本人細(xì)心有耐心 小學(xué)教育研二在讀，主修數(shù)學(xué)方向 本科期間多次獲得一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等獎(jiǎng)項(xiàng) 已通過英語六級(jí)

英語口語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思,手語,上海話

績(jī)點(diǎn)前30%，綜測(cè)前2%，成績(jī)優(yōu)異，先后獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及特等獎(jiǎng)，2024年度優(yōu)秀學(xué)生，四級(jí)594，六級(jí)586，專四優(yōu)秀；多次獲得國(guó)市級(jí)及校級(jí)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)，如2024年 CATTI 杯全國(guó)翻譯大賽大學(xué)專業(yè)A組中英（筆譯）一等獎(jiǎng)、2023年“外文獎(jiǎng)”全國(guó)大學(xué)生英語語法大賽英語專業(yè)組全國(guó)三等獎(jiǎng)；作為核心成員成立的國(guó)家級(jí)大創(chuàng)三期項(xiàng)目，獲得2023、2024年上海外國(guó)語大學(xué)“致遠(yuǎn)計(jì)劃”二等獎(jiǎng)、第十八屆“挑戰(zhàn)杯”三等獎(jiǎng)，并且院系二級(jí)單位（上海外國(guó)語大學(xué)多語種智慧教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）達(dá)成了合作。曾在上海教育出版社實(shí)習(xí)，擔(dān)任英語編輯，負(fù)責(zé)審核、編寫初中英語教材，對(duì)上海英語中高考考點(diǎn)熟悉。

本人自英語教育專業(yè)本科畢業(yè)后一直在中學(xué)從事英語教學(xué)，有豐富的一線教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與積累，許多家長(zhǎng)會(huì)抱怨自己的孩子英語學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)不理想，其主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)導(dǎo)致的。另外，本人對(duì)不同層次的學(xué)生如何提高英語成績(jī)進(jìn)行了大量的研究，尤其是學(xué)習(xí)困難生和中等程度的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的英語水平和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

英語四級(jí),英語六級(jí),外國(guó)人中文,新概念英語,英語口語

持有初中英語教師資格證書。英語4級(jí)600分，6級(jí)600分，通過專業(yè)八級(jí)英語考試，陽光親和力強(qiáng)，擅長(zhǎng)教中高考英語及語文。上海高級(jí)口譯證書。曾任某R、某立教學(xué)老師。11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)畢業(yè)班英語輔導(dǎo)，提分！是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語老師

有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有熱情，有愛心，有耐心，能盡快提高孩子的語文閱讀能力和寫作能力，注重培養(yǎng)興趣和方法。語文高考主要是文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文三大板塊。文言文重積累，閱讀重提煉分析、作文重邏輯思路，三板塊以提升作文最為艱難，也是學(xué)生能否突破瓶頸、拔尖的關(guān)鍵。 多年來，本人在三大板塊都摸索出了獨(dú)特的教學(xué)規(guī)律，作文個(gè)性化修改指導(dǎo)成了學(xué)生的提分利器，因此所教學(xué)生通常進(jìn)步顯著，孩子與家長(zhǎng)深為認(rèn)可并普遍滿意。

本人擅長(zhǎng)數(shù)理化生，英語六級(jí)已過，中考數(shù)學(xué)滿分，語文136/150，英語117/120，科學(xué)滿分，浙江省高考數(shù)學(xué)136/150，物理88/100，化學(xué)94/100，生物88/100，曾獲浙江省生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和第二屆雙碳創(chuàng)新與創(chuàng)意大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)

1。數(shù)學(xué)有自己的一套方法，講課細(xì)致，把難點(diǎn)分解通俗易懂，考點(diǎn)清晰，同時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)， 2。所帶學(xué)生參加奧數(shù)競(jìng)賽AMC8以及三公考試獲得不錯(cuò)成績(jī) 3。了解課內(nèi)教材會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的情況制定提高方法，適當(dāng)會(huì)課外延伸一個(gè)難度。 4。有教師資格證，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于和學(xué)生溝通。

小提琴,中提琴

本人自幼學(xué)習(xí)畢業(yè)于上海音樂學(xué)院，在校期間開始從事小提琴家教這方面工作至今。學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，可根據(jù)不同學(xué)生給予不同的教學(xué)方案、方法，教會(huì)學(xué)生如何解決練琴時(shí)的困難，因材施教。曾在國(guó)際學(xué)校樂團(tuán)任職得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可。了解孩子個(gè)性，教學(xué)中認(rèn)真、有耐心。學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。

教師風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng) 暑假獨(dú)立續(xù)班二等獎(jiǎng) 小組課（多名延安、復(fù)旦高三生，效果顯著）

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,游泳,足球

某中學(xué)體育老師

初中物理，化學(xué)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)12年，初中數(shù)學(xué)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年。對(duì)上海教材研究細(xì)致深入，對(duì)中考一模，二模，有深入研究，所帶學(xué)生物理平均分86分，最高分90分，化學(xué)平均分57分，最高分6分。數(shù)學(xué)所帶學(xué)生平均分145分，最高分149分

碩士研究生學(xué)歷，物理教育專業(yè)，教齡13年，曾在本市公立高中在職教師。2015年晉升中級(jí)教師，區(qū)高中物理學(xué)科帶頭人。一直從事物理教學(xué)，競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師，2013、2016、2019、2022年先后擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，2022年被評(píng)為市先進(jìn)教師。 教學(xué)特色： 1、在教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力。 2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化。 3、總結(jié)各種物理模型，提高學(xué)生的解題能力。物理練習(xí)中，力求做題規(guī)范化，最大程度提高學(xué)生成績(jī)。

獎(jiǎng)項(xiàng)暫時(shí)沒有，希望有機(jī)會(huì)能接觸一些小學(xué)生或者中學(xué)生，當(dāng)然我會(huì)盡我最大努力去輔導(dǎo)他們

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

本人是河南高考生，高考成績(jī)600多分，其中數(shù)學(xué)：125 英語：129 在大學(xué)期間曾獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。即將步入研究生階段學(xué)習(xí)。本人性格開朗，耐心負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)與孩子們交流，喜歡在活躍的氛圍中度過每一堂課。

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。