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舞蹈9級，鋼琴8級，美術專業(yè)，之前一直在機構帶學生畫畫，有比較足的經(jīng)驗，很有耐心，細心

高等數(shù)學,英語六級,英語四級,專升本,成人高考,考研,教師資格

上海大學單項獎學金 宜川中學優(yōu)秀三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部 白貓杯、天原杯化學競賽獲獎

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本人性格耐心溫和，有親和力，在校期間獲得許多榮譽和獎項以及證書，例如大學英語四級證書，優(yōu)秀共青團員證書，文明大學生證書，全國大學生英語詞匯能力競賽校級一等獎，曾經(jīng)連續(xù)兩年獲得學校專業(yè)獎學金。

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本人本科畢業(yè)于河南師范大學，專業(yè)是英語教育。有專業(yè)八級證書，以及教師資格證，研究生畢業(yè)于悉尼大學專業(yè)是對外英語教學。本人比較有親和力，對學生耐心細心，能及時了解基礎薄弱學生的疑惑點以及心理及變化，會及時給予關注和指導。 目前在一所學校擔任雅思老師，雅思8分，閱讀滿分，聽力8.5，教年齡5年。尤其擅長雅思閱讀聽力和寫作。尤其擅長初學雅思，對雅思學習沒有方向和規(guī)劃的學生。

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大學拿過本科生獎學金，cet4、6級已過，老高考理科生，最擅長生物化學，其余如物理數(shù)學python入門等等課程也可。歡迎有意者聯(lián)系哦

鋼琴

在職教師 有音樂教師資格證 可輔導樂理 本人性格活潑開朗，對幼兒教育有多年經(jīng)驗。4歲學習鋼琴，多次帶教鋼琴考級，學生合格率100％，優(yōu)秀50%，其中兩位幼兒上音中級樂理優(yōu)秀。 全國音樂考級鋼琴10級。課后會督促學生發(fā)作業(yè)，并積極指導，認真負責，誠心誠意為家長學生考慮。 已帶過4-10級18名學生。從事鋼琴家教9年中，使我能夠在教學過程中更傾聽幼兒、了解幼兒的思想，易于幼兒的理解和掌握。

英語六級,英語八級,英語口語,高級口譯,雅思,筆譯,商務談判

大英賽B組一等獎；外研社演講杯一等獎；全國電子商務創(chuàng)新創(chuàng)意大賽一等獎

國際象棋,籃球

擅長數(shù)學

證書：英語四級、六級 三創(chuàng)賽校一等獎 “上證杯”復賽三等獎 擅長科目：文科生，語文英語政治地理歷史 教員性格：善于傾聽和溝通、培養(yǎng)學生自主學習意識和提高成績的上進心態(tài)，可增加信任感。在交流過程中，通過發(fā)現(xiàn)不同學生的不同情況，設定目標，對癥下藥，因材施教。擅長鼓勵學生，并且細心。喜歡小朋友，有耐心，可以帶小朋友學習或課外活動。

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大學均分92.2，以年級第三的成績保送至武漢大學。獲得國家獎學金，連續(xù)三年獲得綜合獎學金。六級648分，全國大學生英語競賽二等獎，初中開始英語成績沒下過140，詞匯量在8000左右。從小學升學開始一路保送，高中就讀于四川省排名第一的中學，高考成績位于全省前1%。 近期只能周末上課～

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全國大學生數(shù)學競賽一等獎 全國大學生英語競賽二等獎 亞太杯全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎 耐心溫柔

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畢業(yè)于上師大的漢語言文學（師范）專業(yè)，擅長小學和初中語文。具有完善成熟的教學體系，自備教學課件、知識點總匯、專題訓練等教學文件；熟悉上海小學和初中的語文知識點，針對不同水平的考生，提供差異化教學；以學生基礎為前提，有效針對知識點/學生盲點/理解難點，提高學生的語文成績；擅長基礎教學，閱讀與寫作分塊逐步提高相結合的教學模式，樹立學生的學習信心，有效穩(wěn)步提高成績。 充滿熱情、認真耐心、善于和孩子溝通，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和薄弱的地方，制定完備的學習計劃，幫助孩子進步，自我追求：一切為了學生，為了一切學生。時間充裕，可以提供長期穩(wěn)定的固定上課時間段。

