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陽光家教已有659081名注冊教員幫助了225300名家長找家教
本人耐心溫柔,卻又不失嚴厲,擅長教小學初中生,主要是理科,數(shù)理化英成績優(yōu)異,高考總分600+,對待學生盡心盡責
本人高中就讀于臨川一中,中考分數(shù)全市前一百名,高考考入 211 大學,研究生畢業(yè)于北京交通大學,在機構中有著三年的教學經(jīng)驗我,擅長初高中數(shù)學物理教學,熟悉中考和高考考情
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獲得計算機一級證書,英語四六級
幼兒托管,幼兒陪玩,珠心算,,,,,,,,閩南語,專升本,五子棋,羽毛球
挑戰(zhàn)杯院級項目、人文挑戰(zhàn)杯QGIS院級項目(還在進行)、紅色挑戰(zhàn)杯(還在進行)
幼兒托管,幼兒陪玩,珠心算,小學陪讀,,,,,,兒童畫
本人活潑開朗,與小朋友親和力強,善于引導,循循善誘。主要輔導初中數(shù)學和小學數(shù)學,熟悉初中知識點,掌握不同模塊知識的做題方法,對不同成績階段的學生均有適應的專屬教學計劃。 小學階段學習過神墨珠心算。 高中階段成績名列前茅,高三時基本位于年級前10名。參加物理競賽獲得云南省物理競賽二等獎。 大學期間,我績點優(yōu)異,目前是年級前10。在科研方面,參加過校級“曦源”項目和院系“德隆”項目。在科技創(chuàng)新方面,取得了第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“黑科技”展示活動“星系”級(特等獎)、2023年“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽復旦大學校內賽二等獎、第十屆復旦之星創(chuàng)業(yè)大賽義烏賽區(qū)三等獎。我在學生工作方面成果突出,在校級、書院、學院、班級、社團等不同部門均有任職 經(jīng)歷。志愿服務和社會實踐經(jīng)歷豐富。
小學陪讀,小學托管,,,,,,,,,上海話,閩南語,精準普通話
寶安中學文科零班畢業(yè),華東師范大學漢語言文學專業(yè)大一
小學陪讀,小學英文版教材,,,,,,上海話,雅思,英語口語,法語
畢業(yè)于民辦華育中學和上海中學,成績優(yōu)異,擅長歸納總結考點,對于上海從小學到高中的教材都比較熟悉,可以教授名校的學習方法。英語口語流利,CET4 650,CET6 600,擁有高中英語教師資格證,雅思7.0 兩年法國留學經(jīng)歷,法語B2,熟悉法語TCF/TEF考試題型,有多年法語輔導經(jīng)驗以及輔導外籍孩子的經(jīng)驗,熟悉國際學校教材,教學有耐心
AMC10/12
亳州市數(shù)學競賽二等獎
跆拳道黑帶。華羅庚杯奧數(shù)競賽銅獎。高考數(shù)學127分,語文121分。歷史常年年級前十,平均成績常年穩(wěn)定在80分左右。有兩年輔導學生學習經(jīng)驗,輔導經(jīng)驗豐富,深受學生喜愛。
北京理工大學碩士 入行九年 專注初高中數(shù)學物理
影視剪輯,滑冰旱冰
1.高考省內前60,擅長數(shù)學、物理等學科,高中數(shù)學保持在145上下(滿分150),物理100+(滿分110),曾參加數(shù)學競賽,得過省級二等獎; 2.英語能力:高中英語140+,四六級均已過,托福96(閱29聽24口21寫22),有海外交換經(jīng)歷(新南威爾士大學) 3.目前大四已保研
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雅思高中初中小學英語全都可以教,有家教經(jīng)驗,可以有效幫助孩子提升成績和學習能力
吉它,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,表演,美聲聲樂,話劇
南藝音樂劇全國15名、音樂劇《華麗的夜空》、《布萊梅樂隊》、《小飛俠彼得潘》、《小王子》、江蘇演藝集團中外音樂劇話劇經(jīng)典片段集萃主要角色等、第十一屆、十二屆香港國際聲樂公開賽流行演唱、音樂劇二等獎等。 及本科期間輔修貝斯、電吉他,具有樂隊排練、演出經(jīng)歷。
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姓名:張老師 性別:女 年齡:26 學?;虍厴I(yè)學校(校區(qū)):上海師范大學 專業(yè):漢語言文學 年級:小學 證書:教師資格證 自我評價:從教近3年,家教經(jīng)歷近7年,有小學各個年級的教育教學經(jīng)驗,熟知部教編語文教學體系,深諳語文考試重點,能夠根據(jù)學生的不同情況,研究特點,為學生量身定制不同的學習方案。在長期的教學實踐中,本人積累了一套行之有效的教學方法,尤其是在語文閱讀理解和作文寫作方面有深入研究,能夠化繁為簡,引領學生漸入語文學習佳境,從而提高學生語文考試成績。對人和善,具有強烈的事業(yè)心和責任感,能夠和學生很好溝通。 擅長科目:語文、英語 數(shù)學 可授課時間:根據(jù)課程安排結合學員時間協(xié)商
自畢業(yè)后,我一直專注于數(shù)學教育領域,尤其擅長小學和初中階段的教學。我對教材內容了如指掌,并且清楚考試的重點所在,因此能夠精準把握教學的核心。我注重學生的心理特征,采取個性化教學策略,與學生建立良好的師生關系。憑借豐富的教學經(jīng)驗,我能夠逐步深入講解知識點,幫助學生找到自己的優(yōu)勢和不足之處,鼓勵他們獨立思考和解決問題。同時,我也懂得如何平衡嚴格要求與關愛支持,確保學生的學習效果顯著提高。
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