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英語四節(jié) 歷史教師資格證

榮獲2023年昂立教師風(fēng)采大賽二等獎 榮獲2024年昂立教師風(fēng)采大賽三等獎 帶班人數(shù)超過500人 高一年級化學(xué)教材主編

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個(gè)人特點(diǎn)：本人會根據(jù)學(xué)員的具體情況調(diào)整上課節(jié)奏和授課內(nèi)容，合理分配學(xué)生有限的精力，取得進(jìn)步。并根據(jù)學(xué)員的性格調(diào)整授課風(fēng)格，對調(diào)皮的學(xué)員更嚴(yán)厲，對內(nèi)向的學(xué)員更多鼓勵和溝通。自己外甥是小學(xué)生，經(jīng)常輔導(dǎo)他的功課，相處融洽。 成績與榮譽(yù)：浙江中考數(shù)學(xué)148分（滿分150分），高中和本科階段均擔(dān)任班長，獲得過優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)，責(zé)任心強(qiáng)且主動溝通。本人目前碩士研究生三年級，成績排名前30%，考研英語單科上海地區(qū)83分（85分為同屆最高分）。英語六級563分。 體育方面：愛好羽毛球。

2002年11月獲高中數(shù)學(xué)青年教師教案設(shè)計(jì)評比一等獎2002年12月獲高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比二等獎 2004年9月獲高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)課評比二等獎 2005年9月文章《走向名師之路》在“名師之路”大型教育科研征文評選中榮獲三等獎 2006年1月獲校先進(jìn)工作者稱號

高考總分位列江蘇省文科前30名

江蘇數(shù)學(xué)中考149(滿分150）

性格穩(wěn)定有耐心，有小學(xué)初中家教經(jīng)驗(yàn)。有高中政治教師資格證。

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【所獲證書】： 1.校級特等獎學(xué)金 2.校優(yōu)秀學(xué)生 3.歷史學(xué)公師績點(diǎn)排名第一 【擅長科目】：語數(shù)英歷史 【教員性格】：開朗、溫和、親和力好、有耐心、重配合、很喜歡小朋友、能與孩子相處得很好

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本人服過兩年兵役，十分有耐心做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課喜歡引導(dǎo)學(xué)生主動思考，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力，掌握快速答題的技巧。主要輔導(dǎo)小學(xué)全科，熟悉高中生物知識點(diǎn)，掌握高中各個(gè)不同板塊的知識做題技巧。

我擅長梳理知識框架，引導(dǎo)高效學(xué)習(xí)方法，擅長用生動易懂的方式講解復(fù)雜知識點(diǎn)。持小學(xué)教師資格證、普通話二級甲等證書，還獲得過全國大學(xué)生英語競賽一等獎，能為你提供扎實(shí)的學(xué)科輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)助力。

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校每年獎學(xué)金 校優(yōu)秀學(xué)生，團(tuán)員 慈善工作先進(jìn)個(gè)人 上海市挑戰(zhàn)杯銅獎

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本人活潑開朗，與小朋友親和力強(qiáng)，善于引導(dǎo)，循循善誘。主要輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)，熟悉初中知識點(diǎn)，掌握不同模塊知識的做題方法，對不同成績階段的學(xué)生均有適應(yīng)的專屬教學(xué)計(jì)劃。 小學(xué)階段學(xué)習(xí)過神墨珠心算。 高中階段成績名列前茅，高三時(shí)基本位于年級前10名。參加物理競賽獲得云南省物理競賽二等獎。 大學(xué)期間，我績點(diǎn)優(yōu)異，目前是年級前10。在科研方面，參加過校級“曦源”項(xiàng)目和院系“德隆”項(xiàng)目。在科技創(chuàng)新方面，取得了第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“黑科技”展示活動“星系”級（特等獎）、2023年“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽復(fù)旦大學(xué)校內(nèi)賽二等獎、第十屆復(fù)旦之星創(chuàng)業(yè)大賽義烏賽區(qū)三等獎。我在學(xué)生工作方面成果突出，在校級、書院、學(xué)院、班級、社團(tuán)等不同部門均有任職 經(jīng)歷。志愿服務(wù)和社會實(shí)踐經(jīng)歷豐富。

英語四級 高中數(shù)學(xué)教師資格證

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擅長全科輔導(dǎo)，非常耐心。

本師筆名安然，畢業(yè)于鄭州大學(xué)，中小學(xué)一級語文教師，曾在公辦中小學(xué)校任語文教師多年，是安然作文創(chuàng)始人，弟子愛徒也稱安然老師。 本師熟悉現(xiàn)行中小學(xué)語文教材，專注中小學(xué)作文教學(xué)研究三十余年，在教學(xué)中體現(xiàn)歌訣化教授方法、模式化傳授思路、以練筆為主線、在合作中拓展思路的教學(xué)風(fēng)格，能讓學(xué)習(xí)者對作文快速入門，快速構(gòu)思，快速成文。代表作《安然教作文》。目前專職于上海市中小學(xué)生作文（語文）個(gè)性化輔導(dǎo)。