國際象棋,籃球

擅長數(shù)學

本人在校期間，學業(yè)成績優(yōu)秀，平均績點3.82/4.0，獲得過校級獎學金，優(yōu)秀學生等榮譽稱號，目前已經(jīng)成功保研。本人認真負責，具有耐心，在校期間參加過線上支教活動，為西部地區(qū)的小學生們教授英語課程，也參加過上海市愛心云托班活動，為孩子們進行課業(yè)輔導，善于和孩子相處。本人已經(jīng)成功獲得高中語文教師資格證，語文學科素養(yǎng)高，擅長語文閱讀分析。此外本人就讀于上海市重點高中，對于上海教材、各學科知識重難點比較清楚。

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英語四六級，德語專業(yè)四級，校獎學金。 教學風格耐心負責任。

本人從事教學工作已有多年，利用課余時間一直從事數(shù)學家教工作，一對一家教個性化教導應對考綱，精心備課，重點點撥，分析并解決學生學習過程中出現(xiàn)的問題。在查漏補缺的前提下，已考綱為主線，學生成績提高更快，多人被送入市重點高中。并且在家教中積累了豐富的經(jīng)驗和技巧。能精確把握中考數(shù)學的最新動向，緊跟中考命題趨勢，有針對性進行習題練習并注重解題思路的講解，提升學生分析及解題能力，真正達到授之以漁。

一線教學20年，有豐富的教學經(jīng)驗。針對不同層次的學生給出適合的教學計劃，尤其擅長提優(yōu)補差。性格幽默風趣，教學方法獨特有效，能激發(fā)學生的學習興趣，迅速提高成績。

我對待我的學生很是負責，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據(jù)具體狀況進行教育。我喜歡我的學生，并且嚴格要求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的職責。

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華東師范大學數(shù)學系畢業(yè)，持有數(shù)學教師資格證，一直從事國際數(shù)學教學，有豐富的教學和課外輔導經(jīng)驗，教學成績顯著，教授PYP，MPY，IGCSE，IBDP， ALEVEL，AP等課程。上課風格：激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、塑造品格。教學深入淺出，著重強調(diào)解題思路和方法，引導式的教學風格，讓學生對知識點能夠靈活把握，舉一反三。注重培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生的自信心，塑造良好的學習習慣，最終提高孩子學習成績。

語言能力：專業(yè)英語八級；普通話二級甲等； 專業(yè)能力：高中英語教師資格證，熟練應用英音與美音，熟練使用OFFICE/WPS/PS等軟件； 其他能力：C1駕駛證書；二胡九級證書； （1）上課氣氛活潑； （2）對初高中知識點把握透徹，中高考考點分析清晰； （3）語法講解一陣見血，學生清楚明了； （4）善于帶領(lǐng)學生理清考點規(guī)律，提高應試能力。 （5）課前和課后檢查到位，對學生認真負責。

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高考數(shù)學班級第一 數(shù)學希望杯3等獎 科普英語競賽2等獎

上海人，男師，中年，就職于某教育機構(gòu)。主要從事初中數(shù)學、物理、化學的機構(gòu)教學及家教，是國內(nèi)985名牌大學本科畢業(yè)，目前職稱是高級教師，接受過教育心理學專門訓練。本人對針對不同程度的學生因材施教，并能改變他們的學習態(tài)度和學習的習慣。擅長基礎(chǔ)教學、概念領(lǐng)會及拆解各類型一模、重難點題型。目前在授課程：普陀區(qū)授小學六年級奧數(shù)及寶山區(qū)初三初中數(shù)理化家教。 　　是金是石一煉便知，學生、老師都如此，請您相信。

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現(xiàn)就讀于華東師范大學大學物理專業(yè)，目前是一名即將畢業(yè)的大四學生，已拿到中國科學技術(shù)大學保研資格。 在華師大四年的學習過程中，作為學習委員、光學課代表，我十分擅長與人溝通、交流，性格開朗的我也在大學收獲了很多友誼。在大三暑假，我參加了社團舉辦的支教活動，前往江西省鉛山縣進行了為期20天的支教，在支教的過程中，我作為物理老師接觸了不同年齡段的小朋友，深刻體會了教育的魅力，也感受到了教師這一角色的責任感。此外，本科期間，我參與了多項科研訓練與競賽，大二時還曾作為隊長與主講人參與了全國大學生物理實驗競賽，獲得了二等獎。與此同時，我也沒有耽誤專業(yè)課的學習，每年都獲得了華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金。

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對孩子有耐心，家教經(jīng)驗豐富，硬筆書法多次獲獎。鋼琴十級，書法六級，普通話二甲?？奢o導年級及科目:小學語數(shù)英 初中語英 硬筆書法 軟筆書法 幼小銜接拼音等

英語四級,英語六級,考研

英語四六級高分通過，4級610 六級575，考研英語3天備考分數(shù)82分。全國大學生英語競賽華東賽區(qū)二等獎。本科期間數(shù)學建模比賽獲校級一等獎，參加智能機器人大賽獲全國一等獎。對學習英語有自己的心得和方法，善于培養(yǎng)學習英語的信心與興趣。

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上海地區(qū)考生，對上海的數(shù)學科目教學比較熟悉，中高考數(shù)學成績較高。擅長數(shù)學科目，大學期間參加數(shù)學建模比賽，獲得市二等獎。個人很有耐心，認真負責對待每位學生。

畢業(yè)于華東師范大學（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧，有著豐富的教學經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學特色。 2. 教學風格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。