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陽光家教已有658918名注冊(cè)教員幫助了225045名家長找家教
樂高,美術(shù),兒童畫,卡通畫,幼兒陪玩
本人性格開朗活潑,積極向上,很喜歡與小孩打交道,因此能更好的發(fā)現(xiàn)小孩的需求所在。課上嚴(yán)格認(rèn)真,課下友好相處,亦師亦友,有耐心 高中期間藝術(shù)類564分全校第一,擅長藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)意思維培養(yǎng),熟悉藝考升學(xué)需求,兼具耐心與親和力。擅長知識(shí)體系構(gòu)建,語數(shù)英知識(shí)體系綜合教學(xué)。 **教學(xué)風(fēng)格與優(yōu)勢:** 在教學(xué)過程中,我注重傾聽學(xué)生的想法,快速了解他們的知識(shí)薄弱點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。面對(duì)不同性格和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,我能夠靈活調(diào)整教學(xué)方法,做到因材施教——對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,我會(huì)耐心梳理知識(shí)點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ);對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,我會(huì)適當(dāng)拓展拔高,培養(yǎng)他們的邏輯思維和舉一反三的能力。 此外,我擅長總結(jié)高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,幫助學(xué)生理清思路,避免機(jī)械刷題。例如,在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析題目背后的邏輯,歸納常見題型和解題套路;在英語教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合趣味記憶法和實(shí)際語境,提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力。同時(shí),我也重視與家長的溝通,定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展,共同配合提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我的目標(biāo)不僅是提高成績,更希望培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和終身受益的思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專業(yè):化學(xué)(師范) 學(xué)歷:大四本科在讀 自我評(píng)價(jià):本人性格開朗,善于溝通,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的家教經(jīng)驗(yàn),會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況提前進(jìn)行備課。 學(xué)校榮譽(yù)經(jīng)歷: 1.全國大學(xué)生心理知識(shí)競賽二等獎(jiǎng) 2.參與的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“立竿見影酞菁熒光染料的近紅外二區(qū)熒光,顯像實(shí)現(xiàn)指紋識(shí)別”獲得市級(jí)立項(xiàng) 3.參與兩個(gè)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目“立竿見影-酞菁熒光染料的近紅外二區(qū)熒光顯像實(shí)現(xiàn)指紋識(shí)別”以及“新豐美果送千里”均獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽2024上海師范大學(xué)校賽決賽銅獎(jiǎng) 4.2024年獲上海師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院第三屆“師材杯”師范生教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)
鋼琴,作曲與樂理,視唱練耳,音樂啟蒙
高中音樂教師資格證 上音鋼琴十級(jí) 英皇鋼琴八級(jí) 英皇樂理八級(jí)
小學(xué)英文版教材
多年輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有初中教師資格證,帶過多年中考英語,及小學(xué)全科,幫助多名學(xué)員提高成績
獲得高中地理教師資格證,初中數(shù)學(xué)教師資格證
幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,美術(shù),兒童畫,卡通畫
(1)擅長啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法、掌握適恰的應(yīng)試技巧。 (2)閱讀理解方面: 擅長總結(jié)答題方法技巧,培養(yǎng)孩子的語文遇輯思維,教授??碱}型和答題思路,熟練運(yùn)用分值答題。 讓學(xué)生在無方法、無技巧、無思路等學(xué)習(xí)困境中形成了獨(dú)具特色的語文公式化學(xué)習(xí)法。 (3)作文方面:會(huì)引導(dǎo)孩子如何立意行文,分析作文內(nèi)容與結(jié)構(gòu),提升孩子的寫作語言,令閱卷老師眼前一亮。 (4)文言文古詩:幫助孩子打好古文語法和字詞句型基礎(chǔ),結(jié)合課內(nèi)文言古詩,理解鞏固作者的主旨情感。 【自我評(píng)價(jià)】:深耕語文多年,在大一就開始輔導(dǎo)各個(gè)年級(jí)段的語文。擅長考情分析,親和力強(qiáng),課堂生動(dòng)有趣,對(duì)待學(xué)生有耐心,也喜歡和孩子溝通交流,特別有責(zé)任心。
