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陽光家教已有658515名注冊教員幫助了224467名家長找家教
本人中學一級教師,多年代初三英語,熟悉上海教材和上海中考出題趨向,懂得學生心理,能因材施教,有親和力,深受學生喜愛。從事教學和家教20多年,教學成績瑣果累累.一對一家教,學生成績提高更快,多人被送入重點高中,深受學生及家長的信任
幼兒陪玩,,小學陪讀
國家獎學金
英語六級,英語四級,英語口語,托福,日語,GRE,新概念英語
托??荚?10(滿分120),美國研究生考試GRE332+4.0(滿分340),擅長詞匯講解,閱讀及聽力,基礎口語訓練
樂高,小學陪讀,,精準普通話
擁有良好的社交能力 教學寓教于樂 和學生成為朋友 講究學習方法 讓學生在學習中找到樂趣 樂于探索新的知識
雅思,司法考試,英語四級,英語六級
高中畢業(yè)于上海市曹楊第二中學,耐心并擅長自我學習,注重學習技巧,現(xiàn)已被新加坡國立大學法學碩士專業(yè)錄取,英語水平優(yōu)秀,雅思聽力及閱讀達到8.0以上水平,曾在英國交換一個學期。
其他優(yōu)勢: 家教經驗:李同學,六年級,小學成績不及格,不愛背單詞,老師輔導了幾個月英語達到83分,考綱單詞背到800。 嘉定劉同學10年級輔導alevel和vce從80%提升超過平均分仍在繼續(xù) 陳同學初中畢業(yè)班輔導成績提高,考入高中 輔導優(yōu)勢: 本人有豐富教學,培訓,翻譯經驗。擅長因材施教,能為學生培養(yǎng)好良好英語的學習習慣,在應試教育中也可以全面發(fā)展??梢灾笇械帽硢卧~的學生,更有效果和興趣的單詞記憶方式,從而提高他們的閱讀能力和理解能力。
幼兒陪玩,小學陪讀,,中考心理輔導,,鋼琴,書法,卡拉OK/歌詠,視唱練耳,幼兒托管,小學托管
本人性格開朗外向,具有良好的形象品德和很強的責任心,有耐心以及靈活性。曾輔導小朋友課后作業(yè)和練字,很有成效,英語較好。輔導過三、四、五年級的小朋友和初二學生。對待學習態(tài)度認真嚴肅但不失風趣。文字功底扎實,熱愛閱讀寫作,熟悉各階段學生學習特點,注重加強學生的學習耐心和注意力。有唱歌繪畫書法鋼琴等特長,喜歡與人交流溝通,課余時間喜歡參加社團活動以及志愿活動,具有較強的共情能力。會因材施教,會根據薄弱點授課,根據課程內容布置作業(yè),跟蹤學生補習效果,進行課堂和課后的答疑。溝通能力很好,可以提升學生和家長之間的黏合度,提升信任感。會關注學生的學習程度以及心理情況,幫助學生建立自信,制定合適的教學計劃。可以做到教學的及時性和時效性。善于捕捉學生的思想動態(tài)以便于因材施教
小學陪讀,小學托管,小學接送,,乒乓球,,幼兒陪玩,幼兒托管
初中高中皆獲得過上海市作文競賽一、二、三等獎 英語四級 有小學教資 中考語文136分 擅長教學小學和初中的語文
小學陪讀,表演,圍棋,越劇
上海人,復旦大學本科、碩士畢業(yè)?,F(xiàn)在教育事業(yè)單位工作,有教師資格證,有多年小學及幼兒全科教學經驗。為人親和,教學耐心、生動。特長圍棋及戲劇表演,圍棋業(yè)余5段,曾擔任復旦二附校外聘戲劇表演教師。
法語,托業(yè)
英語托業(yè)b2,法語Delf B2,留法5年,初中高中數學物理成績優(yōu)異
樂高,,,德語
大學本科再讀。專業(yè)是德語。已通過英語四級,德語專四。 本人性格溫和,習慣良好。善于溝通交流。富有責任心和耐心
GCSE,IGCSE,初中理科英文版,,小學接送,小學托管,小學陪讀,A-Level,IB,SAT,AP
雙一流名師,體制內專攻中考數學,國際學校帶國際數學,多年專職教師。初中理科可以接全科。教學耐心細心,邏輯嚴謹有條不絮,擅長因材施教,把不同程度的學生成績輔導提升起來,好評如潮,家長學生每年送錦旗!除教學之外,考過中科院心理咨詢師,懂得青少年心理,熱愛運動積極陽光,深的家長和學生喜愛,目前學生和轉介紹的學生太多,如果接不過來,也可以安排優(yōu)秀的其他老師給到家長和學生
雅思,英語四級,英語六級,,幼兒陪玩,幼兒托管,,小學英文版教材,,鋼琴
上海人,新加坡國立大學法學碩士研0,已過法考; 自學首考雅思7.5,中考英語148,本科期間所有英語類課程全部滿績點; 曾獲上海市獎學金,校綜合一等獎學金; 鋼琴十級。
小學陪讀,小學接送,小學英文版教材,樂高,,特殊教育
連年獲得校一等獎學金,校級優(yōu)秀團員,敏學杯國家二等獎,中圖科信杯國家二等獎等
AMC10/12,SSAT,,AP,IB,A-Level
本人為24屆中山大學數學與應用數學專業(yè)畢業(yè)生,于2025年下半年前往日本名古屋大學繼續(xù)學習數學,代數幾何方向。2020年江蘇高考數學成績?yōu)?73/200;在2019年獲得江蘇省高中生物理競賽省二等獎。教學中風格細致入微,善于發(fā)散引申,從高觀點出發(fā)引導學生,致力于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的數學思維。
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