小孩子寬嚴相濟。獲得教資資格證(高中數學),普通話考試二級甲等,英語四級,有多段一對一家教經歷,本科期間還去附近雙語學校任數學實習教師實習兩個月。
幼兒托管,幼兒陪玩,,小學陪讀,小學托管
英語:本科為小學教育中外合作辦學專業(yè),每學期2-3周外教課,口語流利,學習過英文版數學,英語獲得四六級證書,滬某學校任職,能夠全英語授課,擅長培優(yōu)和補差,熟悉小學、初中滬版教材和課外及原版教材,例如新概念系列,對教學內容的重難點和考點把握精準,并對中考英語有深入的研究和總結,形成了個人成熟的教學體系和獨特的教學風格,能夠幫助眾多學生在短期內快速提分。 語文:善于引導學生形成正確的學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、掌握相應的應試技巧??偨Y答題方法技巧,自己總結相應的答題模板,培養(yǎng)孩子的語文遇輯思維,答題技巧,踩點答題。從事語文方向多年,自大二多次輔導小學、初中的語文,經驗豐富。 課堂氛圍活潑,教學認真負責,極具親和力,與學生互動性強。善于發(fā)現學生學習的優(yōu)勢與劣勢,在校期間選修小學生心理學課程,能及時掌握學生的心理特征,并相應調整教學方式和策略,從而達到理想的教學效果。
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我精通英語和數學以及熟悉英文版國際教材和體制內教材,墨爾本精英高中就讀,悉尼大學本碩畢業(yè),專業(yè)為經濟和金融雙專業(yè)(以澳大利亞高考成績位于全州的前9%,被澳洲8大全部錄取,最后自己選擇悉尼大學)性格:開朗外向,做事認真,對于我來說最大的優(yōu)點就是有耐心。教學模式:拒絕枯燥乏味學習方式,結合中西方教學營造輕松的氛圍。
英語口語,外國人中文,精準普通話
創(chuàng)研杯全國大學生翻譯大賽一等獎。 專四專八證書。
我是復旦大學基礎醫(yī)學院21級本科生,生源地遼寧省,高考選科為理科,成績優(yōu)秀,理綜成績275/300,數學成績145/150,在高中階段獲全國中學生生物學聯(lián)賽省一等獎。在大學階段獲2020-2021.2021-2022兩學年的本科優(yōu)秀學生獎學金二等獎。對理科學習有自己的領悟和方法,希望能給學員帶來收獲和進步。
本人熱情開朗 有高中數學教資 高考數學128 考研數一138
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上海外國語大學研一在讀,性格沉穩(wěn),踏實,對學生認真細致負責,有6段家教經驗,做過一年支教英語主講老師。
幼兒陪玩,,,精準普通話,鋼琴,書法,演講與主持
對孩子有耐心,家教經驗豐富,硬筆書法多次獲獎。鋼琴十級,書法六級,普通話二甲??奢o導年級及科目:小學語數英 初中語英 硬筆書法 軟筆書法 幼小銜接拼音等
籃球
很會帶動小朋友學習
經驗豐富,帶過多屆畢業(yè)班,有獨特教學方式,教學耐心,認真,負責,擅長啟發(fā)式教學!
第十五屆五一數學建模競賽三等獎 大學專業(yè)課程成績優(yōu)異獎 本科是中國礦業(yè)大學并保研至中國礦業(yè)大學 本人性格比較外向很喜歡和學生打交道,目前在上海
AP,大學物理,論文指導
畢業(yè)于復旦和美國名校,本科碩士博士都是物理學專業(yè)。自中學起擅長物理學課程和各類考試。例如,曾獲得過全國中學物理學競賽省第二名全國決賽前五十名,英文GRE的物理學專業(yè)考試990分滿分等。擅長提煉物理課程知識點,擅長歸納總結各類題目的規(guī)律。對于物理專業(yè)考試和英語標準化考試有深入研究。
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姓名:蔡老師 性別:女 年齡:二十多歲 學歷:本科畢業(yè) 籍貫:江蘇 家教經驗: 教齡2年 主要教學經驗: 全科教員。教授小學全科,帶過十幾位一對一全科學生 老師的教學理念: ①通過循循善誘的方式引導學生審題解題,能夠幫助孩子掌握學習方法,因材施教,基礎差的注重掌握基礎知識點,基礎好的注重掌握解題方法和解題思路,講練相結合,不斷提高孩子對知識的掌握程度。 ②平等交流 耐心細心地對待每一位學生 ,能找到與學生最適合的相處方,快樂教學。在輕松的氛圍中提升學習能力。并取得進步。 性格開朗,溫和有禮貌。 課堂上互動性不錯,會提問學生思路,引導學生思考
英語四級,英語六級
大學英語四級566。六級576
小學陪讀,,,大學化學
本人高中化學成績優(yōu)秀,曾獲得全國高中生化學競賽三等獎。大學就讀應用化學專業(yè),曾獲得上海市大學化學實驗競賽特等獎。大學期間,獲得多項獎學金,四級成績620,六級成績547,也獲得計算機二三級考試C語言二級優(yōu)秀、python三級良好的成績。 突出品學兼優(yōu),中小學哪科成績優(yōu)異,依據接單突出中高考成績。本人性格開朗外向,愛好運動。本人對學生認真負責,對教材和試題把握有度,能明確指出課程的重難點內容,能站在學生的角度上去思考問題。本人耐心細致,能夠根據學生的水平動態(tài)調整教學方法和教學內容,擅長因材施教,擅長引導學生,把握學生心理。
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