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      【上海寶山AMC8復旦大學專業(yè)老師女家教】

      寶山AMC8復旦大學專業(yè)老師女家教_復旦大學AMC8寶山女專業(yè)老師家教【陽光家教網(wǎng)家長課堂】是陽光家教網(wǎng)的地方分站,是中國規(guī)模較大的正規(guī)、專業(yè)家教網(wǎng)站。我們?yōu)槟峁﹥?yōu)質(zhì)的家教,幫助上海小學老師、中學老師家教尋求家教兼職。歡迎致電021-51082788
       
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      • 登錄時間:2025-06-09 14:56
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        何老師 專業(yè)老師
        編號: 225100
        復旦大學英語語言文學 碩士畢業(yè)

        英語專八,專業(yè)英語老師,快速發(fā)現(xiàn)并解決問題,一對一補習經(jīng)驗豐富,幫助學生提分10-20分以上,擅長拔高。有耐心有愛心,關注學生心理健康,根據(jù)每一位同學的個人特點制定學習計劃,對每一位學生負責。

      • 登錄時間:2025-04-28 12:07
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        周教員 在讀碩士生
        編號: 221810
        復旦大學美術學 碩士在讀

        英語四六級已過,初中任語文課代表,高中任英語課代表,從小學至高中皆任宣傳委員。語文成績基本在130分上下,高考英語130分,經(jīng)歷八個月美術集訓后高考全國卷總分560分。出身教師家庭,做事認真負責有耐心。現(xiàn)已發(fā)表論文兩篇,全國性論文競賽獲優(yōu)秀獎,曾作為核心成員參與互聯(lián)網(wǎng)?與挑戰(zhàn)杯,獲省級獎項。 學習書法九年,篆隸楷行皆可,獲得多項榮譽 學習美術三年,參加美術集訓,經(jīng)歷美術聯(lián)考,美術??迹C合分省排名90名被上海大學美術學專業(yè)錄取 曾在畫室擔任美術助教以及書法主教 學習小提琴十年

      • 登錄時間:2025-05-28 12:20
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        王老師 專業(yè)老師
        編號: 242406
        復旦大學工商管理 本科畢業(yè)

        本人市重點中學一級教師,一線教學三年,經(jīng)驗豐富,教學有方,能夠根據(jù)不同的學生制定切實有效的教學方案,多次受到市教育部門嘉獎,被評為“市優(yōu)秀教師”的稱號。有自己獨立完整的教學講義,能夠因材施教,所輔導學生的學習成績都有顯著提高,深受學生和家長的好評。授課風格生動有趣,注重與學生互動,能充分調(diào)動學生學習的積極性。擅長根據(jù)學生實際情況制定個性化教學方案,無論是補差還是拔高都能較好應對。本人在中高考科目中也取得了較為優(yōu)異的成績,對考試重點、難點把握精準,能有效幫助學生提升成績。

      • 登錄時間:2025-06-06 13:46
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        胡教員 在校大四學生
        編號: 220930
        復旦大學經(jīng)濟學 本科在讀

        大學英語四級已過 正在準備六級以及基金證券等從業(yè)證書 性格活潑開朗 善于及時溝通 在學校也參加了許多組織 也是班干部 有一定的管理能力

      • 登錄時間:2025-06-01 14:21
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        程教員 其它教師
        編號: 232195
        復旦大學通信工程 本科畢業(yè)

        全國大學生電子設計大賽一等獎 上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎 宋慶齡少年兒童發(fā)明獎國賽銅獎 上海市明日科技之星 上海市雛鷹杯二等獎 上海市賽復創(chuàng)智杯二等獎 sci 三區(qū)一篇 ei一篇

      • 登錄時間:2025-06-12 14:48
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        曹老師 專業(yè)老師
        編號: 168809
        復旦大學學科教學 數(shù)學 碩士畢業(yè)

        我是大四保研復旦大學學生,在大一大二大三的時候每年都拿過獎學金,平時在學習上經(jīng)常利用自己的優(yōu)勢在自己提高的同時并輔導幫助他人。教學風格風趣易懂,親切耐心,希望能幫助更多的人。

      • 登錄時間:2025-06-15 17:46
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        邢老師 專業(yè)老師
        編號: 210698
        復旦大學計算機信息管理 本科畢業(yè)

        具有多年的家教輔導經(jīng)驗,主要輔導初中學生的理科(數(shù)學、物理、化學),熟悉上海教材和初中的知識點,掌握初中各個知識模塊的做題方法和技巧,對中考有一定的把握。善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習,養(yǎng)成舉一反三的能力,對孩子寬嚴并濟。

      • 登錄時間:2025-05-28 13:59
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        陳教員 其它教師
        編號: 233080
        復旦大學審計 本科畢業(yè)

        本人財會專業(yè)畢業(yè),對數(shù)字比較敏感,基于上學時比較喜歡數(shù)學,大學高數(shù)基本滿分,英語也是本人熱愛的學科,故選擇帶孩子數(shù)學和英語兩科,有需要的可以上門,也可以來老師家里學習,彼此一次機會定能幫孩子解決學習煩惱!