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,韓語,電子琴

【學歷經(jīng)歷】 14年考入江蘇省太湖高級中學音樂特長班，高二起學習作曲，師從劉灝教授。17年以全國第6名的成績考入上海音樂學院音樂工程系音樂設計與制作專業(yè)，師從紀冬泳教授。23年研究生考入上海音樂學院電子音樂設計專業(yè)，師從劉灝教授。 【教學經(jīng)驗】 從高三畢業(yè)起在某知名連鎖琴行任職鋼琴主課和陪練老師，20年在某線上陪練平臺任高級陪練老師，線上線下的主課或陪練經(jīng)驗豐富，輔導過400余位學生的鋼琴學習。 目前開設個人工作室，負責20多名學生的鋼琴教學工作，主要負責上音、英皇體系的正常教學和考級教學，考級通過率99%。英皇、上音樂理考級良好率99%，上音?？紭防頋M分、江蘇省省統(tǒng)考樂理滿分。17年開始帶領高考藝考生考入國內(nèi)音樂學院，如上海音樂學院、星海音樂學院、浙江音樂學院、上海大學音樂學院等高等院校。帶領中考藝考生考入當?shù)匾魳诽亻L班，如江蘇省太湖高級中學音樂特長班、深圳鹽田高級中學音樂班。 【教學成就】 2024第66屆高天國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導老師獎、 2024新加坡國際鋼琴比賽優(yōu)秀導師獎、2024第32屆小肖賽優(yōu)秀指導教師、2024人音杯菲伯爾鋼琴大賽優(yōu)秀指導老師、2024第十屆伯牙鋼琴藝術節(jié)優(yōu)秀指導教師、 2024第六屆科雷諾國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導老師、 2023第七屆KAWAI亞洲鋼琴大賽優(yōu)秀指導教師、2023奧地利國際鋼琴比賽 優(yōu)秀指導教師、2023第六屆李斯特國際鋼琴公開賽 全國優(yōu)秀指導教師、2023第五屆中白“絲綢之路”國際青少年藝術大賽優(yōu)秀指導教師、 2022白玉蘭國際音樂節(jié) 優(yōu)秀指導老師獎、2022第三屆波蘭·中國肖邦國際青少年夏季鋼琴藝術大賽 優(yōu)秀指導老師獎 【身份榮譽】 2024第十屆伯牙鋼琴藝術節(jié)上海賽區(qū)評委、2024琴動鼓浪·國際青少年音樂公開賽評委、2024第十四屆香港-國際鋼琴公開賽評委、2024第六屆科雷諾國際鋼琴比賽上海賽區(qū)特邀評委、2023第18屆新加坡中新國際音樂比賽鋼琴比賽評委； 全球音樂教育家協(xié)會會員、IKIE歐洲國際藝術教育協(xié)會教師會員、WMB世界音樂旗幟聯(lián)盟專家委員、澳大利亞國際鋼琴藝術家協(xié)會會員、中華兒童文化藝術促進會音樂教育委員會委員、美國IMAA藝術等級測評考官、第二屆北方鋼琴文藝匯演評審委員會委員 【教學風格】 因材施教、寬嚴并濟，在課上是嚴厲的師生關系，課下是親密無間的好朋友。教學風格嚴謹細致，善于引導學生發(fā)揮想象，注重樂曲中的細節(jié)處理和樂感的培養(yǎng)。由于是作曲專業(yè)，會帶領學生分析樂曲中的樂理知識和作曲結構等，注重鋼琴和樂理、視唱練耳齊頭并進。

SSAT,初中理科英文版,小學英文版教材,小學陪讀

擅長中小學數(shù)學，特別小升初階段奧數(shù)，2013年在學而思任教，教齡5年+；熟悉上海國際英文教材，可輔導SAT，學生已被雪城大學錄取，后港大讀研畢業(yè)