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二工大足球校隊成員,曾拿過來上海市四強
師范畢業(yè)后于1991年就參加了教學工作,1996年榮獲了市語文優(yōu)質(zhì)課教師稱號,后任學科主任,教學主任等。擅長作文閱讀教學,尤其從文本閱讀中學習寫作技巧和積累素材是我們省級課題之一。2005年獲得“冰心作文優(yōu)秀老師”稱號。
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英語四級 高考地理A+
利用科學的評測方法及豐富的教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)孩子的各種學習問題,制定提高學習成績,挖掘潛能,針對性強的個性化輔導方案;1,教授學生用詞根法速記海量英語詞匯,一個詞根可以記憶十幾個互相關(guān)聯(lián)的詞匯,英語考試詞匯為王,有了足夠多的詞匯量,才能輕松應對英語考試 2,提供教學資料;重點難點的點撥;提供心理咨詢和心態(tài)調(diào)整;分析和預測中高考命題趨勢等; 3,口語聽力,語法詞匯,完形閱讀和翻譯寫作等考試題型的專項強化訓練,應試技巧,模塊寫作,詞綴法詞伙關(guān)聯(lián)詞記憶法,比較和分析的單詞記憶法,速記海量英語詞匯,高考常用詞匯語法和詞組的點評分析和記憶訣竅等,英語考試拼的就是詞匯量 ?。?; 4,中高考“英語母題”的分析講評和預測,千題萬題源自母題,千變?nèi)f變方法不變!掌握了母題(經(jīng)典題和類型題)就可以以不變應萬變,考生的命運必將改變! 5,“整理錯題”對錯題進行分析總結(jié)從而不斷進步
自大學到工作期間從事家教多年,有著豐富的教育教學經(jīng)驗,能夠充分利用一對一教學的優(yōu)勢,針對不同的學生,因材施教,短時間內(nèi)快速提高學員成績。 在教學中,善于激發(fā)學生的學習熱情,能把枯燥的數(shù)學講得通俗易懂,使學生對數(shù)學產(chǎn)生強烈的興趣和學習的信心。 在輔導過程中,重方法、重技巧。緊扣基礎知識,突出考綱考點,讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙,釋解數(shù)學疑難困惑,探求學習數(shù)學的最佳路徑。
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我是目前就讀于華東理工大學的碩士研究生,我本碩均就讀于華東理工大學。高中期間我曾獲得過云南省生物競賽三等獎,本科期間多次獲得過優(yōu)秀獎學金,參與并獲得了上海市計算機應用技術(shù)能力大賽三等獎。我性格開朗,待人友善,擅長與人交流,課余喜歡體育運動,本科至今均為華東理工信息學院足球隊隊長,同時擅長羽毛球,閑時喜歡彈吉他。
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2024年全國大學生英語競賽二等獎,校三好學生,大學英語四級559分,良好的聽說讀寫能力,性格開朗,幽默風趣,對待教學認真。高考英語144,對初高中英語有自己的一套學習方法。
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我是來自復旦大學的大一學生,高中為理科生,高考省排156,全科可輔導,尤其擅長數(shù)理化生,高一時參加信息競賽獲得CSP-S省級二等獎,性格和善,易于相處,較為耐心
大學英語六級 2023-2034上海大學學業(yè)優(yōu)秀特等獎 本人從事專業(yè)與數(shù)理化關(guān)系密切,具備充足的知識積累和靈活的解題技巧。同時綜合素質(zhì)良好,可助學生培養(yǎng)學習方法以及獨立自主的學習能力。
其他優(yōu)勢: 家教經(jīng)驗:李同學,六年級,小學成績不及格,不愛背單詞,老師輔導了幾個月英語達到83分,考綱單詞背到800。 嘉定劉同學10年級輔導alevel和vce從80%提升超過平均分仍在繼續(xù) 陳同學初中畢業(yè)班輔導成績提高,考入高中 輔導優(yōu)勢: 本人有豐富教學,培訓,翻譯經(jīng)驗。擅長因材施教,能為學生培養(yǎng)好良好英語的學習習慣,在應試教育中也可以全面發(fā)展??梢灾笇械帽硢卧~的學生,更有效果和興趣的單詞記憶方式,從而提高他們的閱讀能力和理解能力。
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中級口譯 BEC中級 英語六級 擅長英語原版閱讀
十六年高中生物教齡,加1到加3時代教學經(jīng)驗豐富,學生AB率高達87%。帶教等級考經(jīng)驗豐富,課件和學案單元化設置,有合理難度梯度和教學邏輯。榮獲上海市級教學評比二等獎,區(qū)級課堂工程評比一等獎,指導學生課題獲得二等獎及其它。
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我是一個性格開朗的人,且擁有極強的責任心和足夠的耐心。我對自己也有較高的要求,對待事物始終保持尊重和鉆研的態(tài)度認真對待。我對繪畫很有興趣,在四川省有近三萬八千人報考美術(shù)聯(lián)考,我名次在2600名左右,屬于全省前百分之七。有近兩萬美術(shù)文科生報考高考,在專業(yè)成績和文化成績綜合計算下我的綜合排名在570名,屬于全省前百分之二
日語
在日本呆過7年,民辦大學講師,在職期間一直利用休息時間給高三學生補日語,已有四年多的高考日語補習經(jīng)驗,對上海的高考日語題型有自己的分析和總結(jié),也有自己的高考題庫給學生練習。
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專業(yè)作文教師,研究寫作教學,有五年以上作文教學經(jīng)驗,擁有一套系統(tǒng)作文教學體系,幫助學員提升作文興趣,建立邏輯體系,提升作文能力。
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