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      【上海金山程序設計高級復旦大學專業(yè)老師男家教】

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      • 登錄時間:2025-02-07 21:14
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        曹教員 在校大三學生
        編號: 222731
        復旦大學音樂教育-鋼琴主項 本科在讀

        華東師范大學音樂學院音樂教育專業(yè)(鋼琴主項)在校生,自幼學習鋼琴,13歲通過上海音樂家協(xié)會鋼琴演奏級;以江蘇省藝考第四的成績考入華東師范大學音樂學院。GPA3.5/4,鋼琴演奏基本功、音樂理論扎實,曾獲校優(yōu)秀學生一等、二等獎學金;獲得第三屆上海市師范生教學基本功大賽二等獎、第三屆長三角地區(qū)師范生教學基本功大賽三等獎;參演過數(shù)次校音樂會,公演于上海美琪大戲院;已獲得音樂高級中學教師資格證。

      • 登錄時間:2025-05-11 20:16
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        陳老師 專業(yè)老師
        編號: 90094
        復旦大學中文,數(shù)學 本科畢業(yè)

        優(yōu)秀教師、青年作家、心理咨詢師。作家出版社、長江文藝出版社出版?zhèn)€人散文集、青少年作文提升全攻略之讀本、青少年教育心理疏通指導讀本多本。 陳老師曾任職重點中學、報社等,后成立個人工作室。陳老師深通教育心理學,曾引導數(shù)名心理病癥學生走向陽光。陳老師教學靈活風趣,放松狀態(tài)下導入教學目的,有效互動中融入思維點拔與發(fā)散,挖掘?qū)W生潛力,點燃寫作熱情,熟諳閱讀理解解題技巧,同時提升文學修養(yǎng),引導學生終對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。

      • 登錄時間:2025-04-07 13:47
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        朱老師 專業(yè)老師
        編號: 208590
        復旦大學教育學 本科畢業(yè)

        本人已有十余年在職教學經(jīng)驗,熟悉小學對應課程標準要求。積累了豐富的個別輔導經(jīng)驗,能根據(jù)學生的不同學習特點進行輔導,并逐步培養(yǎng)其良好的思維和學習習慣。成績一般的學生從計算,概念,應用分類進行補缺補差,成績中上的學生除了學校知識,再增加與課本內(nèi)容有關的奧數(shù)知識。多次執(zhí)教示范課與外省市教師進行交流,并參與中英小學數(shù)學課程交流展示。

      • 登錄時間:2025-06-07 19:01
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        洪教員 在校大三學生
        編號: 232368
        復旦大學英語(師范) 本科在讀

        雅思7.5,四六級高分裸考通過,專四專八優(yōu)秀,多項競賽獲獎。

      • 登錄時間:2025-06-10 11:33
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        陳老師 專業(yè)老師
        編號: 195574
        復旦大學數(shù)學 博士畢業(yè)

        本人是C9高校畢業(yè)的博士研究生,持有大學英語四六級、計算機二三級證書,2009年通過普通話考試,2012年獲得高級中學教師資格證,2016年夏天入職上海某本科高校,至今工作8年有余。2022-2024年(至今)在上海四大高中的兩所講座(次數(shù)較多),在閔行排第四的一所高中講座(次數(shù)適中),同時在一所國際高中內(nèi)講座(次數(shù)較多)。

      • 登錄時間:2025-03-17 17:40
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        李教員 在校大四學生
        編號: 242082
        復旦大學機械電子工程 本科在讀

        學術成就:獲得上海市獎學金,連續(xù)兩年獲得校級優(yōu)秀學生獎學金一等獎,獲得校級優(yōu)秀學生獎學金 三等獎;競賽佳績:在全國大學生標準化奧林匹克競賽上海賽區(qū)獲得二等獎、大學生外語能力大賽校賽中獲得英 語組演講三等獎,全國大學生數(shù)學競賽上海賽區(qū)三等獎;綜合表現(xiàn):獲評校級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員,并在黨員 發(fā)展對象培訓中表現(xiàn)優(yōu)異;創(chuàng)新能力:在大學生創(chuàng)新系列活動中獲得工程訓練綜合技能競賽三等獎?;顒訕s譽:上 海青少年模擬政協(xié)提案征集活動中獲“優(yōu)秀模擬提案作品”、智控學院2021 級新生“時間漫游”主題征文 二等獎。 專利方面:擁有“一種基于人流量大小的地鐵換乘車站智能通風換氣系統(tǒng)”專利,第二發(fā)明人。