      • 登錄時間:2025-04-20 14:50
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        劉教員 在校大三學生
        編號: 232800
        復旦大學生物科學(卓越創(chuàng)新) 本科在讀

        本人細致耐心,認真負責,畢業(yè)于上海市市重點高中,曾獲奧林匹克生物競賽三等獎,“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽市特等獎,可輔導中學語、數(shù)、英、生物,熟悉知識點及各模塊的做題方法,善于與孩子溝通,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及薄弱之處,養(yǎng)成獨立思考,舉一反三的能力。

      • 登錄時間:2025-02-07 10:27
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        程教員 在校大二學生
        編號: 230405
        復旦大學智能制造類 本科在讀

        大一績點4.71/5,高考英語138高考 語文126 初中英語長期維持班級第一名。大一高等數(shù)學普通化學大學物理均獲得優(yōu)。

      • 登錄時間:2025-06-26 00:08
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 228025
        復旦大學數(shù)學 本科畢業(yè)

        三十年數(shù)學骨干教師,有豐富的教學經(jīng)驗和輔導經(jīng)驗,擅長個別輔導。

      • 登錄時間:2025-06-17 11:52
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        康老師 專業(yè)老師
        編號: 213472
        復旦大學漢語言文學(師范) 本科畢業(yè)

        畢業(yè)于上師大的漢語言文學(師范)專業(yè),擅長小學和初中語文。具有完善成熟的教學體系,自備教學課件、知識點總匯、專題訓練等教學文件;熟悉上海小學和初中的語文知識點,針對不同水平的考生,提供差異化教學;以學生基礎為前提,有效針對知識點/學生盲點/理解難點,提高學生的語文成績;擅長基礎教學,閱讀與寫作分塊逐步提高相結(jié)合的教學模式,樹立學生的學習信心,有效穩(wěn)步提高成績。 充滿熱情、認真耐心、善于和孩子溝通,能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和薄弱的地方,制定完備的學習計劃,幫助孩子進步,自我追求:一切為了學生,為了一切學生。時間充裕,可以提供長期穩(wěn)定的固定上課時間段。

      • 登錄時間:2025-05-06 11:13
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 242169
        復旦大學物理教育 本科畢業(yè)

        從教近40年以來一直任教高中物理,對高中物理教學內(nèi)容可以說了如指掌,熟悉上海高中物理教學要求,高考命題特點,能針對不同的 學生制定符合學生特點的輔導方案,同時能非常熟練地進行網(wǎng)絡授課,平時對學生有愛心有信心有耐心。

      • 登錄時間:2025-06-25 14:08
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        朱老師 專業(yè)老師
        編號: 189873
        復旦大學教育技術學師范 碩士畢業(yè)

        深耕上海數(shù)學教學,深諳上海小初高各年級數(shù)學教學大綱、升學考點。對教材、考試動態(tài)有獨到見解,能精準鎖定學生痛點,進行針對性突破。 擅長用清晰邏輯拆解復雜概念,結(jié)合生活實例與趣味模型,將抽象的數(shù)學原理變得直觀易懂。注重數(shù)學思維方法和解題策略的培養(yǎng),教授學生舉一反三的能力,而非死記硬背。課堂氛圍嚴謹而活躍,激發(fā)孩子主動思考的熱情。

      • 登錄時間:2025-06-25 15:10
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 212746
        復旦大學數(shù)學與應用 本科畢業(yè)

        長期輔導小學初中課程,在教學方法上,我采用多樣化的手段。除了常規(guī)的知識點講解,還會引導學生進行小組討論、錯題分析等活動。比如針對學生常錯的幾何證明題,組織小組討論,讓學生從不同角度分析題目,互相啟發(fā),培養(yǎng)邏輯思維能力。同時,我會利用多媒體資源,如動態(tài)數(shù)學模型、教學動畫等,將復雜的數(shù)學原理生動展示出來,幫助學生更好地理解。

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