薩克斯

本人上海師范大學音樂表演系畢業(yè)，原上海新影輕音樂團薩克斯演奏員，先后擔任上海武警總隊下屬支隊薩克斯特聘指導老師，學校管樂輔導指揮，總譜編寫作曲。

熱愛教育教學工作,熱愛學生,能夠通過多樣化的教學方法激發(fā)學生興趣，有高中語文教資，普通話二甲，大學英語四級

上課幽默風趣，以培養(yǎng)小朋友學習方法、學習習慣為主，逐步建立邏輯思維和分析歸納能力，獲得學習的成就感，找到學習的自信心和興趣。

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輔導小學全科、初中數(shù)學，數(shù)學強項，性格開朗，能很快和小朋友熟悉起來，擁有9年豐富的一線家教實踐經(jīng)驗，累計輔導學生超過 80 名，小學至初中階段數(shù)學學科的知識體系與學生認知規(guī)律。精通主流教材，對小學數(shù)學計算思維培養(yǎng)、幾何直觀訓練，以及初中代數(shù)方程、函數(shù)初步、幾何證明等模塊有深入研究。擅長將抽象數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為生活化案例，幫助學生建立數(shù)學思維框架。課后提供詳細課堂反饋（知識掌握情況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)），建立溝通，課前回顧解答學習疑問。

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初升高從市重點到省前五的學校，一開始并不適應強度大且速度快的教學，曾成績落后，班里排名較為靠后，后來經(jīng)過自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時候班排前五。有過相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習，學到的知識到底如何運用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛，課余時間學習了武術太極，參賽獲獎，運動帶來的不僅是身體的健康，也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書，對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數(shù)是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個體，反映暫時而非長久，教育不僅僅是知識的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長，希望在其中我能夠和孩子共同成長。

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1.簡介：雙一流師范院校教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，擁有豐富的幼小教學經(jīng)驗，結(jié)合教育、心理學專業(yè)背景和學科教學經(jīng)驗，提供私屬定制式教學方式及課后跟蹤反饋，家長普遍認可度高。授課認真負責，風格親和自然，與孩子關系亦師亦友，愿意耐心陪伴和幫助孩子；擅長根據(jù)孩子特質(zhì)進行引導，幫助建立信心，提供【學科】+【品格教育】，因材施教，培養(yǎng)孩子全方位的學習能力。 2.個人特長 A.小初英語?？戚o導提升：根據(jù)學生具體情況因材施教，提升英語水平。 B.新概念英語/香港朗文英語教學 C.全科作業(yè)輔導提高：輔導學生完成各科目學習任務，針對性查缺補漏及課外拓展提高，同時幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為未來學習打好基礎。 D.英語原版繪本閱讀。 3.榮譽證書 幼兒教師資格證 小學英語教師資格證 大學英語六級 普通話二級甲等證書 家庭教育指導師 中科院心理咨詢師證書

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高考成績?nèi)∏岸?，英語135?數(shù)學語文120?四級600?高中獲優(yōu)秀畢業(yè)生和專項獎學金，鋼琴十級樂理三級，大學期間勤工儉學獲新生獎學金，卓越杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎

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本人師范院校畢業(yè)，大學期間就已一直在學習各種教育教學原理知識，并且大學本科在讀期間就經(jīng)常參加一些教學類競賽，也獲得了不錯的成績。英語方面有英語四六級和英語中級口譯證書。大學畢業(yè)后就成為了一名小學英語教師，在不斷的教學實踐中自己的教學也得到了更多的進步，會根據(jù)學生的興趣和特點采取不同的教學方法。自己本人也樂于學習，考取初級心理咨詢師證書

曾獲奧林匹克物理競賽省一等獎（ipho） 大學生物理學術競賽二等獎（cupt） 熟悉初高中階段物理課程重難點，對于歷年真題及教程高考動向有著全面理解。

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所獲得的獎項和特長：英語四級543、英語六級522。 自我介紹: 有豐富的教學經(jīng)驗以及獨特的教學風格和學習方法。注重課堂效率，讓孩子在輕松愉快的課堂氛圍下高效掌握知識；側(cè)重思維培養(yǎng)，鍛煉學生舉一反三的思維能力，力爭達到事半功倍的效果。有自己獨特的解題思維以及背誦技巧，引導學生自主思考，提高學生綜合學習能力。初中各階段都可以教學，從補充基礎到最后沖刺，都有成熟的課程設計和教學計劃。

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本科和碩士期間均獲得優(yōu)秀學生獎學金。擁有初中化學和高中生物教師資格證，有英語四六級證書。善于因材施教引導學生自主學習。

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四的在讀本科生，已保研至華東師范大學設計學院，于2025年入學，在校成績優(yōu)異。 獲獎經(jīng)歷： ? 2021年 獲得上海理??學學習 優(yōu)秀獎學??等獎 ? 2021年獲得澎湃新聞培訓課程優(yōu)秀學員 ? 2022年獲得上海理??學學習優(yōu)秀獎學??等獎獎 ? 2023年獲得?年?克思主義培養(yǎng)?程優(yōu)秀學員稱號 ? 2024年獲得上海理??學學習優(yōu)秀獎學??等獎 ? 2024年獲得上海理??學優(yōu)秀團員榮譽稱號 ? 2024年獲得第五屆?學?創(chuàng)意節(jié)獲得了創(chuàng)意攝影組?圍獎

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我是上海音樂學碩士院研究生，師從我國著名音樂學家、音樂史學家洛秦教授，大學主修民族聲樂，研究生主修藝術學理論、中西方音樂史、音樂美學、大型和聲、曲式分析等，輔修鋼琴、古琴、書法，有扎實的音樂理論基礎，較高的音樂文化修養(yǎng)，性格溫婉、氣質(zhì)高雅、為人和善，對學生有耐心、體貼、負責，品學兼優(yōu)，2018年受聘于上海市徐匯區(qū)文藝指導員，在徐匯區(qū)文化局（徐匯區(qū)文化館）培訓部擔任音樂干事，多次輔導徐匯區(qū)16個街道文藝骨干聲樂與樂理課程，曾在上海市鐵路公安局宣教處擔任藝術指導。在校期間獲得國家勵志獎學金、校級一等獎學金、2016上海音樂學院研究生入學獎學金、2017年獲得上海音樂學院研究生學業(yè)綜合獎學金2等獎等。獲得老師、家長、學生的一致高度評價！

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電吉他演奏4年，指彈吉他4年，具備扎實的演奏功底，精于電吉他速彈、推弦技巧與指彈的擊勾弦細膩處理。采用漸進式教學法，結(jié)合樂理解析與實戰(zhàn)訓練，幫助學生建立正確的演奏思維。無論流行、搖滾還是日系指彈風格，都能給予針對性指導?，F(xiàn)已形成科學有效的教學方案，讓學員少走彎路快速進階

擅長溝通，熱情開朗，有教學方法。有過上海，安徽兩地的小學初中就讀經(jīng)驗，比較好地掌握應試技巧。