性格溫和活潑有耐心，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于用靈活生動的方式講述知識，重視和學(xué)生的互動 高中復(fù)讀一年，學(xué)習(xí)文科，對高中學(xué)習(xí)尤其高三學(xué)習(xí)富有經(jīng)驗心得。兩次高考語文均125分以上，英語均135以上，發(fā)揮穩(wěn)定。在同濟大學(xué)入學(xué)考試中英語排前40　 曾獲省級語文作文獎項。 曾有兩個月的西方國家交流學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。有背單詞和閱讀英文原著的習(xí)慣，可以帶著學(xué)生一起。

本人性格沉穩(wěn)、細(xì)心耐心，教學(xué)輕松溫柔有條理。有較多輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，擅長與學(xué)生溝通，上課會注意學(xué)生的反饋并及時作出調(diào)整。課前均會仔細(xì)備課，授課方式系統(tǒng)清晰。

幼兒托管,幼兒陪玩,,小學(xué)托管,小學(xué)陪讀

四川省優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部

語言表達能力強，邏輯思維能力強 本科上海大學(xué)

個人簡歷 年齡：20 性別：男 學(xué)校：同濟大學(xué)，本科大二在讀 中考成績：語文109/120；數(shù)學(xué)114/120；英語116/120；總分680/750 高考成績：數(shù)學(xué)132/150；英語140/150；理科綜合（物理化學(xué)生物）262/300 大學(xué)成績：績點4.7/5.0;大一專業(yè)排名前2.5%;一等獎學(xué)金獲得者；同濟大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”;化學(xué)、數(shù)學(xué)建模競賽屢次獲得一等獎 本人教學(xué)風(fēng)格 1.循循善誘，促進理解，而不是直接告訴答案。 2.執(zhí)著，如果學(xué)生不理解，會切換多種角度方法。 3.注重邏輯和推導(dǎo)過程，偏好系統(tǒng)性的思維方式。 4.因材施教，每個小朋友性格不同，接受能力不同以及生活狀態(tài)不同 ? 本人性格特點 1.有責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事重計劃和效率。 2.友好真誠，有同情心，能夠理解、支持他人。 3.喜歡小孩，擅長和小孩交朋友。

第十四屆周培源力學(xué)競賽全國一等獎，第五屆上海市力學(xué)競賽特等獎，38屆部分地區(qū)大學(xué)生物理競賽一等獎，十八屆智能車競賽全國一等獎，13、14屆上海市大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎，36屆全國中學(xué)生物理競賽湖南省一等獎

本人擅長理科，高考三科物理94，化學(xué)95，生物94

全面掌握初高中階段關(guān)鍵學(xué)科知識體系，熟練駕馭各科教學(xué)大綱。熟練應(yīng)用數(shù)字化教育資源與智能平臺，優(yōu)化教學(xué)體驗，確保學(xué)生高效吸收。倡導(dǎo)個體化教育理念，精于定制適應(yīng)各種學(xué)生需求的教學(xué)方案。

小學(xué)陪讀,,,,,,,,高等數(shù)學(xué)

大一獲得學(xué)校高數(shù)競賽三等獎，高中獲得省數(shù)學(xué)競賽三等獎，高中獲得省物理競賽二等獎，高中獲得省生物競賽三等獎，高三多次全?；瘜W(xué)單科排名前十

2022屆山西省高考統(tǒng)招排名878 (同屆考試30萬人)

中考690+， 高考600+，耐心溫柔，邏輯清晰，可補差可拔高，試課后會針對孩子出一份大概的后續(xù)上課大綱和注意事項，課后作業(yè)較少較為針對

大一績點4.71/5，高考英語138高考 語文126 初中英語長期維持班級第一名。大一高等數(shù)學(xué)普通化學(xué)大學(xué)物理均獲得優(yōu)。

高中獲得英語周報杯二等獎，善于教授理科，高考物理獲得很好的成績（96/100），在高考數(shù)學(xué)比較難的情況下仍取得高分。

小托福,,,雅思

雅思7 出國留學(xué) 英語專業(yè)

獲得過多次校級和企業(yè)獎學(xué)金，本科畢業(yè)論文獲評優(yōu)秀，本校保研，GPA前15%。研究生階段成功申請到明年赴德國卡爾斯魯厄理工學(xué)院攻讀雙學(xué)位的項目。 本人擅長理工科，現(xiàn)階段科研方向與電磁、力學(xué)、數(shù)值求解密切相關(guān)，對知識的掌握應(yīng)用與融會貫通有豐富的經(jīng)驗和獨到的理解。授課非常有耐心，擅于將繁瑣枯燥的知識用通俗易懂的語言講透，從而引導(dǎo)學(xué)生理解知識點，掌握其中關(guān)聯(lián)。并能及時提供正向反饋和情緒價值，把握學(xué)生的心理狀態(tài)和理解能力，因材施教