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幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,上海話,古箏
大家好,我來自學(xué)前教育專業(yè),性格開朗,喜歡孩子。我古箏八級,特長朗誦。2023年我前往美國交換一年,有很多新的收獲。
具有多年的家教輔導(dǎo)經(jīng)驗,主要輔導(dǎo)初中學(xué)生的理科(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)),熟悉上海教材和初中的知識點,掌握初中各個知識模塊的做題方法和技巧,對中考有一定的把握。善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成舉一反三的能力,對孩子寬嚴并濟。
熱情開朗,有多種運動愛好。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),有資深家教經(jīng)歷。目前在華二紫竹校區(qū)實習(xí),主要帶高一學(xué)生和競賽班學(xué)生。在校獲得三次獎學(xué)金,分別為青山奮進獎學(xué)金和校二等,三等獎學(xué)金。有豐富的研學(xué)經(jīng)歷,曾在上海暑托班工作。
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名師領(lǐng)航, 點亮語文學(xué)習(xí)之路! 尊敬的家長: 您是否還在為孩子的語文學(xué)習(xí)而焦慮?作文無話可寫、成績停滯不前、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳……別擔(dān)心!周老師攜二十年深耕語文教學(xué)的深厚經(jīng)驗,為孩子量身定制成長方案,助其突破學(xué)習(xí)瓶頸,綻放耀眼光芒! 周老師畢業(yè)于華東師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),作為中學(xué)高級教師,不僅手握專業(yè)語文教師資格證,更在書法與心理輔導(dǎo)領(lǐng)域頗有建樹。二十年如一日扎根教學(xué)一線,精準把握小升初、中考核心考點,深諳不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點。秉持“因材施教”的教育理念,周老師堅信:每個孩子都是獨一無二的璞玉,只要用對方法,都能雕琢出屬于自己的璀璨! 分層教學(xué),精準提升 優(yōu)等生:在夯實基礎(chǔ)之上,深度培養(yǎng)文章分析思維,助其在閱讀、作文等關(guān)鍵板塊拉開3 - 5分優(yōu)勢,穩(wěn)坐班級前列! 中等生:聚焦基礎(chǔ)知識,強化解題技巧,通過專題突破,實現(xiàn)成績飛躍,輕松逆襲! 基礎(chǔ)薄弱生:從“基礎(chǔ)知識、基本能力、基層習(xí)慣”三基入手,以鼓勵教育激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在點滴進步中重拾自信,穩(wěn)步提升! 作文提分,有“周”妙招 面對孩子作文素材匱乏、立意平淡的難題,周老師自有錦囊妙計!獨創(chuàng)的作文教學(xué)方法,讓孩子告別寫作恐懼,妙筆生花。無論是積累素材的獨家技巧,還是提升立意的實用策略,都能讓孩子的作文水平實現(xiàn)質(zhì)的飛躍! 千人千面,專屬課堂 周老師深諳每個孩子的性格特點與學(xué)習(xí)風(fēng)格,教學(xué)風(fēng)格靈活多變: 對學(xué)習(xí)興趣不足、性格內(nèi)向的孩子,采用輕松幽默的教學(xué)方式,讓課堂充滿歡聲笑語,點燃學(xué)習(xí)熱情; 對好動調(diào)皮的孩子,化身嚴謹?shù)摹皩W(xué)習(xí)引路人”,以嚴肅認真的態(tài)度規(guī)范課堂紀律,培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣; 對自主性強、渴望拔尖的孩子,做耐心的傾聽者,尊重其獨特思路,助力突破自我,攀登學(xué)習(xí)高峰! 亮眼成果,實力見證 眾多學(xué)生在周老師的悉心指導(dǎo)下,成績突飛猛進,作文更是實現(xiàn)大幅提分! 桃園小區(qū)七年級朱同學(xué)語文成績從56分飆升至75分,班級排名上升18位! 凱嘉名邸九年級鄧同學(xué)從班級第27名躍升至第12名,向理想高中大步邁進! 中海瀛臺六年級黃*駿同學(xué)從第23名躋身班級前五,成為同學(xué)眼中的“學(xué)習(xí)黑馬”! 春申路1888號五年級朱同學(xué)從害怕寫作文到愛上寫作,期中考試作文僅扣1分,斬獲班級第一,總分位列第二! 孩子的成長只有一次,優(yōu)秀的老師卻能影響一生!選擇周老師,就是選擇專業(yè)與品質(zhì)!別再猶豫,趕快為孩子搶占一對一輔導(dǎo)名額,讓孩子在語文學(xué)習(xí)的道路上一路領(lǐng)先,收獲自信與優(yōu)異成績!期待與您攜手,為孩子的未來保駕護航!
