對學(xué)生有耐心，授課靈活，根據(jù)學(xué)生特質(zhì)因材施教，了解知識點和重難點，讓學(xué)生更好掌握考點知識

曾在職教師

幼兒托管,,,乒乓球

初中除英語全科市級一二等獎，高中成績處于上游，生物成績優(yōu)秀

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

工作認真，性格開朗，擅長規(guī)劃事情，有責任心，參加過全國大學(xué)生英語競賽，榮獲一等獎，

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,幼兒托管,幼兒陪玩,外國人中文,爵士舞,少兒舞

本人福建人，本上海考生，在浙江上大學(xué)，家住上海，4月份浙江專升本上岸同浙，目前備戰(zhàn)考研。 1.工作經(jīng)歷方面：大一至大三暑假期間，任職教育機構(gòu)助教老師，協(xié)助維護課堂紀律，批改中小學(xué)生作業(yè)，著重家校反饋，家長學(xué)生好評較多。 2.工作能力方面：在校擔任學(xué)生會主席團成員一職，課外帶團帶教以及多項青年志愿者活動，性格溫和干練責任心強。此外還擔任校團委社團部主席，多次舉行校內(nèi)大型文藝晚會并參演，組織社交能力較強。 學(xué)習(xí)獎項方面：獲得浙江省政府獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金，校級獎學(xué)金校三好學(xué)生和大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”銅獎等。 3.文體藝術(shù)方面：小學(xué)至初中學(xué)有拉丁舞，有一定拉丁基礎(chǔ)，高中至大學(xué)學(xué)有爵士舞，可帶教基礎(chǔ)基本功和兒童舞蹈。

鋼琴

鋼琴十級 可鋼琴陪練 擅長英語學(xué)科

小學(xué)英文版教材,,,小提琴

三次二等獎學(xué)金，被評為“優(yōu)秀學(xué)生”，雅思7.5，專四優(yōu)秀，2022年上海高考英語138，2019年上海中考英語146.5

高中獲得過數(shù)學(xué)競賽二等獎，大學(xué)得過數(shù)學(xué)競賽省級二等獎，通過四六級

美術(shù),兒童畫,卡通畫,西洋畫,陶藝

本人沉著穩(wěn)重，有較強的學(xué)習(xí)能力和組織能力，能熟練運用色彩知識和素描知識。在校期間，曾獲多次省級比賽大獎，油畫作品留校，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人。常年教美術(shù)中高考，有一定授課經(jīng)驗，善于啟發(fā)學(xué)生的形象思維，從而形成審美體驗，進行藝術(shù)的再創(chuàng)造。作品多次入圍上海美協(xié)、中國美協(xié)官方展覽，作品圖錄常發(fā)表于新民晚報、解放日報、上海美術(shù)等藝術(shù)期刊。

英語四級,外國人中文,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

主要擅長領(lǐng)域為英語。溝通能力強，能和學(xué)生搭建良好的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生積極性，包括幫助學(xué)生疏導(dǎo)壓力以及心理輔導(dǎo)等等，對英語教學(xué)也有自己的想法和見解。責任心強，對學(xué)生負責，熱愛教學(xué)，愿意付出自己的熱情去幫助學(xué)生。

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擅長鋼琴，書法，聲樂演唱（專業(yè)），籃球，中國象棋等，語文成績優(yōu)秀高考100+，性格活潑開朗陽光樂觀，有耐心。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,外國人中文,上海話,陪玩,陪購,文檔處理,精準普通話,伴游,,新概念英語

我從大學(xué)開始就利用業(yè)余時間經(jīng)常給學(xué)生輔導(dǎo)英語學(xué)科,受到家長和學(xué)生的一致好評.教齡已有10多年，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生。我很想成為你們的家教老師.我將為你的孩子成績的提高而努力,教給他們學(xué)習(xí)英語的方法和學(xué)習(xí)英語的特殊的思維方式。大學(xué)中在學(xué)生會中擔任部長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。 有英國留學(xué)經(jīng)歷，畢業(yè)后一直在初中任教，現(xiàn)為初中英語教師，備課組長，年級組長，有10年班主任經(jīng)驗，帶過多屆初三畢業(yè)班，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。上課有時候比較嚴格，課后則是學(xué)生無話不談的好朋友。所任教的班級成績大幅度領(lǐng)先同年級其他班級，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。2013年獲得學(xué)校教學(xué)技能大獎賽三等獎；2014年獲得學(xué)校主題征文比賽三等獎，2017年獲得校教學(xué)大獎賽二等獎，2018年獲得上海市金愛心集體榮譽稱號，工作以來，多次年度考核優(yōu)秀，還獲得過區(qū)教學(xué)新秀稱號。本人教學(xué)特色：啟發(fā)式，討論式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理知識，滲透發(fā)散性思維方式；開用學(xué)科滲透法，達到深入淺出，舉一反三，融會貫通的目的。

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四六級已通過，專四優(yōu)秀，英皇鋼琴8級，家教經(jīng)歷豐富，自高三保送結(jié)束后便開始進行，從小學(xué)至初中皆有過家教經(jīng)驗

幼兒陪玩,,美術(shù),兒童畫,卡通畫

我是一個性格開朗的人，且擁有極強的責任心和足夠的耐心。我對自己也有較高的要求，對待事物始終保持尊重和鉆研的態(tài)度認真對待。我對繪畫很有興趣，在四川省有近三萬八千人報考美術(shù)聯(lián)考，我名次在2600名左右，屬于全省前百分之七。有近兩萬美術(shù)文科生報考高考，在專業(yè)成績和文化成績綜合計算下我的綜合排名在570名，屬于全省前百分之二