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陽光家教已有658515名注冊教員幫助了224467名家長找家教
教學經(jīng)驗豐富,課堂氣氛活躍,能根據(jù)不同學生的情況制定不同的教學方案,著重于引導學生主動學習,有自己得特色講義
小學英文版教材,英語口語,鋼琴,書法,爵士舞,街舞,少兒舞
本人學習書法十年,上海市書法家協(xié)會八級會員 學習鋼琴多年 本人多次在上海市健美操比賽中獲獎,多次參加藝術節(jié)舞蹈演出,高一進入校街舞隊,參加東方綠舟晚會演出,學習爵士、kpop等舞種。 高中擔任學習委員,文藝委員 大一參加管理學院新生才藝大賽 大一加入魅舞團 本人工作認真,有較強的責任心和學習能力,也具有較強組織能力。工作中善于溝通,也注重團隊合作,適應性強,協(xié)調性好,對工作認真負責,性格開朗,做事細心,有責任心。作為大學中文藝部的一員,以及寢室長,在大一第一學期獲得校園文化獎獎學金,也積極參加院級參加管商晚會表演和策劃,多次參加社團活動,和大家相處融洽,對人際關系有比較好的處理方式,性格比較親和。
幼兒陪玩,幼兒托管,,小學托管,小學陪讀,小學接送,精準普通話
初中全科成績一直排名班級前五并擔任學習委員輔導同學學習,本人熱情開朗
我是一名大四的在讀學生,已保研至重慶大學醫(yī)學工程(華西方向),已獲得高中化學教師資格證。高考成績甲卷600+,大學三年里,我矜矜業(yè)業(yè)完成學業(yè),穩(wěn)居我院第一名。我已通過CET4 CET6考試,并目前正在準備雅思,可以和小朋友進行英語對話。 此外,我積極參加各類社會實踐,曾任上海市閔行小學教員,上海市協(xié)公與安項目教員,千紙鶴愛心學校教員等與教育背景相關專業(yè)。
小學陪讀,小學托管,小學接送,小學英文版教材,,中考心理輔導,西班牙語
有教師資格證,中小學專職老師,心理學,四六級,商務英語,自然拼讀
1-擅長:閱讀分析、古詩文、作文輔導。 2-可教教材版本:部編版,人教版 3-輔導優(yōu)勢:細致、耐心、善于從日常生活切入教學內容。
小學陪讀,,英語四級,吉它
高中學習地理生物成績優(yōu)異 地理等級考曾獲得A的成績 在校生物成績多次第一 等級考獲得B 地理生物總分全校第一 獲得英語6級證書 吉他考級8級,在大二英語6級更是548分,班級第一,還曾參與過全國大學生英語競賽 本人特點 上課方式有趣,幫助學生提高英語興趣,英語語感
鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,美聲聲樂
4歲學習鋼琴,10歲考出鋼琴十級。曾多次獲得全國中學生聲樂金獎,連續(xù)三年獲得上海市藝術單項獎一等獎。2018年以美聲專業(yè)第一名的成績考入上海音樂學院附中,在校期間曾多次獲得人民獎學金,并為學生會成員,2021年考入上海音樂學院聲樂歌劇系,現(xiàn)為本科三年級學生。 參加《第17屆美國古典藝術國際聲樂比賽》獲得中學組優(yōu)秀歌手獎。 2023年獲上音“學生工作優(yōu)秀獎”。5月參加上音制作歌劇《茶花女》,并在文旅部主辦的“第五屆中國歌劇節(jié)”,榮獲第五屆中國歌劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎”。12月參與“百年海派音樂回眸”——紀念石聖華先生百年誕辰紀念音樂會并在東方藝術中心獨唱。
小學陪讀,小學托管
英語六級580+,普通話二甲 多次獲得獎學金,多次參加志愿者活動 細心耐心有責任心
英語口語,牛津英語,雅思,小學英文版教材
英語專八雅思7.5 英音標準 人事部二級筆譯證書 熟悉平和體系教材,輔導過平和,宋慶齡世外,上實等校幼兒園、小學、初中各年級學生; 上海長大,聽得懂大部分上海話
C語言,Python
曾獲藍橋杯Python上海市大學賽區(qū)三等獎,生源地湖北,高考語文125數(shù)學130全理六門總分650(滿分750)
小學陪讀,小學接送,,古箏,尤克里里,攝影,兒童畫,美術,樂高,,幼兒陪玩
上海大學延長校區(qū)新聞傳播學在讀碩士生,可教小學全科。高考語數(shù)英120+,四六級500+,本科專業(yè)排名第四,是上海市優(yōu)秀畢業(yè)生,保研至上海大學,有自己的學習方法,性格沉穩(wěn)靠譜,易于溝通合作,備課認真,善于制定學習計劃,鼓勵教學為主。
英語四六級已過,有高中化學教師資格證 三年一對一經(jīng)驗 耐心細致溫柔
乒乓球
【教師簡介】 周老師,男,畢業(yè)于華東師范大學,本科學歷,漢語言文學專業(yè),有語文教師資格證,有20年在職教學經(jīng)驗,熟悉小升初?中考考點,側重于學生學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。 【教學理念】因材施教! ①優(yōu)秀學生在已經(jīng)把握基礎技法的前提上,培養(yǎng)分析文章的思維能力,抓住每個版塊拉開差距3-5分。 ②中等生側重基礎知識的把握,在熟悉解題技法的前提上,專題提升。 ③基礎薄弱的學生側重“三基”(基礎知識、基本能力、基層習慣)在鼓勵與小成中激發(fā)興趣,樹立自信,漸次提升。 針對作文素材少,作文立意不高有獨到方法,幫助孩子不懼怕作文。 【教學風格】 不同類型不同風格,主打一個千人千面。 主要風格: 1,輕松幽默型,主要針對學習興趣不大,或內向沉穩(wěn)的學生 2,嚴肅閻王型,主要針對上課好動,調皮不服從的學生 3,話少傾聽型,主要針對學習自主性高,有自己的做題思路,渴望拔尖的學生 【教學成果】 學生成績進步率高,作文提分明顯,能不同程度提高3-10分。 ①桃園小區(qū)七年級朱同學從56分提升至75分,位次上移18! ②凱嘉名邸九年級鄧同學由班級第27名提升至第12名 ③中海瀛臺六年級黃*駿同學由第23至班級前五! ④春申路五年級朱同學從畏懼作文到喜愛作文,期中作文僅扣1分班級第一!總分第二!
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