IGCSE

初中教師，擁有多年教學經驗，熟悉初中數學教材，對重難點有把握，善于總結方法。有耐心善于與孩子溝通，能夠根據孩子的特點因材施教，引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力。

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醫(yī)學本碩，大連醫(yī)科大學碩士畢業(yè)。目前在上海華山醫(yī)院工作。英語六級通過，榮獲過獎學金，并在全國性學術會議上發(fā)言并獲獎。

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有責任心，比較負責人，會耐心帶教，嚴格遵循學校要求輔導小朋友，比較開朗外向

本人曾在浦東一所重點公辦初中任教20余年，積累了十年以上畢業(yè)班教學經驗，教學認真踏實，耐心，有豐富的一對一，一對多個性化輔導經驗。對中考的語法及中考考點非常熟悉，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補差，能夠根據每個學生的特點制定不同的教學方案，進行有針對性的拓展提高。擅長與學生溝通培養(yǎng)學生學習興趣，講課思路清晰，生動形象，解題技巧豐富，上課知識體量充足，講解很多相關的知識點和習題，有廣度，有深度，讓孩子在不自不覺掌握了知識點和方法，上完課后會根據學生情況留下課外作業(yè)，從而達到提高成績的目的。我對教育有著濃厚的興趣，對學生要求嚴格，但也不缺乏幽默。我一直認為，讓學生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績。 【教學特色】 ? 系統化知識建構： 獨創(chuàng)"語法地圖+考點雷達"教學體系，復雜知識可視化 每課融合「課本基礎+中考真題+拓展閱讀」三維訓練 ? 高效課堂設計： 診斷反饋：課前聽寫/作業(yè)精講→鎖定薄弱點 互動新知：情景化語法講解+高頻考點舉一反三 實戰(zhàn)演練：當堂完成分層練習（基礎/提升/沖刺） 拓展強化：補充原版閱讀素材，培養(yǎng)語感思維 ? 科學跟蹤體系： 個性化錯題本管理（要求用三色筆標注錯誤類型） 每周學習力評估報告（詞匯/語法/閱讀/寫作四維分析） 【教育理念】 "沒有學不會的學生，只有未找到的學習密鑰" 短期提分：針對薄弱環(huán)節(jié)精準突破，快速見效 長期提升：系統化培養(yǎng)學習習慣，穩(wěn)扎穩(wěn)打 信心塑造：讓“弱科”變“強科”，讓“厭學”變“樂學”

小托福

英語專四專八良好，熟悉中英文化對比，擅長用中英對比思維引導孩子英語學習，啟發(fā)學生思考；擅長語言學習，日語N2

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本人親和力高，教學富有耐心，擅長數學、物理、書法，可將初高中知識進行體系化的專題講解，針對不同學生個性化定制學習方案。

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1、211大學本科學歷，持有初中英語教師資格證，擁有6年小學、初中教育和輔導經驗。 2、全科輔導過數十名中小學生，注重學習方法，查漏補缺，幫助孩子提升成績。 3、3-9年級語數英三科輔導，同時擅長初中英語語法2000輔導解析。

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本人相信：沒有笨學生，負責是老師的天責，本人見過教過太多成績不理想，但最后時刻一鳴驚人的學生。與學生、家長一起努力，只爭朝夕！ 本人長期工教學，注重方法的教授： （1） 所有例題分類型、系統講解，題根式教學 （2） 注重方法，指明題目的典型特定標識，按方法講解 （3） 當場答疑，多種方法討論，注重學生思維能力的鍛煉 （4） 課后作業(yè)必須完成，有學有練，每周回訪學習情況 本人擅長 （1） 高考數學，一般有10-50分的提高（課后作業(yè)必須完成，有學有練，每周回訪學習情況） （2） 對國際版數學教材非常熟悉，本人指導下SAT/IB等高分案例眾多 （3） 本人雖然以教學為主，但學術研究也有自認尚可成果，多次在國內外數學期刊發(fā)表學術論文，熟悉并教授大學數學課程，如高等數學，概率論，線性代數

德語

畢業(yè)于德國錫根大學 就職于德國知名企業(yè)（德語為工作語言） 兼職上海歐風教育專業(yè)德語講師

高等數學

校優(yōu)秀學生獎學金，浙江省微積分競賽一等獎，全國大學生數學競賽B類一等獎

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【個人榮譽】： 1.獎學金：國家勵志獎學金2次、中國大學生滋根公益獎學金、校三等獎學金、研究生新生獎學金 2.榮譽稱號：校級優(yōu)秀畢業(yè)生、校優(yōu)秀共青團員、精神文明獎、砥礪奮斗獎、體育活動獎 3.競賽獎項：“大學生講思政課”決賽一等獎等 4.相關證書：普通話二級甲等、英語四級、英語六級、中學教師資格證 【輔導優(yōu)勢】 1.有責任心，有耐心，對待每一位學生都非常認真負責，力求做到最好，學生的進步就是我最大的動力。 2.我個人性格溫和，喜歡和小朋友相處，在所有的家教輔導經歷中，幾乎所有的小朋友都很喜歡我。 3.教育學專業(yè)出身，了解學生的學習心理及相關引導舉措，能夠根據學生的學習情況提供針對性幫助。

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初三學生化學從43分到56，物理從52到65分，高三學生物理從40分到穩(wěn)定在六七十，一年級學生全科教學，五年級學生全科教學，輔導背英語單詞，數學計算，語文拼音，等 電學，力學精通公式的推導及應用 輔導優(yōu)勢：有耐心，主要起引導作用，教學生方法而不是直接告訴答案 初中化學滿分（滿分60），物理83 高中理綜191，學校三千人，化學考過94名，物理考過67名，物理化學多次在班級中拿到單科狀元，高考分數超過一本線

有過長時間教學工作經驗，工作水平得到了家長與學生的一致認可。學生學習水平得到相當程度的提升。擅長與家長老師溝通，能夠引導學生學習，激發(fā)學習興趣。

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細心，耐心，做事認真，責任感強。性格開朗，積極樂觀，善于與人溝通交往。喜歡孩子，善于與孩子溝通交流，能夠發(fā)現孩子的優(yōu)點與薄弱之處。學習成績優(yōu)異，擅長數學、英語，高考成績高排名前，雅思7分，熟悉知識點，并且有有效的學習方法，能夠以通俗易懂的形式講解知識及題目。

性格安靜內斂，耐心細心，高中是純理科學生，數學高考是全國乙卷，所以對數學方面較擅長，在提升做題技巧方面有所理解，持有高中生物教師資格證。