高考總分位列江蘇省文科前30名
AMC8,小學(xué)英文版教材,SSAT,AMC10/12
80年代的上海人,為人耐心、細(xì)致、樂于跟小朋友打交道,從小酷愛數(shù)理化,初中就讀區(qū)重點(diǎn),高中就讀市重點(diǎn),畢業(yè)于上海大學(xué)數(shù)學(xué)系,信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)。就讀大學(xué)期間取得初中教師資格證書,有多年家教、教育機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要致力于初中、小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)、提高以及奧數(shù)教學(xué)。 目前所教的學(xué)生分布于各年級(jí)各校,針對(duì)不同類型的學(xué)生,逢課必備,在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正與培養(yǎng),從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),真正做到量身定制,我想這也是家教相比教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢所在。每次課后都能做到與家長積極溝通,反饋當(dāng)天小朋友的學(xué)習(xí)情況并提出建議,布置的作業(yè)能準(zhǔn)確針對(duì)學(xué)生的需求并且檢驗(yàn)當(dāng)天的聽課效果,而非一味題海戰(zhàn)術(shù)。 相信每位學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,擁有獨(dú)特的天賦、技巧、優(yōu)點(diǎn)和夢(mèng)想并精心培養(yǎng)他們。努力做到點(diǎn)燃每一位學(xué)生心中的火花,讓他們受到啟發(fā),體驗(yàn)成功,以促使他們?nèi)幦「蟮某晒Α?/p>
二胡
從小學(xué)習(xí)二胡15年,曾數(shù)次獲業(yè)余組比賽全國金獎(jiǎng),從事二胡教學(xué)10年,陪練/教學(xué)人數(shù)100+,堅(jiān)持下來的全部通過十級(jí)考試
本人有小學(xué)、初中英語同步教材,新概念教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年,性格開朗,善于與孩子溝通,教學(xué)有耐心并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。善于講解各種題型,熟悉教材重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中,能夠鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后能夠督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)和答疑。
幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,上海話,古箏,民族舞,爵士舞,街舞
英語四級(jí)證書 會(huì)跳舞彈古箏 活潑開朗 性格外向 與人好相處 人緣好擅長處理人際關(guān)系 有責(zé)任心 喜歡和小朋友接觸
幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,中考心理輔導(dǎo),外國人中文,美術(shù),攝影
在北京成功軌跡畫室當(dāng)過助教,有較多的經(jīng)驗(yàn),為人善良,喜歡教育 東華中外合作辦學(xué)的(純英授課),目前備考雅思,參加過芬蘭阿爾托大學(xué)的暑校商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。語文高考126
中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo),外國人中文,英語口語
上海本地人,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),高考英語139 多鄰國測試135 ,大一GPA 3.9
中國象棋
本人高中期間曾獲得連續(xù)兩屆全國數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng),全國物理競賽三等獎(jiǎng),全國化學(xué)競賽三等獎(jiǎng)。本科就讀于同濟(jì)大學(xué),畢業(yè)后在非本市重點(diǎn)初中任教,現(xiàn)在做專職教師。專攻初高中數(shù)學(xué)和物理學(xué)科!
教師資格
“初中數(shù)學(xué)+高中心理”雙教資,可輔導(dǎo)初中全科和小學(xué)奧數(shù)。對(duì)上海小升初和中考政策和數(shù)據(jù)比較了解。江蘇南通人,小學(xué)奧數(shù)出身,985本碩,大學(xué)高數(shù)滿分,推薦免試保送復(fù)旦研究生。擅長引導(dǎo)孩子思考,提升孩子的思維能力和問題解決能力,培養(yǎng)孩子的學(xué)科技能和學(xué)科思想。
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