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      【上海金山小學奧數中國美術學院專業(yè)老師男家教】

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      • 登錄時間:2024-12-30 10:46
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 203026
        中國美術學院英語(翻譯) 碩士畢業(yè)

        本人英語專業(yè)八級,從教多年,熟悉教材,有豐富的輔導經驗。熱愛學生,富有親和力, 把學生看成自己的親人,善于和學生交朋友,注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習英語的能力 ,善于歸納總結中高考中的英語語法、詞匯,對于高考各題型有自己的獨到見解和領會, 教會學生解題技巧并能幫助學生把握初中高中英語命脈,剖析考生常見失分點,深入重點 難點,做到觸類旁通、舉一反三,有效提升成績,經驗豐富,耐心負責,學員分數提高快 ,嚴格要求學生,對每一次的作業(yè)進行量化管理,確保每一個學生能夠穩(wěn)定快速提高成績 。

      • 登錄時間:2025-05-05 15:14
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        唐教員 在校大一學生
        編號: 242273
        中國美術學院刑事法律 本科在讀

        高中參加過物理競賽培訓,在數學物理化學生物等理科方面有自己獨到的方法和見解,講課幽默風趣。英語過通過cet4考試。 體育優(yōu)秀,華東政法大學排球校隊,在排球和羽毛球方面水平優(yōu)秀。可以教授孩子進行體育鍛煉。 參加過辯論比賽,進行話劇演出,具有優(yōu)秀的交流表達能力。

      • 登錄時間:2025-05-03 13:52
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        張教員 在讀碩士生
        編號: 216162
        中國美術學院計算機類 碩士在讀

        河南的考生,理科都是我的強項。高考物理,化學,生物,三門考了258(滿分300)。數學在大一拿到全校前20名。高考614分。 目前已上岸復旦大學電子信息碩士。 上海市計算機應用能力大賽二等獎 計算機三級優(yōu)秀 有很強的表達,授課能力。 大學C語言,C++滿績 自學python基礎操作完成(可實現爬蟲和處理各類文件) 自學html css javascript基礎操作 數學建模matlab的使用基本完成 組織創(chuàng)立了上海市市級大創(chuàng)項目一項 參加上海市市級項目一項

      • 登錄時間:2024-12-31 09:51
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        張教員 在讀碩士生
        編號: 231108
        中國美術學院交通運輸安全與環(huán)境工程 碩士在讀

        全國大學生數學競賽全國二等獎省二等獎 全國大學生數學競賽全國二等獎省三等獎

      • 登錄時間:2025-04-30 11:30
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        周教員 在校大二學生
        編號: 235114
        中國美術學院航空服務藝術與管理 本科在讀

        鋼琴十級,性格開朗有耐心,擅長英語,中考141 在學校擔任班干部,有責任心負責。

      • 登錄時間:2025-03-20 11:33
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        顧教員 在校大二學生
        編號: 240834
        中國美術學院計算機科學與技術(師范) 本科在讀

        計算機師范專業(yè)在讀,可教C/Python/Scratch等

      • 登錄時間:2025-05-05 13:17
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        編號: 229701
        中國美術學院物理學 本科畢業(yè)

        男 30歲 畢業(yè)院校:華東師范大學 專業(yè) :物理學 目前教代課 :高中物理、化學 在XX中學代課 高考成績 數學 143 (滿分,150分) 理科綜合 297分(滿分,300) 物理,化學,生物 三門 對理科的學習以及思維訓練有自己的模式和方法 對于構建學生學習網絡體系 有著自己一套完整的邏輯體系。 帶領學生 一個一個思維難點進行思維突破。從低分 沖高分 有著一套完整的邏輯。 擅長學科培養(yǎng)以及思維習慣的培養(yǎng)。 擅長科目 小學: 奧數,數學思維的訓練以及提升。 初中: 數學 物理 化學的拔高。 高中: 數學 物理 化學的學科培養(yǎng)。 針對 物理 培優(yōu) 化學 合格考有著自己一套 體系。 最近補課成績 初中 一位學生 221考到 620 帶了半年。去了普高 初中 考到洋涇中學(703) 高中 劉同學考到上海大學 高中 李同學考到復旦大學 高中 王同學 考到上海外國語大學 7年從事教育和培訓工作的經驗,業(yè)余時間也從事家教和培訓工作。精益求精的教學精神讓我在化學授課方面游刃有余。 從初中到高中化學各個章節(jié)都形成一套完整有效的的教學方法。貫穿其中的是各種技巧,思路,經驗公式和經典例題,以及各種各樣的實驗進程和結果,學生只要認真跟著我的步伐 ,一點一點學習這些技法和例題,穩(wěn)扎穩(wěn)打,成績都能得到迅速的提高。 通過教課 一眼就能找到學生的思維誤區(qū),教過的學生越來越多,使得我能很好的抓住 每一個學生學習的知識盲點以及思維誤區(qū),由淺入深的教課方法讓我教過的學生思維得到不斷地開闊。并讓其中很多人成績得到大幅度提高。每一個學生都樂于上我的課程。 帶了這么多學生 也能感受到不同學生確實適合不同的教學方法,有些學生貪玩,好動。針對這樣的學生,要不斷鼓勵 耐心細致。有些學生樂于沖刺高分 ,好勝心強,針對這種學生 不斷的找相應難度系數可以的試題,有針對性的訓練,回扣到課本,將重點難點 層層剝離解析,使學生更好的理解知識點,讓學生打下牢固的基礎。給我一份信任,讓我?guī)W生沖刺高分。

