本人與2003年畢業(yè)南京師范大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系 ,曾從事市重點中學(xué)數(shù)學(xué)及物理教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗豐富。熟練掌握初中各個章節(jié)的重點知識考點。 善于與孩子溝通,能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點以及薄弱的環(huán)節(jié),善于引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。 2006年評為優(yōu)秀班主任; 2008年數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人; 2011年數(shù)學(xué)年級組組長。; 2018年初中數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人,并調(diào)研周邊區(qū)域教研工作。
輔導(dǎo)小學(xué)全科、初中數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)強項,性格開朗,能很快和小朋友熟悉起來,擁有9年豐富的一線家教實踐經(jīng)驗,累計輔導(dǎo)學(xué)生超過 80 名,小學(xué)至初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。精通主流教材,對小學(xué)數(shù)學(xué)計算思維培養(yǎng)、幾何直觀訓(xùn)練,以及初中代數(shù)方程、函數(shù)初步、幾何證明等模塊有深入研究。擅長將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生活化案例,幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維框架。課后提供詳細(xì)課堂反饋(知識掌握情況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)),建立溝通,課前回顧解答學(xué)習(xí)疑問。
語文高級教師資格證 教學(xué)背景:有10+年專業(yè)一對一教學(xué)經(jīng)驗,語文學(xué)科資深輔導(dǎo)老師,累計輔導(dǎo)10000+小時,師范類本科漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),中學(xué)一級語文教師,任某區(qū)重點中學(xué)專職語文老師,學(xué)科帶頭人,多次參與初中閱讀理解和寫作等輔導(dǎo)教材的編寫和審定。授課內(nèi)容清晰反映上海市區(qū)中考改革的新思路和新構(gòu)想。 ●●授課特色 常年致力于一對一教學(xué)事業(yè),擁有多年且豐富的教學(xué)經(jīng)驗,十分熟悉小學(xué)、初中各個年級段語文學(xué)科的知識點和知識結(jié)構(gòu),在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀、寫作技巧等方面已擁有一整套完備的課程體系。 在一線教學(xué)中針對每個學(xué)生制定個人專屬教學(xué)方案,并專注研究學(xué)生心理,情趣、習(xí)慣,注重孩子行動力、學(xué)習(xí)力、思維力等全方位培養(yǎng)。教學(xué)過程因材施教、深入淺出,語言風(fēng)格自然活潑,詼諧幽默,親和力強,深得學(xué)生及家長的喜愛和贊譽。 ●●授課內(nèi)容解讀 A:現(xiàn)代文閱讀理解 方法指導(dǎo)﹝含閱讀方法點撥+常見考點及答題技巧分析﹞+典例講析+實戰(zhàn)演練 B:寫作技法 寫作技巧點撥+審題立意研判+寫作思路拓展+文體結(jié)構(gòu)分析+語言要素激發(fā) C:文言文閱讀 基礎(chǔ)內(nèi)容記憶技巧(斷句、實詞、虛詞、翻譯、活用現(xiàn)象、古今意義、倒裝句式、歸納要點、寫作手法、個性感悟)+考點梳理+課內(nèi)外文言篇目閱讀比較 D:大語文教學(xué) 閱讀要點指導(dǎo)+知識點和知識結(jié)構(gòu)解讀+思想內(nèi)容分析+藝術(shù)手法探究+文學(xué)底蘊培植
雙一流名師,體制內(nèi)專攻中考數(shù)學(xué),國際學(xué)校帶國際數(shù)學(xué),多年專職教師。初中理科可以接全科。教學(xué)耐心細(xì)心,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)有條不絮,擅長因材施教,把不同程度的學(xué)生成績輔導(dǎo)提升起來,好評如潮,家長學(xué)生每年送錦旗!除教學(xué)之外,考過中科院心理咨詢師,懂得青少年心理,熱愛運動積極陽光,深的家長和學(xué)生喜愛,目前學(xué)生和轉(zhuǎn)介紹的學(xué)生太多,如果接不過來,也可以安排優(yōu)秀的其他老師給到家長和學(xué)生
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