      • 登錄時間:2025-04-14 14:08
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        吳教員 在校大四學生
        編號: 242487
        復旦大學臨床醫(yī)學 本科在讀

        英語6級600+,有英文生物醫(yī)藥科創(chuàng)經(jīng)驗,新高考物理97,化學98,生物95,數(shù)學135

      • 登錄時間:2025-06-01 15:28
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        胡老師 專業(yè)老師
        編號: 194855
        復旦大學西班牙語 本科畢業(yè)

        有較強的溝通能力,擅長數(shù)學語文,專業(yè)為西班牙語和英語,有親和力,能夠幫助學生梳理知識點、建立知識架構,同時幫助學生培養(yǎng)良好的理科與文科的學習習慣。

      • 登錄時間:2025-05-27 17:55
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        曹教員 在讀碩士生
        編號: 230706
        復旦大學音樂教育 碩士在讀

        本科與碩士期間成績優(yōu)秀,曾參加全國音樂教育基本功展示比賽,有豐富的教學經(jīng)驗。 性格溫柔活潑,擅長溝通。

      • 登錄時間:2025-06-10 10:19
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        盧老師 專業(yè)老師
        編號: 223807
        復旦大學數(shù)學 本科畢業(yè)

        1、從事數(shù)學輔導多年,主授滬教版6-9年級數(shù)學。善于知識織網(wǎng),讓學生腦中形成知識鏈條,學習數(shù)學變被動為主動,對中考題填空壓軸(18題)、拋物線綜合題(24題)及幾何綜合題(25題)有較深研究。 2、通書法,教育部書畫等級毛筆九級、硬筆九級.有書法工作室,多年教學經(jīng)驗。如學員寫字欠佳,可根據(jù)對方需求輔助輔導。

      • 登錄時間:2025-03-19 08:55
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        胡教員 教師
        編號: 242266
        復旦大學學前教育 本科畢業(yè)

      • 登錄時間:2025-04-25 10:38
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        劉老師 專業(yè)老師
        編號: 221478
        復旦大學數(shù)學教育 本科畢業(yè)

        善于化繁為簡、深入淺出的破解數(shù)學難點,消除除學生對數(shù)學的畏難情緒,發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學的思維的妙處和樂趣,從而建立對學好數(shù)學的信心。善于和學生溝通,除了教學還能很好的安撫疏導她們的不良情緒。

      • 登錄時間:2025-05-16 15:16
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        李教員 在讀碩士生
        編號: 242909
        復旦大學金融學 碩士在讀

        責任心強具有很強的耐心,學科基礎功底扎實,可以接數(shù)學,英語以及其他理科科目的家教

      • 登錄時間:2025-04-22 16:47
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        徐教員 在讀碩士生
        編號: 242787
        復旦大學巖土工程 碩士在讀

        獲獎情況: (1)英語四級、六級已過,已經(jīng)獲得相應證書 (2)國家獎學金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學業(yè)一等獎學金(5%) (3)美國大學生數(shù)學建模競賽 H 獎 自我優(yōu)勢: 扎實的學科知識:本科就讀于中國地質(zhì)大學(北京)土木工程專業(yè),GPA 達 3.65/4,均分 91.15/100 ,綜合排名 2/59(5%);現(xiàn)于同濟大學巖土工程專業(yè)攻讀碩士學位,在數(shù)學、物理及土木工程相關基礎學科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實踐經(jīng)驗:擁有多個實習經(jīng)歷,如在中國建筑科學研究院地基基礎研究所和中冶交通建設集團有限公司參與工程實踐,對理論知識在實際中的應用理解深刻,能夠幫助學生更好地理解學科知識的實用性,提升學習興趣。 教學與溝通能力:擔任過黨支部支部副書記、班級學習委員等職務,具備良好的溝通和組織能力,能夠與學生建立良好的師生關系,及時了解學生的學習困難和需求。此外,多次參與志愿服務活動,服務于不同人群,鍛煉了耐心和溝通技巧,在輔導學生時能更有耐心地解答問題。 多樣化教學方法:善于根據(jù)不同學生的學習情況和特點,制定個性化的教學方案。例如在項目經(jīng)歷中運用多種研究方法解決復雜問題,這種思維方式可遷移到教學中,幫助學生掌握解題思路和學習方法。

      • 登錄時間:2024-12-18 12:44
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        梅老師 專業(yè)老師
        編號: 237176
        復旦大學無機化學 博士畢業(yè)

        本人于北京大學化學與分子工程學院獲得化學博士學位后一直從事化學國際課程教育,熟悉IB化學和AP化學課程體系,能熟練運用雙語教學

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