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(1)本人了解青春期孩子的心理特征,能快速和學生建立良好的溝通。 (2)本人擅長給學生補差,過往教學過程中面對討厭上學、討厭數(shù)學的學生,所得了不錯的教學成果,得到家長和學生的認可。 (3)會根據(jù)孩子的情況,和孩子、家長一起制定教學計劃、教學目標以及相對應的教學方案,保證每一節(jié)課的上課質量。
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