性格簡介:細心耐心,認真負責(zé),待人親和,為人真誠,善于傾聽; 教學(xué)?法:互動式教學(xué); 教學(xué)風(fēng)格:善于鼓勵,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在信心,增加學(xué)習(xí)動力,課堂內(nèi)容豐富,課中穿插教學(xué),學(xué)中玩,玩中學(xué),短時間與學(xué)生建立關(guān)系,和孩子亦師亦友。
小學(xué)陪讀,,,,,,,英語四級,英語六級,英語口語,GRE,計算機基本操作,Python,動畫制作,大學(xué)化學(xué)
1. 成績排名 o 專業(yè)第一(1/10),上學(xué)期學(xué)積分91.61/100,績點3.95/4.3(學(xué)院前列,領(lǐng)先本專業(yè)第二名顯著) o 2023-2024學(xué)年獲評福建省校友會獎學(xué)金 o 科研:兩篇一作論文發(fā)表,國家獎學(xué)金有力競爭者 2. 學(xué)科能力 o 中考:福建省福清市2020年中考狀元,即福州市中考前五 o 英語優(yōu)秀:新高考一卷英語140+,CET4 600分,CET6 580+(GRE備考中) o 理科專長:物理、生物、化學(xué) o 編程能力:Python專業(yè)課滿分(100/100),AI大模型豐富經(jīng)驗
中國武術(shù),拳擊,太極拳,氣功,籃球
本人曾畢業(yè)于武校,本科期間任武館總教練兼合伙人,具備專業(yè)的體育技能,目前在一家俱樂部任武術(shù)教練,具有六年的執(zhí)教經(jīng)驗,熟練掌握上海體育中考相關(guān)的體育考核內(nèi)容及評判標準。榮獲省級運動員、中國武術(shù)四段、省級拳術(shù)和刀術(shù)第二名、市散打交流賽冠軍、中國武術(shù)三級執(zhí)教水平等榮譽30余項。
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高中獲省級優(yōu)秀學(xué)生干部 唐山市生物競賽第四名 上海建橋?qū)W院特等獎學(xué)金 母親是小學(xué)教師,本人暑期做過幼小銜接教師,經(jīng)驗相對豐富
資深語文老師,擁有超過7年的輔導(dǎo)機構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗。專注于通過學(xué)生個性規(guī)劃和互動教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高自身能力。 熟練掌握幼升?。ㄆ匆簦瑢懽?,看圖說話)方法教學(xué),為一到三年級打下堅實的基礎(chǔ)。 小學(xué)、初各年級階段的語文擁有機構(gòu)帶班經(jīng)驗。熟練規(guī)劃各階段語文閱讀、寫作、文言文、詩詞的學(xué)習(xí)方向,制定專業(yè)的學(xué)習(xí)方案。機構(gòu)專業(yè)的教案滿足學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和大語文方向提高部分的加強。
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鋼琴,大提琴
自身從小學(xué)習(xí)鋼琴,已考過上音鋼琴十級,有上音樂理高級證書,并因自身興趣,從大學(xué)起開始學(xué)大提琴至今,已考過上音大提琴十級,并參加過白玉蘭國際音樂節(jié),獲得大提琴青年組第二名。因自身專業(yè)和前期工作經(jīng)歷(曾在小學(xué)音樂學(xué)科任教兩年),擅長孩子的鋼琴啟蒙教學(xué),注重培養(yǎng)孩子的音樂審美。鋼琴教學(xué)注重培養(yǎng)孩子彈奏技能,音樂理解和樂理常識,寓教于樂,耐心負責(zé),能根據(jù)每個孩子自身的個性調(diào)整上課氛圍和知識進度,讓孩子不僅僅會彈琴,更懂得音樂表達,體會到音樂帶來的快樂和美。自己學(xué)生在多次考級和比賽中取得好成績,如上音考級,英皇考級,施坦威鋼琴比賽,白玉蘭國際比賽等。
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從高中畢業(yè)在Art703開始美術(shù)助教工作,精準把握考級標準,輔導(dǎo)一名素描10級和兩名素描4級,同時擅長色彩和版繪。英語六級,口語流利,擅長通過分層任務(wù)設(shè)計來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。會針對情況制定相關(guān)計劃,課后會與家長匯報情況和溝通。
長期任教高中生物教學(xué),教齡已有29年,任教高中生物等級考,合格考,歷年來A率,B+不斷在提高.善于總結(jié)題型,模塊化復(fù)習(xí),學(xué)生獲益匪淺
小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,鋼琴
高考成績?nèi)∏岸⒄Z135?數(shù)學(xué)語文120?四級600?高中獲優(yōu)秀畢業(yè)生和專項獎學(xué)金,鋼琴十級樂理三級,大學(xué)期間勤工儉學(xué)獲新生獎學(xué)金,卓越杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎
前培訓(xùn)機構(gòu)專職教師,有4年多的初中物理教學(xué)經(jīng)驗,了解上海市物理教學(xué),考點把握精準。性格開朗,善于與小朋友溝通。上課生動活潑不乏味,能充分調(diào)動學(xué)生積極性。所帶的小朋友均取得了不同程度的進步,擅長培優(yōu)。
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