鋼琴,大提琴

自幼學琴，先后師從上音教授胡伯力和張藝斌老師，20年教齡，輔導學生在各種比賽展露頭角。 擅長英皇，上音考級輔導，通過率高，為孩子量身定個性化課程。 曾作為張藝謀執(zhí)導的印象劉三姐音樂總監(jiān)助理， 參與整個劇目的音樂製作 曾多次前往上海音樂學院深造 被國家評為四級演奏員 獲獎情況 文華杯鋼琴組一等獎 全國煤炭系統(tǒng)於樂器大賽鋼琴組一等獎 中韓文化交流鋼琴伴奏優(yōu)秀獎 德銀少年鋼琴比賽優(yōu)秀輔導老師 中國少兒才藝大賽優(yōu)秀輔導老師 致力于教育多年，富于親和力、科學授教，以教學方法、練習效率為核心，培育出眾多優(yōu)秀學員，不斷完善綜合教育體系、擅長落地實施、復盤總結。

四六級通過，寫詩獲獎，pmc大賽獲獎

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀

主要輔導小學初中生的數(shù)學 熟練掌握小初高的知識點 有著較強的專業(yè)基礎知識 善于和孩子進行溝通交流 有著積極的熱情溫和的工作態(tài)度 在教學之中能夠做到踏踏實實 勤勤耿耿工作的態(tài)度 善于循循善誘 引導孩子使用正確高效的方法解決問題

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在生物方面比較擅長，帶過小學，預初的全科教學，有耐心，性格開朗，善于和小朋友溝通，學過新概念英語，對英語也比較會教學 專業(yè)與澳大利亞皇家墨爾本理工大學合作，有外教課，對于跨文化交流也有一定認知

授課科目：高一、高二數(shù)學 授課時長：超過600小時 授課年限：2年以上 授課形式：在線一對一輔導 輔導對象：高中生，涵蓋復旦附中、建平中學及區(qū)重點學校的學生 教學特色： 輔導效果顯著：以復旦附中步青班學生為例，通過針對性輔導，學生成功進入數(shù)學A班；建平中學學生通過數(shù)學輔導，成績提升明顯，進入班級前列，同年獲得優(yōu)秀學生 個性化教學：根據(jù)每個學生的學習基礎和需求量身定制輔導計劃，注重學生基礎知識的夯實，同時幫助學生提高解題能力和思維深度。 配套講義與作業(yè)：提供詳細的講義和作業(yè)，幫助學生在課堂之外繼續(xù)鞏固所學內(nèi)容，確保學習效果。 嚴格要求，注重培養(yǎng)學生的自我管理與學習習慣。 收費標準： 價格：180~200元/小時（具體取決于授課內(nèi)容及學生需求）

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離職一級教師，曾中青賽得獎，上過公開課，教學設計等比賽多次獲獎。

初中文科英文版,,,英語四級,英語六級,考研,上海話,英語口語,牛津英語,新概念英語

英語六級 553分 全國大學生英語競賽 三等獎 詞達人杯 全國大學生英語詞匯大賽 二等獎 初中英語、高中政治 教師資格證書

普通話二級甲等，高中數(shù)學教師資格證，毛筆七級，英語六級

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18年高中化學教齡，幫助過無數(shù)個學生高考化學逆襲。

中國武術,拳擊,太極拳,氣功,籃球

本人曾畢業(yè)于武校，本科期間任武館總教練兼合伙人，具備專業(yè)的體育技能，目前在一家俱樂部任武術教練，具有六年的執(zhí)教經(jīng)驗，熟練掌握上海體育中考相關的體育考核內(nèi)容及評判標準。榮獲省級運動員、中國武術四段、省級拳術和刀術第二名、市散打交流賽冠軍、中國武術三級執(zhí)教水平等榮譽30余項。

本人從事高中生物教育37年，擅長對學生進行知識的綜合。能力的提高，所輔導學生以前有多人獲得全國奧林匹克競賽生物一等獎，對各層次的生物教學都有一定的經(jīng)驗