我是一個耐心細致、有獨特教學方法的教員，先后帶過多名高中學生，有較為豐富的高中教學經(jīng)驗，學生成果顯著——有一位學生從不及格經(jīng)過一個暑假的補習成功考至校單科第九名。

英語口語

技能證書：大學英語 CET4、CET6；上音鋼琴4級；普通話二甲；幼兒園教師資格證；水粉8級 辦公技能：熟練使用網(wǎng)絡交流工具和掌握 Office 等辦公軟件；熟練進行排版、視頻剪輯； 電腦技能：通過國家計算機一級，擅長使用 PPT 制作各類匯報 PPT； 2021-2022 第二學期學前教育學院分團委學生會優(yōu)秀干部 2022-2023第一學期學前教育學院分團委學生會優(yōu)秀干部 2021-2022 學年上海師范大學天華學院優(yōu)秀學生干部中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海市銅獎 2022-2023學年上海師范大學天華學院三好學生

上海本地考生，在上海高考中語文獲得130分；從初三到高三連續(xù)四年獲得上海市中學生古詩文大賽獎項，在現(xiàn)代文大賽中獲得二等獎；高中就讀于八校之一；高考小三門為政史地，總得分207；中考語文136分。 已經(jīng)通過高中語文教師資格證筆試和面試

鋼琴

5年考取鋼琴音協(xié)10級 九年數(shù)學課代表經(jīng)歷，曾經(jīng)在上海頂級初中當過四年數(shù)學課代表 大學英語四六級600+ 大學英語四六級600+ 邏輯能力表達能力強

有豐富的教學經(jīng)驗，有一套相當好的教學方法，有足夠的教學耐心。

羽毛球

山東高考物理賦分85 青島市羽毛球高中聯(lián)賽男雙第五 上海海事大學商船學院院隊

書法

擅長全科教學，主要擅長數(shù)學，中考137，高考113 擅長書法，加入上海市青少年書法家協(xié)會 大學內(nèi)擔任校學生會干事，院學生會干事 性格開朗活潑 獲得2024-2025學年校優(yōu)秀獎學金

鋼琴

華東師范大學2024級鋼琴表演與教學方向碩士研究生，師從朱名元研究員。自幼學習鋼琴，11歲時舉辦第一場個人鋼琴獨奏音樂會。先后師從湖南師范大學鋼琴系主任葛儉教授，浙江師范大學音樂學院徐寧副教授、旅德青年鋼琴家趙俊、華東師范大學音樂學院朱名元研究員。2020年以全省前百分之一考入浙江師范大學音樂學院，在校期間多次作為鋼琴藝術指導參演浙江省大學生藝術展，校音樂節(jié)開幕式閉幕式、師生音樂會、聲樂碩士畢業(yè)音樂會等。2024年以專業(yè)第一考入華東師范大學音樂學院，2025年獲得“全球杰出青少年演奏家GOCAA”比賽二等獎。2025年獲得“肖邦紀念獎——第十五屆中國香港國際比賽”一等獎

數(shù)理化成績優(yōu)秀，教學方法獨特高效 高中數(shù)學競賽省二等獎，生物競賽省一等獎，化學競賽省三等獎

大學曾獲2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，第六屆全國學術英語詞匯競賽三等獎，校優(yōu)秀學生，連續(xù)三年獲得校綜合一等獎等，中考免考保送，江西高考數(shù)學127，物理擅長，為人溫和，耐心負責

論文指導,英語四級,英語六級,BEC

英語專業(yè)八級證書 英語專業(yè)八級口語證書 英語專業(yè)四級證書 劍橋商務英語高級證書 人事部三級筆譯證書 上海外國語高級口譯筆試證書 外研社英語辯論全國公開賽二等獎及最佳辯手 國際學術會議收錄全英文論文2篇

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,美聲聲樂

4歲學習鋼琴，10歲考出鋼琴十級。曾多次獲得全國中學生聲樂金獎，連續(xù)三年獲得上海市藝術單項獎一等獎。2018年以美聲專業(yè)第一名的成績考入上海音樂學院附中，在校期間曾多次獲得人民獎學金，并為學生會成員，2021年考入上海音樂學院聲樂歌劇系，現(xiàn)為本科三年級學生。 參加《第17屆美國古典藝術國際聲樂比賽》獲得中學組優(yōu)秀歌手獎。 2023年獲上音“學生工作優(yōu)秀獎”。5月參加上音制作歌劇《茶花女》，并在文旅部主辦的“第五屆中國歌劇節(jié)”，榮獲第五屆中國歌劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎”。12月參與“百年海派音樂回眸”——紀念石聖華先生百年誕辰紀念音樂會并在東方藝術中心獨唱。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,小學接送,,鋼琴,書法,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,美聲聲樂,中國象棋,滑冰旱冰,籃球

擅長鋼琴，書法，聲樂演唱（專業(yè)），籃球，中國象棋等，語文成績優(yōu)秀高考100+，性格活潑開朗陽光樂觀，有耐心。

幼兒陪玩,,,小學陪讀

曾任教于上海公立小學數(shù)學老師，擁有專業(yè)的學科知識，積累了豐富的教學經(jīng)驗和一對一個性化輔導經(jīng)驗。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認真負責，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開拓學生視野，總結(jié)學生的個性特點及心理素質(zhì)，以利因材施教。本人輔導時注重方法，重技巧，突出考綱考點，具有計劃性，一直相信“沒有學不好的學生，只有不會教的老師。”