      • 登錄時間:2025-04-28 14:22
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        李老師 專業(yè)老師
        編號: 167167
        中國美術學院學科教學 語文 碩士畢業(yè)

        高中在職語文教師,待人誠懇、親和力強;在教學過程中能夠有效調動學生學習積極性,創(chuàng)造互動式的課堂氛圍,激發(fā)學生學習動力。

      • 登錄時間:2024-12-29 15:36
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        沈教員 在校大二學生
        編號: 235123
        中國美術學院翻譯 本科在讀

        三次二等獎學金,被評為“優(yōu)秀學生”,雅思7.5,專四優(yōu)秀,2022年上海高考英語138,2019年上海中考英語146.5

      • 登錄時間:2024-12-01 07:56
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        尹教員 在校大二學生
        編號: 223183
        中國美術學院市場營銷 本科在讀

        大學英語四級(604)、六級(518)均已通過,高考地理等級考A+,中考數學141,英語138,理化142

      • 登錄時間:2025-03-14 10:02
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        高教員 在校大一學生
        編號: 236804
        中國美術學院工科試驗班(智能化制造類) 本科在讀

        1.文學素養(yǎng)較高,獲得多次省級寫作比賽獎項,多篇文章在報刊發(fā)表。注重答題的方法方式,擅長總結,語言生動。高考語文成績138(滿分150) 2.數學成績較為優(yōu)良,高考成績125滿分150,參加過奧數競賽獲得市賽三等獎,同時思維開闊,能夠很好的把握題目中說蘊含的知識點以及對知識進行系統的總結。 3.有AutoCAD、工程制圖等方面的專業(yè)知識,參加工程制圖二維市賽培訓,能夠幫助有興趣的學生開發(fā)相關特長,同時,可以幫助建立較強的空間思維能力 4.本人擅長與學生交流溝通,為人和善耐心,愿意與家長進行溝通與交流,也很樂意與學生建立亦師亦友的良好關系,幫助孩子有良好的學習心態(tài),建立良好的學習積極性

      • 登錄時間:2025-03-29 11:49
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        呂教員 在校大二學生
        編號: 224903
        中國美術學院數學 本科在讀

        全國數學等級聯賽浙江省二等獎 現專業(yè)績點排名前30%

      • 登錄時間:2025-03-11 16:33
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        吉教員 在校大二學生
        編號: 242103
        中國美術學院汽車工程 本科在讀

        對小孩子有耐心,與小孩溝通能力較好

      • 登錄時間:2025-04-25 09:24
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        徐老師 專業(yè)老師
        編號: 176415
        中國美術學院數學 本科畢業(yè)

        經驗豐富,帶過多屆畢業(yè)班,有獨特教學方式,教學耐心,認真,負責,擅長啟發(fā)式教學!

      • 登錄時間:2025-04-26 17:59
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        應教員 在校大二學生
        編號: 225353
        中國美術學院電子信息 本科在讀

        全國大學生數學競賽一等獎,全國大學生數學建模競賽和電子設計競賽均有省級獎,高中時期參加奧林匹克物理數學競賽均獲得省二等獎,英語四級690+,六級600+ 高考數學140以上。物理化學生物高考90以上/100分 注重基礎知識點及其拓展,建立系統全面的知識體系,可根據實際情況拔高和提供特殊解題思路,針對性安排學習規(guī)劃和訓練時間。注重學生的互動交流,以及課后線上答疑,根據實際輔導情況調整輔導方向,追求扎實基礎的循序漸進。

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